學校生活垃圾分類制度實施方案（精選6篇）
學校生活垃圾分類制度實施方案（精選6篇）
為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的學校生活垃圾分類制度實施方案，歡迎閱讀與收藏。
學校生活垃圾分類制度實施方案 篇1
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神和習近平總書記關於垃圾分類工作的重要指示精神，認真落實國家、省、市關於實施生活垃圾強制分類工作部署，堅持依法治理、嚴格落實責任，注重實踐創新、科學實施完善，推進我校生活垃圾分類高質量、高效率、可持續發展。
二、實施範圍
我校西門校區、象園校區按此方案實施。
三、主要目標
規範做好生活垃圾分類投放收集貯存工作，20xx年底，全校生活垃圾分類普遍實行，學校生活垃圾分類覆蓋率達到100%，形成可借鑑、可推廣的生活垃圾分類典型經驗模式。將垃圾分類知識納入教育體系，開展垃圾分類宣傳、學習和實踐活動，提高師生的資源環境和垃圾分類意識，營造從學校到家庭到社會生活垃圾分類人人參與的良好氛圍。
四、生活垃圾分類標準
根據《福州市教育局關於印發福州市教育系統生活垃圾分類工作實施方案的通知》（榕教綜〔20xx〕70號）,我校按照“2+3”方式開展生活垃圾分類工作，“2”是指將生活垃圾主要分為溼垃圾（易腐垃圾）和幹垃圾；“3”是指將幹垃圾根據成分不同分為可回收物、特殊垃圾和其它垃圾三類。
（一）溼垃圾（又稱“易腐垃圾”）
主要是學校食堂產生的廚餘垃圾，如米飯、麵食、過期食品、魚肉蝦（含殼）類、蔬菜、瓜果、皮核等，使用綠色垃圾桶進行收集。
（二）幹垃圾
1、可回收物。主要指生活垃圾中具有資源回收利用價值的，如紙、廢塑膠、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁複合包裝等，使用藍色垃圾桶進行收集。
2、特殊垃圾
（1）有害垃圾。主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢溫度計、廢血壓計、廢藥品及其包裝物、廢油漆、溶劑及其包裝物、廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物、廢膠片及廢相紙等，使用紅色垃圾桶進行收集。
（2）大件垃圾（含綠化垃圾）。主要包括居民日常生活中產生的體積較大、整體性強，需要拆分後再處理或利用的家居廢棄物（如沙發、櫥櫃、床鋪）及各種廢家用電器、電子產品等；居民小區、城市綠化養護作業等產生的樹枝枝幹等園林綠化垃圾。
（3）建築（裝修）垃圾。指居民日常裝修產生的建築（裝修）垃圾，一種是混凝土、磚塊、粉刷層、渣土、鋼筋等，另一種是各類木製品及邊角料、廢塑膠、廢金屬料等，分類後堆放在小區專門設定的收集區域或投放在分類收集設施內。
3、其它垃圾。指除可回收物、廚餘垃圾和特殊垃圾之外的生活垃圾。包括一次性紙尿布、菸頭、無汞電池、陶瓷製品、一次性不可降解用品、渣土、衛生間廢紙等廢棄物，通常採取衛生填埋方式處理。
五、工作措施
（一）加快設施設定
1、設定分類指導牌
生活垃圾分類投放指導牌原則上設定在校園內分類垃圾桶設定點醒目位置；指導牌內容包括生活垃圾分類指南、垃圾桶佈局、管理責任人姓名和電話等。總務處可根據實際情況增加指導牌的設定數量。
2、配置分類垃圾桶
（1）每棟樓一層設定一個垃圾分類宣傳欄和“可回收物”“廚餘垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”四類垃圾分類桶；每層應設“可回收物”和“其它垃圾”二類垃圾桶；每間教室、辦公室等房間應設定連體“可回收物”和“其它垃圾”桶一個；特殊場所如理化生實驗室等可視情增設“有害垃圾”垃圾桶。
（2）設有食堂的學校應在食堂公共區域設定“廚餘垃圾”和“其它垃圾”兩類垃圾桶，其中“廚餘垃圾”桶數量按需增加。
（3）校園露天場所按需設定若干“可回收物”“其他垃圾”兩類垃圾桶。
3、垃圾桶設定要求
分類垃圾桶的設定數量根據實際需求配備，學校設定的垃圾分類收集桶應分佈合理、標識統一、數量足夠、方便投放與收集，並做好垃圾分類收集桶的日常養護和清洗工作，確保分類垃圾桶擺放整齊，位置固定，外觀整潔乾淨。分類垃圾桶樣式可參照《福建省（市）直機關單位垃圾分類宣傳冊》的要求，由總務處負責採購實施，採購經費從學校辦公經費中列支。
4、垃圾的收集轉運
廚餘垃圾和其他垃圾要做到日產日清，有害垃圾和可回收垃圾清運時間根據實際需要確定。各教室、辦公室的垃圾要及時投放到分類桶中，並由專門人員將分佈在各區域的分類垃圾桶採用推桶形式彙集至垃圾收集屋/暫存點內,定時由各垃圾分類收運車輛進行收集轉運。兩校區總務處負責做好分類收集轉運工作。“有害垃圾”按《福建省實驗室環境汙染防治管理辦法（暫行）》妥善處理。“建築（裝修）垃圾”由施工單位負責，按照建築垃圾相關法律規定收運處置。
（二）抓好學生垃圾分類知識普及
充分運用《福州市垃圾分類知識讀本》，將生活垃圾分類教育納入環境教育課程，根據有關要求和不同學段學生特點推進生活垃圾分類教育進課堂；利用主題班、隊、團會課、國旗下演講、黑板報、宣傳欄、校園網站等陣地進行專題宣傳教育工作，教育引導孩子在學習生活中踐行垃圾分類、綠色低碳生活方式。同時，積極發揮家委會、家長會功能，讓家長們積極行動起來，學習垃圾分類知識，開展親子進社群、進農村等志願服務活動，形成教師、學生、家長齊抓共管，家庭、學校、社群有效互動的良好氛圍。各處室要將垃圾分類進課堂、教育實踐活動進展情況定期報送教育行政主管部門。
