小學多功能室工作計劃（通用7篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的小學多功能室工作計劃（通用7篇），希望對大家有所幫助。

　　小學多功能室工作計劃1

　　為了更好的開展文明建立工作，認真貫徹執行中小學生學校衛生工作條例，加強學校衛生工作，抓好各類傳染病防控工作，確保學生健康強化文明習慣養成教育，切實為學校建設服好務，促進學生全面發展。

　　一、具體工作任務

　　1、加強學生良好用眼知識教育，積極開展起始年級專項教育活動。

　　2、加強學校衛生基礎設施建設，做好全省標準化衛生室迎檢工作。

　　3、加強學校飲食、飲水管理，嚴查學校食堂食品採購程式，特別油料進貨渠道。

　　4、為爭創全省衛生標兵區和全國慢性病防治示範區檢查做好各項基礎工作。

　　5、加大中小學生文明養成習慣的教育，針對學生文明素質、文明習慣搞好科研，積極探索有效的教育途徑和方法。

　　6、加強中小學生近視防控工作，積極推廣翻轉拍防治近視的方法，加大科學用眼方法的普及教育。

　　7、配合保健所積極推廣新的國家體質健康評價方式，科學運用各項資料指標。

　　二、具體內容

　　1、注重起始年級學生的良好衛生習慣養成教育，利用入學一個月內加強起始年級學生，特別是小學低年級的眼保健操、讀寫姿勢用眼習慣的知識教育普及。

　　2、保證對衛生室人員經費的投入，同時要有計劃對衛生室基礎設施的改善更換；注重強化衛生室軟硬體的建設。申報省級標準化衛生室評比的學校要認真做好準備。

　　3、為確保學生飲食、飲用水的安全，提供各種證件的影印，上繳保健所備案，對食堂及飲用水設施進行嚴格檢查，特別油料採購渠道出處予以提供相應的證明，確保質量無問題。

　　4、對於爭創全省衛生標兵區和全國慢性病防治示範區，在 9 月份迎接檢查，保證迎檢各項工作，特別基礎工作符合要求，同時加大爭創工作力度，確保迎檢無誤，強化中小學生文明衛生習慣的形成及知識教育，加大各項工作宣傳力度。

　　5、結合建立文明城市，注重開展文明習慣養成教育，結合上學期開展“八要、八不要”要有針對性教育的活動及內容。本學期以《樹立良好文明行為遵守交通秩序》舉行主題班隊會。

　　6、中小學生患近情況將納入學生綜合體質評價內容之一，要加強患近防控工作。加大探索對學生防近有效手段方法的推廣，強化科學用眼知識的普及教育。注重起始年級正確眼操方法培養。

　　7、新的學生體質健康標準將視力、身高、體重、肺活量例入做為綜合評價學生體質狀況的一項標準，注重體檢各項資料的整理。

　　8、10月學生體檢，11月體檢資料錄入整理，電子表格上報，12月整理全年檔案，迎檢。

　　小學多功能室工作計劃2

　　本學期，本人繼續擔任了學校多功能教室的管理工作。經本人一年來對多功能教室的管理，認為多功能教室是學校各科室活動最多，人員最雜的場所，因此，多功能教室的管理工作非常繁重。現制訂如下管理工作計劃：

　　一、制定制度，加強管理

　　①本學期管理多功能教室以後，本人結合學校的《多功能教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多功能教室。

　　②做到使用有記錄。

　　二、加強多功能硬體裝置的維護

　　由於多功能教室活動較多，灰塵較大，導致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進行除塵，提高投影質量。保證學校多功能教室的正常使用。

　　三、加強多功能電腦軟體系統的維護

　　①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。

　　②為防止電腦系統感染病毒，安裝瑞星防毒軟體及防火牆，並且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

　　四、加強裝置使用培訓

　　由於學校教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。可利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的裝置操作培訓。使老師能正確使用裝置。

