市級骨幹教師培訓簡報（通用19篇）
市級骨幹教師培訓簡報（通用19篇）
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市級骨幹教師培訓簡報1
20**年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨幹教師培訓班在麻城師範進行，來自全市108名中學數學教師接受了培訓。8月9日至8月13日，第五期骨幹教師培訓繼續進行，來自全市小學數學教師132人參加了培訓。
培訓期間，市教育局教師管理科張志林同志、範敏同志參加了這兩期的開班儀式並講話，繼教中心全面負責培訓工作。特聘教師項錦華、餘志、蔡尤臻、張衛民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學藝術和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學數學觀摩研討課，來自市實驗中學的陳剛、順河中心學校的鄭德武、中驛中心學校的徐建軍、乘馬中心學校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室佔發蓮主持第五期小學數學觀摩研討課，來自實驗一小的屈元華、實驗二小的袁繼蓮、師範附小的畢晶、乘馬中心學校易華兵展示了自己的說課，學員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結髮言課上，來自實驗中學的陳剛、黃金橋中心學校的肖朝霞、福田河中心學校的夏晴等老師先後發言暢談感想；在第五期總結髮言課上，閻河中心學校的胡回家、實驗一小的寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學校的張緒全、黃土崗中心學校的黃慶合、張家畈中心學校的汪任峰交流了學習的收穫和體會。
市級骨幹教師培訓簡報2
8月 26日 新學年開學前夕，在校長助理楊華躍同志的主持下，學校在綜合樓舉辦了 **學年度新班主任的培訓工作。參加培訓動員大會的有：學校黨委書記歐健、黨委副書記王曉明、學生處主任歐權、學生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書記龍潭等。
培訓一開始，由學校黨委書記歐健同志發表了重要講話，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，並就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見：要做好班主任工作，高超的教學藝術是前提。只有教得好，真正提高學生的成績，才能樹立威信，讓學生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優秀的老師學習，不斷提高自身的教學水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學生展現出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節點滴，真正做到為人師表。最後一點，尊重和愛心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學生抱有這樣的胸懷和態度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學生、不侮辱學生。歐書記還特別強調了青年班主任要重視開學第一次面對學生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學生感受到新班主任的熱情和能力。隨後學校黨委副書記王曉明同志作了補充發言，指出青年老師要重點教會學生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂範很重要；和學生一道成長、不斷反思是優秀班主任最重要的品質。
學校工會主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開學階段具體要做的工作，從開學第一天學生報名，到班幹部的初選；從學生座位的安排，到學生宿舍的日常管理等等，耐心細緻地為新班主任作了講解，讓大家心裡對開學幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學生處主任歐權同志作了關於班主任工作的指導講座，從班級幹部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關係等方面介紹了怎樣做一名高效型的優秀班主任。
經過這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今後的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰！
市級骨幹教師培訓簡報3