（三）抓好教職工生活垃圾分類宣傳培訓
校黨委牽頭，辦公室、總務處與工會配合，面向教職工開展生活垃圾分類和減量工作重要意義宣傳培訓，普及和推廣垃圾分類和減量工作知識，及時分發《福建省（市）直機關單位垃圾分類宣傳冊》，製作專題宣傳欄，利用LED屏、網站、微信群等開展宣傳教育，提高幹部職工對生活垃圾分類工作知曉率。校黨委編髮生活垃圾分類和減量工作倡議書，號召黨員幹部帶頭作表率，在日常生活和工作中，帶頭減少生活垃圾，帶頭實施垃圾分類處理。
六、工作保障
（加強組織保障。成立由校長任組長的福州第十八中學生活垃圾分類工作領導小組，各相關處室為小組成員，負責統籌協調指導全校生活垃圾分類工作。學校明確1名聯絡員和若干名志願者。聯絡員主要負責本校垃圾分類的宣導、督查和聯絡工作。
聯絡員和志願者名單報備市教育局。
（我校要確定一名聯絡員，市教育局聯絡處室：規劃建設處，聯絡人：蔡芳芳，聯絡電話：xxx）
（加強督促檢查。學校制定《福州第十八中學生活垃圾分類工作考評辦法》，從工作機制、設施配置、分類投放、宣傳教育、工作成效等方面進行定期和不定期考評，形成校內“比學趕超”的良好工作氛圍。學校要建立垃圾分類工作監督激勵制度，確保全校師生養成良好習慣。
學校生活垃圾分類制度實施方案 篇2
一、指導思想
全面落實黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記關於普遍推行垃圾分類制度的重要講話精神，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸的垃圾分類處理機制，著力提高全體師生的生活垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，建立生態、美麗的校園環境。
二、工作原則
1、全員參與、協同推進。生活垃圾分類管理是涉及學校辦學、師生生活的大事，需要全體師生共同參與；後勤等有關部門履行分工責任，各二級單位落實管理教育責任。
2、完善機制、鼓勵創新。充分發揮市場作用，採取與政府、社會合作模式，分類管理的實施操作由專業化服務公司等社會化主體全面負責，運用創新手段提高分類處理效能。
3、加強宣教、重在育人。將垃圾分類工作作為最佳化育人環境的重要途徑，作為師生環保習慣養成、學生文明素養提升的重要載體，加強宣傳教育工作，形成校園綠色生活方式。
三、工作目標
以生活垃圾“總體減量、源頭分類、運營外包”為目標，積極推進宣傳教育工作，實現全員知曉、全員參與；積極推進生活垃圾源頭減量和資源迴圈利用，將垃圾分類深入到垃圾處理的每個環節；積極構建校園生活垃圾全程分類體系，實現分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置；積極做好監督檢查，實現校園不同區域、不同領域的生活垃圾強制分類全覆蓋。
四、分類方式、標準及要求
1、分類方式
按照蕪湖市要求，我校生活垃圾分類採取“四分法”，即將“有害垃圾、可回收物、廚餘垃圾、其他垃圾”四類單獨分類收集，其中有害垃圾容器為紅色，可回收垃圾容器為藍色，廚餘垃圾容器為綠色，其他垃圾容器為橘黃色。具體區域、部位可根據實際情況，選擇性放置。學校垃圾分類容器應按照標準逐步更換統一。
2、分類設施配置要求及標準
（1）公共樓宇（學生公寓除外）每層樓的公共區域適當位置或建築物的主要出入口設定1個收集點，每個收集點至少設定廚餘垃圾、可回收物和其他垃圾收集容器各1個。各單位根據實際情況自行配置室內合適的'收集容器，室內可根據空間、人數和工作需求設定至少1組可回收物和其他垃圾收集容器。
（2）室外可回收物和其他垃圾投放桶按人數、投放量合理配備。
（3）食堂及供餐區需配置廚餘垃圾和其他垃圾收集容器，廚餘垃圾收集容器根據用餐人數和廚餘垃圾產生量設定，以不滿溢為標準。
（4）教學樓每層樓適當位置設定1組可回收物、廚餘垃圾、其他垃圾收集容器，每個辦公室宜設定1組可回收物和其他垃圾收集容器，衛生間宜設定其他垃圾收集容器。
（5）學生公寓區建設垃圾分類收集亭，各亭設定一組240L的可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾收集容器。
（6）劃區域配置有害垃圾收集容器，容器應按便捷、安全的原則設定。
3、建築（裝潢）垃圾與生活垃圾分開投放。校園產生的建築（裝潢）垃圾，在合適的位置設定封閉式建築（裝潢）垃圾臨時堆放點，集中運往區建築垃圾臨時回填點填埋處理。
五、重點任務及職責
1、組織領導機制
加強對學校生活垃圾分類工作的指導和管理，由校愛國衛生運動委員會組成人員領導統籌、組織協調、部署指導全校的生活垃圾分類管理工作。校愛國衛生運動委員會辦公室負責日常垃圾分類事務的協調處置；成立學校生活垃圾分類工作組，組長為後勤管理處處長，副組長為有關部門分管負責人，成員為各學院等二級單位指定負責人，具體負責實施生活垃圾分類、投放、收集、存貯、轉運等工作及具體問題處置。
2、有效實施分類