　　五、加強財產安全管理

　　為保證學校的財產安全，每次老師們用完多功能教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

　　六、加強衛生管

　　理由於多功能教室使用比較頻繁，本學期由使用班負責多功能教室的衛生，保證教室的衛生整潔。

　　七、具體計劃及措施

　　1、協助上課老師製作課件，安裝除錯課件；

　　2、每週星期一下午進行一次多功能電腦裝置的大除錯；

　　3、每週星期五進行一次衛生大掃除，由衛生責任班負責；

　　4、關好門窗及電源，防止發生安全事故；

　　5、填寫好各項表格及使用記錄；

　　6、期末寫好總結。

　　多功能教室工作計劃

　　牛缽峪教學點

　　小學多功能室工作計劃3

　　上學期的語言教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是對幼兒園體育活動特色的開展起到了積極地促進作用。但是，教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需要不斷探索，教師的研究意識也缺乏積極性和主動性。

　　針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：以《規程》和《綱要》為指標，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　具體措施：

　　一、加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

　　二、組織主題研討

　　圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動的研究》，結合本園的體育特色，開展相關的主題研討。

　　三、開展集體觀摩教學活動

　　集體觀摩教學活動是一種非常好地學習、交流的方式，不僅對執教老師有很大地促進作用，而且對觀摩者也有一定的啟發。

　　四、開展集體備課

　　本學期，教研組將繼續採用集體備課的形式，發掘各年級老師的集體智慧，爭取把日常的教學活動也開展得有聲有色。

　　具體安排：表略

　　小學多功能室工作計劃4

　　學校功能室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮各功能室的服務功能，使功能室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

　　一、加強功能室的日常管理工作

　　1、器材、裝置入庫，要憑單據及時登記、編號、分類存放，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。

　　2、做好定期保養、及時維修。如有損壞應及時填寫損壞報告單按有關規定報損。

　　3、做好器材的消毒衛生工作，保持常用器材、裝置完好無損。

　　4、保持室內整潔有序，定期進行打掃衛生。

　　5、做好安全防範工作，下班前關閉水、電總開關和門窗

　　二、提高功能室的教育教學使用

　　1、根據教學安排，及時做好準備工作。使用完畢，做好使用記錄。

　　2、積極配合學科教師的教學工作，合理使用功能室。

　　3、定期開放功能室，讓學生充分合理使用功能室，培養學生的實踐能力，開闊視野。

　　小學多功能室工作計劃5

　　一、指導思想：

　　為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

　　二、主要任務、目標：

　　按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施：

　　1、實驗室工作由教務處直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標；

　　（1）實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的.實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

　　（4）指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；

　　3、材料歸檔

　　（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱；

　　（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　（1）材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　（2）作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作；

　　（3）每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，裝置，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

　　小學多功能室工作計劃6

　　一、指導思想：

　　20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒佈以來，幼兒園語言教育教學就開始進行迴歸，給幼兒創造一個能夠讓幼兒有話可說，有話願意說，有話敢說的環境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言，發展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對"早期閱讀"活動的系列研究，圍繞"如何挖掘圖畫書的教育價值"主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發展；讓教師透過優秀文字的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分。同時，大力傳播市語言組研究資訊，努力擴大研究課探究範圍，規範活動程式，增加研究深度，促進各層面的教師成長髮展。

　　二、目標與措施：

　　目標：

　　1、挖掘教材，整合經驗；

　　2、學習經典，轉化精髓；

　　3、理論實踐，相得益彰。

　　三、活動形式與要求：

　　1、本學期有5次活動。第七週起單週三上午9：00—10：40，地點：多功能室。

　　2、活動形式：針對性理論講座—現場觀摩—研討。

　　3、注意收集過程資料，撰寫教學案例。

　　4、要求：

　　（1）活動中持續強調小組合作，團隊共進，不斷反思，總結自己的收穫與困惑，及時與同伴交流，按組織者、記錄者、發言者分工，使人人都能得到鍛鍊。

　　（2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣並及時上交反饋表，以促進教研質量的提高。