為使新教師及早了解我市教育發展情況，初步具備新課改情況下教育教學與班級管理的基本素質與能力，崑山市教育局於8月19日至8月21日開展了為期三天的小學教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。
本次培訓包含四個模組，分別是教師職業與師德修養、教學常規與教育技術、班級管理與德育工作以及教育科研與專業發展。圍繞這四個方面開設了八個專業講座。培訓第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關於教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個老師的學校》，影片中小高老師用自己的執著、堅韌和堅持為山裡的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵與鼓舞。
培訓第二天，新教師們分別聽取了教學技能以及班主任藝術兩個講座。曹青梅老師細緻入微的班級衛生管理方法、十八年持之以恆的師者姿態令現場的新教師肅然起敬！鍾海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業管理的種種辦法，現場掌聲不斷。最後，於潔老師《我怎樣把班級帶向優秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善於輸入正能量、法制主題班會等做法，充滿了教育機智，飽含了一個教師對教育事業和學生的無限愛心。
透過這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如於潔老師所說，讓我們做一個辛勤耕耘的農夫，用山泉水澆灌祖國的未來，讓鮮花茁壯成長！
市級骨幹教師培訓簡報4
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進教師的崗前培訓活動。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢燕老師、張蘇珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業佈置與批改、輔導、檢查與考評、聽課與評課這六個方面詳細介紹了教學常規管理制度。接著從作息時間表上的課程節次和內容、時間進行詳細的提醒，並指出夏令時與冬令時的不同之處，以便老師們調整工作時間。
然後，葛華祥老師向大家做了資訊科技方面的培訓，如西湖教育資訊網、K12郵箱、教室內電教系統的使用、校園FTP的使用、校園網資訊釋出的要求等。
參加會議的老師們都十分認真聆聽，記會議筆記。
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關係到今後學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關鍵。因此，學校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業務上培訓提高，生活上關心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：
一是幫助大家儘快進入工作狀態，為大家今後的發展導航好，使大家前行好；
二是幫助大家儘快熟悉學校、瞭解學校、融入學校，使大家更快地實現從學生到教師的角色轉變，更快地成長為一名優秀的青年教師。
市級骨幹教師培訓簡報5
為幫助新教師儘快適應工作要求，邁好職業成長的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20xx年考錄的35名新教師進行崗前集中培訓。培訓內容包括教育政策法規、教育教學常規、新時期師德修養、班級管理、教師心理健康等。透過培訓，使新教師進一步增強愛崗敬業的師德修養，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評價觀，熟悉教育政策法規和本市教育現狀及發展趨勢，形成為xx教育的騰飛而努力的責任感和使命感，讓新教師們在培訓中充實、在培訓中鍛鍊、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開學典禮在xx市第五小學舉行，教育局教師教育科邢斌科長和教研培訓中心培訓部張麗主任參加了此次開學典禮。邢科長做了專題發言，向新教師明確提出本次培訓的目的，並期望大家珍惜所在的工作環境，把握各種學習機會，發展自身，在xx的教育平臺上找到屬於自己的一方舞臺。
集中培訓結束後，培訓部和教研部成員將組成聽評課小組，負責對新教師一年內在各自學校的教育教學情況跟蹤考核。
市級骨幹教師培訓簡報6
為加強學院的內涵建設，增強學院教師的綜合素質。8月xx日，學院新入職教職工培訓第二天，董事長楊紅衛親臨培訓現場，給教職工做培訓。