學生食堂區域，由食堂經營主體做好前後場各類加工所產生其他垃圾、餐餘垃圾等分類回收、存放、外運等。學生公寓區域、教工週轉房區域，由物業服務公司做好生活垃圾袋裝化投放、分類回收、存放、校內轉運等，其中學生公寓區域實行分段定時投放管理。公共教學、科研、辦公等區域，由物業服務公司做好生活垃圾樓層分類投放、總體分類回收、存放及校內轉運等。學校大門、道路等校園內開放式區域，物業服務公司做好生活垃圾分片分類投放、總體分類回收、存放及校內轉運等。赭山校區教工生活區，由住戶做好生活垃圾分類投放，物業服務公司做好分類回收、存放及校內轉運等。分類直接與管理責任人如下：
——室外公共區域、學生公寓、公共教室，參與服務的社會企業為直接責任人，後勤管理處為管理責任人。
——專業教室、實驗室、辦公樓、運動場所，參與服務的社會企業為直接責任人，使用單位為管理責任人。
——學生食堂、超市等校園餐飲服務供應區域，經營主體為直接責任人，相應監管單位為管理責任人。
——工程現場及臨時設施周邊，施工單位為直接責任人，歸口管理單位為管理責任人。
——校內商鋪等經營場所，經營主體為直接責任人，歸口管理單位為管理責任人。
——校內舉辦大型活動時，校內主辦方（如無校內主辦方，校內承辦方即為直接責任人），及活動所在區域物業服務公司為直接責任人，審批單位和物業管理單位為管理責任人。
3、分類設施建設
為確保我校校園生活垃圾有效分類和蕪湖市接收外運，後勤管理處統籌做好各種垃圾分類設施的清單制定、安放設定，財務處要安排專項經費保障學校生活垃圾分類工作的實施，資產與實驗室管理處做好垃圾分類設施的採購事宜。
4、開展宣傳教育
宣傳部、學生工作處、研究生院、團委及各學院（含繼續教育學院、國際教育學院、皖江學院）開展以生態文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，組織學生開展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類實踐活動,將垃圾分類融入大學生綜合素質教育內容之中。各班級透過主題班會、主題團日活動、演講徵文、知識競賽、現場交流等形式，組織學生開展豐富多彩教育活動，普及垃圾分類科普知識，營造倡導綠色校園的良好環境。宣傳部積極開展宣傳引導，形成良好社會輿論氛圍，報道學校生活垃圾分類工作的好經驗好做法。
5、強化監督管理
按照《安徽省城市生活垃圾分類導則》要求，校愛國衛生運動委員會辦公室，要加強對各單位、各部門生活垃圾分類實施情況的管理監督和檢查。各單位、各部門，校內各社會服務單位，全體師生員工，都應履行生活垃圾分類的義務，共同維護整潔有序、綠色生態的文明校園環境。任何單位和個人發現校內有違反本辦法的行為，都有責任舉報、投訴。校愛國衛生運動委員會辦公室接到舉報、投訴後，應當及時處理，並將處理結果予以反饋。對當地環衛部門、生活垃圾收運作業服務單位等反饋的垃圾分類不達標情況，應當在核實情況後，要求相應管理責任方及時改進，並請相關職能部門協助共同監督整改。學校建立由師生代表組成的生活垃圾分類督導員隊伍。
具體職責任務分工見附件2。
六、實施步驟
（一）宣傳發動與推廣階段（20xx年9－10月）
1、明確管理責任
各部門、各單位根據學校校園生活垃圾分類工作實施方案，明確責任領導，納入重點工作，細化管理職責，確保責任到人。
2、開展宣傳教育培訓
加強生態文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育，透過校園宣傳欄、PED屏、校園網、微信公眾號等線上線下宣傳陣地，廣泛宣傳開展生活垃圾強制分類的意義。開展垃圾分類培訓，明確垃圾分類工作的具體要求，強化黨員、團員、幹部的責任意識、擔當意識、表率意識，著力提高廣大師生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，形成一個學生黨員、學生幹部帶動一個公寓、一個教室，引領整個校園的良好氛圍。
3、設定分類設施
按要求設定生活垃圾收集設施；規範分類標識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現有分類標準色不一致時，採用加貼分類標識的形式進行規範，逐步自然淘汰更新。各部門、各單位按實按需，逐步更新。
（二）全面實施與鞏固階段（20xx年10月開始）
1、固化垃圾分類管理
根據蕪湖市《關於在全市實施生活垃圾分類的通告》要求，蕪湖市12月1日起將對混裝垃圾拒絕收運、處理。學校全面開展垃圾分類，制定出臺校園垃圾分類管理實施辦法，各部門、各單位按垃圾分類規定，組織師生將生活垃圾分類投放，加強監督管理，進行自查自糾，主動分析問題、查詢原因、及時整改，形成長效管理機制。
2、建立健全生活垃圾分類工作的監管和考評
開展垃圾分類工作先進評選，注重培育典型示範，對積極參與垃圾分類工作的單位、班級、寢室、教師、學生給予表彰，以此促進全校師生積極參與垃圾分類工作；加強日常監督檢查，學生處、研究生院、後勤管理處、團委等協調成立垃圾分類學生志願隊和巡查監督隊，開展系列宣傳教育活動和垃圾分類檢查督促，把垃圾分類處理工作與日常行為規範養成教育工作有機結合起來。
七、工作要求
1、提高思想認識
