文字資訊的蒐集加工與表達的評課稿

　　閆老師展示的一節精彩的初中資訊科技課《文字資訊的蒐集加工與表達》。閆老師在匯入這個環節，透過展示教師節的一篇徵文和圖文並茂電子報刊形成鮮明對比，來激發學生的創作X望和製作熱情，他精心設計了《文字資訊的蒐集加工與表達》的教學活動，以製作魅力家鄉琿春活動主線，將WORD製作電子報刊的拓展學習貫穿在整節課教學活動中，讓我驚歎的是高效課堂小組“自主自學、群學、合作、探究”的學習方式在資訊科技課堂中也完美體現出來，學生能邊操作邊演示邊講解，聲音宏量，表達流利，評價及時。每個小組選取一名同學展示本組最優秀的作品，其他組同學對這一小組的作品進行點評，並根據作品的評價標準進行打分。透過檢查學生的完成效果給予學生不同的'評價，提醒學生注意版面風格統一，學生在實踐中摸索、體驗，恰當地運用家鄉圖片、文字框、藝術字等操作技巧，安排好它們的位置，創造優美的形式，形成特定的風格，從而激發讀者的閱讀興趣。組間給予及時評價，讓每個學生體驗收穫與樂趣。

　　課後，閆老師又針對本節課的教學設計從教材、學情到教法、學法進行了詳細的分析和說課。教研員楊曉梅老師組織本組成員進行了面對面的交流與反饋，並對導學案的設計提出了指導性建議。