上午，全體新員工精神飽滿地齊聚在一號報告廳，董事長楊紅衛作《集團公司發展定位和學校發展歷程》專題報告，從雲南省的教育形勢和教育需求入題，就雲南省的教育水平、大學生入學率等問題對學院發展前景進行了分析。隨後，楊紅衛董事長分享了自己投身雲南民辦教育二十年的奮鬥歷程，學院從租地辦學到自建校舍，從聯合辦學到獨立頒發文憑，從中等職業教育到高等職業教育，從普通本科院校到應用型本科示範院校，她表示學院的發展就是她創業成功路上最真實的寫照。在“大眾創業、萬眾創新”這波創業浪潮中，楊紅衛董事長還不忘告誡教職工要不斷具備創業意識，不斷提升自己。
校長彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎，並帶來了《學校發展定位》專題報告，同時鼓勵新教職工，以自我定位為中軸，智商、情商為兩翼，緊抓機遇，持續努力，在雲南經濟管理學院助跑起飛，實現人生夢想，為學院的建設貢獻自己的力量！
副校長郭思智帶來了《教師角色的轉化》專題報告，他在分享教師職業發展規劃的同時，也給鼓勵大家在今後的工作中，應深挖一口井，引得活水來！即選定一個自我擅長的專業領域，找到一位合適的領路人，持之以恆地鑽研下去，成為這個領域或崗位的專家！
相信此次學校提供的培訓平臺定會成為新入職教師快速成長的通道，期望新教師們能夠在今後的學習和工作中不斷地錘鍊自己，發展自己與學院共築經管教育夢！
市級骨幹教師培訓簡報7
教師，是學校發展的脊樑，是學校改革的重要保障。今年對於xx二小來說，是發展的一年，是喜人的一年。在教育局領導的親切關懷和大力支援下，在xx二小行政班子的正確領導下，在全體教職工的齊心努力下，xx二小魅力分校順利完成了假期招生工作和開學初的準備工作。為了能加快學校發展，讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我校決定對新分配的臨聘教師和到我校交流的3位新教師進行崗前培訓。
工欲善其事，必先利其器。8月30日至8月31日在我校階梯教室對34位臨聘教師和到我校交流的3位新老師進行了為期兩天的集中培訓，由校領導張倩校長和各塊有經驗的分管中層領導和相關骨幹教師從學校基本情況、辦學理念、師德師風、學校規章制度、課堂管理、教學質量、班主任和副班主任班級管理、學校日常管理、安全管理工作、分書、書籍管理、進出學校管理、中餐管理、保險、飲水等學校日常管理進行相關工作的培訓。
新招考的34名臨聘教師和3位交流到我校的教師，於8月30日上午8：00全部到齊，無一遲到、請假，在培訓過程中他們仔細聆聽，認真做筆記。
下一階段我校將對各學科臨聘教師和新教師，進行分散培訓。學校根據他們每個人的所學專業和所任教學科特點，分組由相關學科的骨幹教師再進行相關課程標準的解讀，掌握學校備講批輔測的要求，進一步掌握學科的.教學常規和技能，從而讓他們能儘快進入教師角色，勝任教學和班級管理工作。
磨刀不誤砍柴工。透過此次崗前培訓，我們希望全體新教師進一步提高學識水平，掌握現代化教育手段，增強學科教學的有關技能，從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統的教育理論，並能有效快速地開展教學工作。讓他們初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規範化，為新教師及早了解校情，瞭解教育改革的形勢，為他們更快地適應新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業素養，打下良好的基礎，也為學校發展夯實基礎，提供重要保障。
市級骨幹教師培訓簡報8
9月18日下午，新學期全縣教師培訓工作座談會在縣教師進修學校舉行。縣教育局督導室xx主任，xx副校長，人事股xx股長、教育股xx股長、教研室xx主任、電教室xx主任、幼教辦xx老師以及縣教師進修學校的全體教師參加了座談會。座談會上，與會人員暢所欲言，圍繞縣教師進修學校的現狀和發展建言獻策，並討論了本學期全縣師資培訓計劃。
1、將全縣教師培訓工作列入全縣中小學校年度目標考核
為進一步完善全縣師資培訓的考核機制，規範師資培訓工作，建議將全縣各類師資培訓工作，包括縣級培訓、國培計劃等縣級以上培訓、教師遠端培訓、教師學歷提升、繼續教育專案和證書（電子版）管理工作列入全縣中小學校年度工作目標考核，並根據各校的繳費、參訓、學習等情況，量化考核，適當增加教師培訓在全縣中小學校工作年度考核中的分值比重，有效推動全縣中小學校的師資培訓工作。
2、充分發揮進修學校的主陣地作用
縣級教師進修學校是本縣師資隊伍建設的有效平臺，也是經過省裡認定的全縣教師培訓唯一、正規、合法的師資培訓機構，應當充分發揮教師進修學校的職能作用，積極做好普惠性的師資培訓工作。縣教育局要求各股室要協調配合，共同完成我縣的師資培訓工作。同時，統籌安排培訓經費，確保教師培訓需要。
3、改善學校的辦公和培訓條件
目前，進修學校的工作條件無法開展正常的教師培訓。進修學校現在的地址已經列入縣城的拆遷範圍，縣教育局和進修學校積極協調，一方面儘快解決好學校辦公場所問題，另一方面協調規劃部門落實專案用地，儘快啟動教師培訓大樓建設。