各部門、各單位要高度重視生活垃圾分類工作，將思想認識統一到習近平總書記關於普遍推進垃圾分類制度的重要講話精神上來，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰。
2、建立長效機制
學校建立校園生活垃圾分類工作協同實施機制，制訂完善有關工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專（兼）職人員，逐步建立多方參與的生活垃圾分類協同配合常態化工作體系，形成生活垃圾分類管理工作合力。
3、嚴格考核獎懲
學校採取有效形式對校園生活垃圾分類的宣傳、教育、投放、回收、轉運等環節進行監督考核，對工作落實有力、成績明顯的單位給予表揚，對落實不力、工作滯後的單位予以通報；依據政府相關法律法規，對積極參與、帶頭示範的主體給予獎勵，對隨意投放、分類不到位的主體給予處罰。
學校生活垃圾分類制度實施方案 篇3
為加快推進生活垃圾分類減量工作，現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
一、指導思想：
貫徹落實黨的十八大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標：
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施：
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
領導小組組長：
副組長：
組員：各班主任、團隊幹部
2、健全隊伍，加強分類管理
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規範保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施裝置。向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
透過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子螢幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
（1）開展“光碟行動”，值日教師、團隊幹部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光碟行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志願者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社群關注垃圾分類減量，並積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規範日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，並注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
學校生活垃圾分類制度實施方案 篇4
隨著社會經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。基於此，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培養學生良好的衛生習慣，養成“保護環境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設未來可持續發展的節約型社會。根據本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規範化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社群。
二、目標任務
（一）開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）參與社群共建。與社群開展垃圾分類達標共建活動，深入社群宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
（三）設定分類收集設施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設定垃圾收集設施。
三、建立機構，形成完善的工作網路
1、建立垃圾分類工作領導小組組長：xxx
副組長：xxx副校長（主抓）
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：具體負責學校垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結等工作，並開展垃圾分類工作的各項活動。
2、建立垃圾分類指導小組組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxx職責：負責垃圾分類工作的指導、分類投放、分類收集、協助服務。
四、實施步驟
第一階段為宣傳教育、啟動階段主要內容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。
相關措施：