市級骨幹教師培訓簡報9
8月xx日，隨著清晨的第一聲哨聲響徹xx中學校園，新進教師們迎來了第二天的學習訓練。在軍事化管理下的早餐用餐結束後，在教官的帶領下，新教師們展開了一個半小時的晨練。學員們朝氣蓬勃，精神抖擻！
上午9時，學員們列隊進入多媒體報告廳，聆聽講座。本次講座專家是特級教師、湖南省政府參事、享受國家特殊津貼的王沛清教授，主題是“對新入職教師的幾點建議”。王教授首先提出“我們的教育是幹什麼的”這一問題。他從傳統與現代的兩個角度對這一問題進行闡釋，從“繼承”與“發展”的角度，提出新教師應樹立促進學生全面發展的教育觀。對全體新教師提出了源頭性三點建議，指理想基、規律基以及學生觀三個基點，建議大家樹立崇高的理想，遵循教育規律，樹立正確的學生觀，努力向更高的層次靠近。最後王教授用陶行知先生的教育觀點做結，對新教師寄予厚望。
年近耄耋的王教授，講座內容，追根溯源，思路清晰。引用教育理論知識名人名言，脫口而出；闡述中外多項教育案例，信手拈來；對當今課堂現象瞭如指掌。兩個半小時，王教授身踐體行，即使汗水透溼衣揹他也毫不在乎，讓年輕的教師們看到了一個言必信，行必果的學者模樣，令人感動。報告廳笑聲常有，掌聲不斷，相信新進教師們會因此努力去做一個心中充滿愛的老師。
下午的訓練，來得熱烈而又緊張。雖地球開啟“燒烤”模式，但教官和學員們卻沒有絲毫倦怠，認真集訓。儘管揮汗如雨，卻絲毫不影響他們澎湃的激情。口號依舊響徹雲霄，步伐仍然整齊歸一，動作仍舊孔武有力！身著迷彩服的他們就好像那迎著太陽生長的向陽花，越是迎著烈日越是燦爛綻放。
區教育局領導十分重視新進教師的培訓。中午11點半，雨花區教育局黨委書記、局長王青春等領導觀看了新進教師的訓練情況。他關切地詢問學員們的起居生活、業務培訓、軍訓等情況，囑咐要做好後勤保障，讓學員們能安全安心學習。黨委副書記、副局長李長青，黨委副書記符前勇，黨委委員、區政府主任督學朱紫彪，辦公室主任賀勇全程陪同看望。最後全體領導與學員共進午餐。
晚上，雨花區教育局黨委委員、人事科李宏偉科長來到訓練場瞭解這兩天的培訓情況，並對參加培訓的新教師和教官進行了慰問和指導。
市級骨幹教師培訓簡報10
為幫助新教師儘快適應工作要求，邁好職業成長的第一步，20ｘｘ年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20ｘｘ年考錄的35名新教師進行崗前集中培訓。培訓內容包括教育政策法規、教育教學常規、新時期師德修養、班級管理、教師心理健康等。透過培訓，使新教師進一步增強愛崗敬業的師德修養，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評價觀，熟悉教育政策法規和本市教育現狀及發展趨勢，形成為ｘｘ教育的騰飛而努力的責任感和使命感,讓新教師們在培訓中充實、在培訓中鍛鍊、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開學典禮在ｘｘ市第五小學舉行，教育局教師教育科邢斌科長和教研培訓中心培訓部張麗主任參加了此次開學典禮。邢科長做了專題發言，向新教師明確提出本次培訓的目的，並期望大家珍惜所在的工作環境，把握各種學習機會，發展自身，在ｘｘ的教育平臺上找到屬於自己的一方舞臺。
集中培訓結束後，培訓部和教研部成員將組成聽評課小組，負責對新教師一年內在各自學校的教育教學情況跟蹤考核。
市級骨幹教師培訓簡報11
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。
吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視，將其列為園務計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現在：一是加強領導，落實責任。二是加強學習，創設載體。透過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。
接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發言。
最後，潘華耀副局長作總結髮言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續加強師德師風建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專業能力和素養;二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示範基地。
市級骨幹教師培訓簡報12
為紮實推進“兩學一做”學習教育活動，認真貫徹執行儀教發【20xx】25號關於印發《儀隴縣教育系統師德師風專項整治工作方案》的通知檔案精神，進一步加強師德師風建設，5月9日下午，金城幼兒園召開了師德師風專項整治工作動員大會，會議由蔡瓊園長主持。