加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。
第二階段為實施階段，校內推廣階段主要內容：
1、一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規範，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監督、整改。
2、組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。
3、加強教材的迴圈使用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術課本等。
相關措施：
1、全面開展“節約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進社群實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社群全面開展垃圾分類收集工作。
2、進一步完善硬體設施建設，課室及校園裡設定垃圾分類回收箱，並統一標識。各班由班主任、衛生委員負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾彙總到學校的指定地方，然後由學校統一處理。學校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛室旁，學生如有有害垃圾的統一放到有害垃圾專用桶內。
3、垃圾分類手抄報和繪畫評比。
4、垃圾分類知識競賽。第三階段為完善總結階段
提高分類質量上下工夫，建立並逐步完善相應的制度、環保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社群的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。
五、具體分類
目前，我校學生的環保意識還不夠強，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未汙染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑膠、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩餘的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次汙染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、菸頭、雞毛、煤渣、建築垃圾、食品殘留物、教室打掃後的殘存物等。
學校生活垃圾分類制度實施方案 篇5
為認真落實市政府垃圾分類工作推進要求，確保我區完成年底前機關單位垃圾分類覆蓋率達到100%的目標，根據《關於在機關單位實施垃圾分類工作的通知》（政辦發【20xx】69號）有關要求，結合我局實際情況，制定此實施方案。
一、組織領導
成立局垃圾分類工作小組，負責組織領導和統籌協調全域性垃圾分類工作。
組長：
組員：
二、主要目標
按照先易後難、循序漸進、分步實施的原則，有計劃地推進垃圾分類投放、分類收集、分類處置工作，逐步形成全域性共同參與的良好氛圍。
三、工作要求
1、提高認識。要充分認識到垃圾分類工作的目的、意義，不斷提升環保意識，切實發揮帶頭作用，為順利開展垃圾分類工作發揮示範作用。
2、規範實施。全域性人員要嚴格按照《關於在機關單位實施垃圾分類工作的通知》要求進行垃圾分類，自覺在工作、生活中養成垃圾分類投放的良好習慣，切實保障垃圾分類工作目標任務順利實現。
3、督促檢查。垃圾分類工作小組要切實做好全域性垃圾分類的指導、協調、宣傳工作，加強對各辦公室的檢查力度，並及時督促整改到位。
四、實施步驟
（一）前期準備階段（11月20日—30月）
1、做好垃圾分類的宣傳工作；
2、統計、購買、分發垃圾分類收集容器；
3、完善相關機制對接等工作。
（二）全面實施階段（12月1日—31日）
1、各辦公室規範使用垃圾分類小桶（可回收為藍色，其他垃圾為黃色）；
2、可回收物品由辦公室進行統一儲存，定期交由物資回收企業回收再利用；
3、工作小組做好對各辦公室垃圾分類的檢查、督促和整改工作。
（三）鞏固完善階段（20xx年）
進一步總結經驗，規範管理，完善制度，改進提高。
學校生活垃圾分類制度實施方案 篇6
為貫徹落實《市教育局關於印發<市學校垃圾分類工作實施方案>的通知》和《市區城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求，全面深入推進我區中小學、幼兒園（以下簡稱“學校”）垃圾分類工作，結合實際，制定本方案。
一、指導思想
深入*系列重要講話精神，統籌推進“五位一體”總體佈局，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，在學校廣泛開展培育引導學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展迴圈經濟意識，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社群，帶動全社會。