會上，蔡園長傳達了縣師德師風專項整治工作動員會議的精神，要求全體教師要認真學習相關檔案，嚴格按照教師的職業道德、職業素養要求自己。並把教師隊伍中實際存在的師德師風突出問題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風專項整治工作方案》，並強調本期將以集中學習、分組學習、個人學習相結合的方式學習相關法律法規，引導教師正確理解、充分認識師德規範的具體要求和深刻內涵，依法履行教師的職責。
此次動員會進一步完善了我園的師德師風，為把我園建設成為團結、和諧、文明的學校奠定了基礎。
市級骨幹教師培訓簡報13
xx年3月1日上午，農教學院xx春季“一村一”綜合實踐教學指導教師培訓會在市電大多功能報告廳舉行。12家涉農分校教務主任、教學管理人員、綜合實踐指導教師以及農教學院全體人員和“一村一”專業責任教師40餘人出席了會議。會議由農教學院張亦明副院長主持。
會議內容分兩部分進行，即：集中培訓和分專業培訓。
集中培訓主要由張亦明在簡要回顧xx秋季“一村一”綜合實踐教學工作基礎上對本學期“一村一”綜合實踐教學工作的管理教師和指導教師進行集中培訓。
xx副院長指出了上學期“一村一”專業綜合實踐教學工作管理和指導環節存在的問題，並就綜合實踐教學的組織管理、指導教師指導過程及相關工作進行培訓。
集中培訓的內容主要針對“一村一”綜合實踐教學環節的模式特點，強調了圍繞實踐目的，嚴格執行教學大綱。從“一村一”學員的特點和教學內容的角度，對管理教師提出了：及時、規範、全程、全新的管理要求;對指導教師提出了：指導工作落實到位、指導過程規範嚴謹、指導內容強調專業、指導環節痕跡清晰的指導要求。還就調查報告的寫作規範做了統一講解，最後達成共識：既然要做，就應追求高標準，並在每一個指導過程中提高自己的綜合能力、歸納總結能力、語言凝練能力、文字表述能力，每個環節做到位，實現最終教學目標，讓所指導的每一位學員感受指導教師的敬業精神和人格魅力。
10:30進行分專業培訓，農村行政管理專業責任教師孫振福、鄉鎮企業管理專業責任教師戴嬋、農業經濟管理專業責任教師張亦明、畜牧和畜牧獸醫專業責任教師王金娥分別從專業的角度，對社會調查、調查報告的選題、寫作及格式要求、教師指導及成績評定等進行了講解培訓。
培訓會議達到了預期的效果。
市級骨幹教師培訓簡報14
我縣在繼續教育中心四樓機房舉行了“如何利用flash動畫軟體製作教學課件”的培訓，以提高教師們的多媒體課件製作技能。共有51個教師參加培訓。本次培訓邀請了金職院劉珍芳教授上課，劉教授長期從事資訊科技應用研究及課件製作課程教學，多年來一直指導浙江省大學生多媒體作品設計競賽、浙江省師範生教學技能競賽，在教學課件製作上積累了相當豐富的經驗，
劉教授詳盡介紹了flash動畫的基本概念和常用的幾種動畫型別。生動、有趣、立體的畫面深深地吸引了學員的眼球，激發了他們的學習興趣。劉教授展示了一個個精美的flash動畫教學案例作品，並講授如何透過按鈕的命令來進行場景的跳轉，實現課件的整合。同時透過製作一個“古詩”的教學課件來教會學員們如何一步一步完成一個動畫作品。劉教授耐心、細心的講解與演示給學員們留下了深刻的印象，也紛紛的感染了他們，學員們也都學得非常認真。
培訓後學員們表示，他們對這個軟體非常感興趣，用flash動畫軟體製作出來的教學課件肯定要比PPT製作出來的教學課件更吸引學生的眼球。即能提高他們的課堂教學效果，也能提高自身的資訊科技技能，在多媒體課件製作比賽中嶄露頭角。
市級骨幹教師培訓簡報15
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020)》及《基礎教育課程改革綱要》為依據，圍繞全面實施素質教育和基礎教育課程改革要求，透過對全校教師的專題培訓和集中研討，更新教育觀念，提升我校教師的教學水平和最佳化課堂教學的能力，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學生實際的有效課堂。我校決定於xx年8月27日至29日對全體教師進行為期三天的業務培訓。
8月27日上午八點三十分，上海特級教師、上海七寶中學學科教學研究所課堂教學與評價研究室主任劉樹田老師《學習·反思·研究——教師專業發展的行動解讀》講座在白XX縣政府辦公大樓二樓會議室開講。xx老師著重從教師專業發展動力和專業發展的追求及途徑兩個方面談了自己觀點、體會，高屋建瓴地闡述了教師專業發展的脈絡。道理深入淺出，事例生動鮮明，有針對性地解析了專業發展道路上各個不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩：“三十年來教學子，日間教來夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時是熟時”。不僅有深厚的人文素養，也體現了對事業的不懈追求;而華與素，生與熟之間辯證關係的恰到好處的拿捏更是一種深厚學養的大家風範的體現，生動踐行了於漪的名言：一輩子做教師，一輩子學做教師。講座後，XX縣副縣長韓永勝及白沙中學全體教師都覺得受益匪淺，深以為然。
8月27日下午三點，海南師範大學附屬中學教師左燕圍繞兩個關鍵詞：挑戰和智慧，聲情並茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂。xx老師透過自身案例，講述了學生心目中好的班主任形象：嚴父慈母，無私幫助，公平，勇於擔當、值得信任等等。最後，xx老師與白沙中學全體教師共勉一段話：面對現實、迎接挑戰，唯有不斷學習、勇於開拓、團結合作，激發自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。
8月28日，白沙中學省級骨幹教師陸曉明帶來《教育科研論文》講座，白沙中學省級骨幹教師符友章帶來《學習路上，我們幸福——學習室白沙中學及教師走向卓越的鑰匙》。他們結合自身多年教學經驗，並引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學全體教師共勉。
8月29日上午由個科組組織參與中、高考評卷教師進行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長、教育部首批教育碩士、中學語文高階教師xx老師結合XX市五十八中獨特的導學教學方式，“學案導學，以學定教”的教學模式，給白沙中學全體教師帶來《學案導學高效課堂》講座。
學而不思則罔，思而不學則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識，自己卻不吸收借鑑學習知識，這也不能成為一名優秀的教師。透過為期三天的教師培訓會，我校全體教師不僅領略了優秀教師的教育教學風采，吸收了高效教學的教學經驗，同時也提高我校的整體素質，為建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍打下堅實基礎。
市級骨幹教師培訓簡報16
為貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0實施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關於印發的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等檔案精神，動員我校教師積極參加資訊科技提升工程2.0校本研修，xx縣xx學校於xx月xx日學校多功能室舉行資訊科技提升工程2.0校本研修動員大會。我校資訊化管理團隊副組長洪xx副校長主持大會，學校校長方xx、副校長曾xx等全體領導、科組長、教職工出席了大會。
動員會主講為曾xx副校長，曾副校長從學校、教研組長和教師個人三個層面對資訊科技提升工程2.0校本研修工作要點進行了說明。學校層面，根據上級會議、檔案精神，業已成立學校資訊化管理團隊，由方xx校長領銜擔任負責人，並將學校校本研修主題確定為“資訊科技與學科教學的深度融合”。教研組長方面，各科組長已經針對各科組的特點選定3個應用能力點，並根據學校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此後教研組長還需組織本教研組教師進行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鑽研實踐，團結合作，形成優秀學科案例，並上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結五個部分。
方xx校長要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進，紮紮實實，認真學習，爭取從本年度資訊科技提升工程2.0校本研修中有所收穫，有所提高，學以致用到日常的課堂教學中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鑽研，爭取形成更多的優秀成果。
此次動員大會讓全體教師認識到了培訓的重要性，瞭解了培訓的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態度，明確了責任，為學校開展校本研修起到一定的積極作用，有利於學校、科組以及全體教師的成長，有利於推動學校高質量發展。
市級骨幹教師培訓簡報17
為紮實有效開展教師資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修活動，確保各學科作坊校本研修活動的順利進行；2022年xx月xx日下午，學校資訊管理團隊和校本研修團隊在初中部小會議室召開資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修教研組長會議。
會議由學校資訊管理負責人、教務處林壽貴主任主持；學校校本研修負責人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長、各教研組長參加會議。