二、工作目標
按照教育規律、生活垃圾分類、發展迴圈經濟的理念，引導和組織學校和教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發展迴圈經濟為核心的環境教育和實踐活動；透過“小手拉大手”系列活動，發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平。
三、工作原則
學校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體學生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作為學校一項常規性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設定規範的分類垃圾收集容器，引導全校師生養成垃圾分類的習慣。要充分發揮全體教師、家長和社群的聯動機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。
四、工作措施
1、成立領導小組。成立區教育系統生活垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類管理工作。各校要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管負責人、分管部門，安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入教育工作範疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。
2、開展宣傳教育
（1）將生活垃圾分類教育常態化，納入校本課程，每學期至少安排２課時，讓生活垃圾分類教育走進課堂，並與德育教育結合，融入社會實踐活動、融入校園文化建設。有條件的學校可編寫具有當地特色適合中、小、幼不同年齡段學生需求的校本教材。
（2）充分利用班會課、宣傳櫥窗、板報、校園廣播、學校網站、家長微信、QQ群等陣地，採取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。開展有關垃圾分類回收的攝影、美術、演講、讀書活動、文藝節目等文化活動，進行生活垃圾分類宣傳，全面普及學校生活垃圾分類知識。
（3）開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社群，達到教育一個學生、影響一個家庭，帶動一個社群、引領整個社會的良好氛圍。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志願者服務隊，並聯系所在轄區政府，有序安排上街道、進社群開展宣傳和服務。
3、實行屬地管理。各校要在當地人民政府的統一部署下，落實重點工作，區教育局加強對區直學校垃圾分類工作的檢查和指導，各中心校要加強對轄區學校垃圾分類工作的檢查和指導
4、規範分類工作。學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，校內要合理設定垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等資訊，並與收運單位做好交接、登記和統計工作。
5、組織相關培訓。區教育局將聯合相關部門，適時對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓覆蓋屬地內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業知識帶回學校，教給學生，並由學生帶動家庭，實現“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。
五、工作要求
1、統一思想，明確職責。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現實意義。學校是開展學校生活垃圾分類管理的責任主體，要制定完善工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專兼職工作人員，保障工作經費。學校要制定工作計劃，建立德育、教務、團委（少先隊）、總務等部門參與的配合工作機制。
2、加強聯絡，密切協同。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協調，建立完善學校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收支、回收處理的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支援，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。
3、加強監督，總結經驗。學校生活垃圾分類管理納入學校考核和文明校園建立，定期組織開展專項檢查、日常檢查和年度檢查，確保學校生活垃圾分類管理工作取得實效。各校要及時總結經驗、互相學習，學校制定的年度工作方案、工作總結及相關活動資料要按時上報區教育局教育股。