會上，林xx主任組織各位教研組長一起研討、學習相關檔案，對校本研修的流程、能力點選擇、研修專題的確立、研修考核要求，以及各研修組長和各位老師在每階段要做什麼、怎麼做，如何把資訊科技與教育教學結合起來等方面進行了深入的交流學習。
經與會人員討論、綜合考量，確定了我校各學科作坊所要開展研修的專題和各個應用能力點。並要求各教研組長要以學科作坊為單位制定計劃、有針對性地實施校本研修活動，提高教師利用應用資訊科技進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等各項能力。
最後，陳xx副校長結合學校的校本研修與考核方案，提出四個方面的要求：一是統一思想，充分認識資訊科技應用能力提升工程2.0的重要意義，爭取把各項研修工作做細緻，做出實效；二是立足校本，認識我校在校本研修上優勢與短板，認真做好校本研修，促進資訊科技與學科教學的融合發展，探索一個符合學校發展的的校本研修新模式，促進學校教育教學的可持續發展；三是要按學校的頂層設計，分步實施，認真完成每個階段的研修任務，教研組長要發揮帶頭作用，帶動組員完成各個專案的任務，培養和發展教師資訊化素養；四是要團隊合作，發揮二中人的智慧，高標準、高質量地完成本次2.0工程，做好“整校推進”的示範作用。
市級骨幹教師培訓簡報18
為進一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進實施方案與校本研修計劃，實現校長資訊化領導力、教師資訊化教學能力、培訓團隊資訊化指導能力顯著提升，促進資訊科技與教育教學融合創新發展，根據xx縣資訊科技能力提升工程2.0整校推進工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學校組織開展了中小學、幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0培訓會。董xx校長及分管教學副校長，轄區各校（園）教導主任、學科組長、骨幹教師參會。
培訓會前，董xx校長作了動員講話。董校長指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學校資訊化管理團隊、資訊化培訓團隊成員要認真學習，積極探索，將學到的相關知識運用到實際教學中，提升資訊科技的應用能力；透過此次培訓，要更好的把資訊科技融入到教育教學中，指導本校、本教研組資訊科技能力提升和工作推進，推動全鎮教育資訊化工作。
據悉，此次培訓歷時1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學習與資源中心與中國教師研修網共同組織舉辦，採用同步線上和非同步線上相結合的的方式對資訊科技2.0校級管理者與指導者，開展針對性的研修培訓。
本次培訓拉開了該校中小學教師資訊科技能力提升工程2.0培訓的序幕，透過紮實有效的培訓，拓展了教師們在資訊科技2.0環境下將資訊科技與學科深度融合的思路，推動該校“資訊科技應用能力提升工程2.0”落實，提升學校管理團隊資訊化領導力、培訓團隊資訊化指導力和教師資訊化教學能力。
市級骨幹教師培訓簡報19
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。揮手之間，已是暮秋季節，為更好地貫徹落實《xxxx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0實施方案》，進一步提升專案校校長和管理團隊對資訊科技2.0的管理指導能力，根據《全國中小學教師繼續教育網“國培計劃”（xxxx）——xxxx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0專案培訓實施方案》的精神，xx月xx日，繼“三人行團隊”鄭州研修結束之後，xxxx縣舉行了中小學（幼兒園）教師資訊科技應用能力提升工程2.0專案實施啟動會。
會上，教師工作股張書華股長強調，各鄉鎮中心學校、各專案校管理團隊要深刻認識新時代技術發展對教育的影響和“資訊科技應用能力提升工程2.0”對教師發展和學校發展的重要意義，要抓住機遇，認真學習領會相關檔案精神，紮實做好“能力提升工程2.0”的啟動和整校推進的工作。
教師工作股李xx副股長就鄭州之行的學習內容進行了梳理，強調了專案校團隊的職責及接下來的任務。希望各專案校培訓團隊成員勇於擔當，深度理解提升工程2.0的有關核心概念與實施路徑，提升政策認知理解力、專案執行實施力、校本應用評價力三個核心能力，做好整體規劃，在提升自己的同時助力全校整體推進。
進修學校李娜老師與29個（含6個幼兒園）專案校管理指導團隊就對能力提升工程2.0的認識和整校推進規劃方案的制訂完善進行了全方位的交流。
此次啟動會為xxxx縣資訊科技應用能力提升工程2.0專案培訓工作指明瞭方向，夯實了基礎。良好的開端是成功的一半，相信“能力提升工程2.0”這顆教育資訊化的種子，必將在xxxx教育的土地上長成參天大樹。