中國移動工作報告
中國移動工作報告
在當下這個社會中，報告有著舉足輕重的地位，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的中國移動工作報告，希望能夠幫助到大家。
中國移動的工作報告一轉眼就過去了，20xx年快結束了，我在移動公司工作已經半年了。在過去的半年裡，公司的領導和同事們給予了我細心的照顧和指導，經過我不懈的努力和認真的學習，我很快成長為一名合格的移動公司員工，在工作中取得了一定的成績，但同時也存在很多不足。現在我簡單總結一下這半年來的工作。
作為一名剛剛離開校園的大學生，我對未來的工作充滿熱情，渴望為公司的發展做出自己的貢獻。但由於工作經驗不足，需要進一步學習，才能獨立工作。8月份我們到公司報到後，領導安排在運維部和市場部實習半個月。實習過程是一個學習的過程。透過一個月的實習，熟悉了公司各個部門的運作流程，對自己未來的工作職責有了清晰的概念。實習結束後，我被分配到運維部傳輸資料中心工作。在這裡，透過同事的指導和自己的實際操作，基本掌握了自己需要的工作技能，能夠很好的完成工作任務。
我的工作是一級維護，主要負責二級幹線傳輸裝置的維護和線路資料的整理。二次傳動裝置的維護工作包括:
一、SDH裝置的執行環境和狀態
包括溫度、溼度、清潔度、裝置表面、機架和配線架的清潔，電源熔斷器和報警裝置的檢查和清潔，列集箱的風機狀態，機房的檢查，DDF和ODF接頭的外觀檢查。
二、WDW裝置的執行環境和現狀
裝置執行環境的溫度和溼度、機房的清潔度、機櫃頂部指示燈的狀態、光學監控通道和裝置風扇的狀態檢查和清潔、裝置和ODF標籤的整理和更新、排程機房內的尾光纖、法蘭、衰減器、工具和儀器等。
電路資料主要是二次和本地網電路資料的整理和更新。接管工作後，我整理了本地網的所有DDF標籤，把那些用鋼筆修改過的標籤改成符合DDF標籤規範的，然後打印出來，重新貼在DDF架上。找出之前遺留的電路資料中未知的部分，重新標註。比如電信中有81個電路，只有傳輸端，沒有交換端。經過仔細檢查，我將完成這些資料，使整個本地網的DDF架上的標籤清晰，並能滿足以下具體要求:(1)根據中繼線和本地網的拓撲圖，骨幹層/匯聚層電路的開放資料和傳輸系統的核心資料應與DDF和ODF一致。(2)幹線傳輸機房的ODF機櫃和裝置側的2個基站和尾光纖應按照規範要求鋪設，ODF應清晰完整地標識。每個開口和跳線都必須保證電路資料的更新，DDF機架電路資料的準確性應達到98%。
此外，我還整理了一套傳輸室北電裝置和華為裝置的波分圖，完成了之前沒有標註的ODF資料。
在努力的同時，也意識到自己的知識存在一些不足，所以積極向書本和同事學習新知識，公司也為我提供了很多很好的學習機會。在過去的半年裡，在公司的安排下，我們接受了MSTP培訓和省級公司組織的IP路由技術培訓。在這兩次培訓中，我瞭解了城域光網路和STP網路管理和最佳化的組網技術，掌握了IP網路上相關的常見協議，為我以後的工作積累了更多的知識，在一定程度上提高了我的工作能力。
掌握一定的工作技能後，協助同事開新基站，在外工作一週，配合11、2期工程擴建的相關工作。11月，參加隨州移動傳輸室的停電工作。
為了更好地完成接下來的工作，在現有的基礎上取得更大的進步，我決心在新的一年裡多向老員工諮詢學習，制定好個人的工作計劃，不斷提升自己的知識，鍛鍊自己的動手操作能力，積極勤奮地工作，讓自己成為一名熱愛本職崗位，具有良好技術能力的優秀員工。
作為一個經過培訓的同學，我想說這樣的入職培訓是非常必要的。這次訓練我學到最多的是一個成語，意思是學海無涯。這也印證了一句話，活到老，學到老。
如果要問我這次培訓給我帶來了什麼具體感受，我覺得可能有以下幾點:
第一，中國移動的核心價值觀。
其實不難理解核心價值觀，也就是企業文化的本質。我知道中國移動的核心價值觀是“在易拉寶成都大學生就業實習啟動儀式上；美德、健康和完美。當我第一次看到這八個字時，我只理解了它們的字面意思。
但是，透過老師上課的講解，我明確了“美德與健康”意義“責任”，“實現完美”意義“卓越”。客觀來說，我認為中國移動確實是在履行社會公民的責任，一直在不斷超越對手，尤其是自己，以求更大的`進步。
舉兩個我自己親身經歷的例子。第一，今年參加了中國移動的M區微笑再現計劃，深刻體會了移動公司對地震受災群眾，尤其是兒童的關懷和幫助；
第二，作為M-Zone的使用者，我可以親身體驗它的快速更新和對消費者需求的周到滿足。
記得剛進學校的時候用的是基礎包。不一會兒，線上聊天包和音樂包相繼推出。此外，作為一名學生，最關心的是通訊的便利性和資費的高低。所以移動把原來的小班精英網拓展到了校園精英網。同時，飛信的出現也為大學生提供了極大的便利。其次，在學校學到的知識很有用，可以分為兩類:一類是在課堂和課本上學到的專業知識；第二種是在課堂外和學生社團裡學到的社會知識。
我就舉幾個具體例子吧。比如鐵老師給我們講“法律知識”，他講的主要是合同的相關知識。其中，要約、要約邀請和承諾在合同簽訂部分。我記得我是在必修課《經濟法》裡學的，當時很難理解，但是第二遍學起來就容易多了。再比如俞梅老師寫的《管理溝通》，我聽過人文學院陳老師在學生社團幹部培訓中寫的《如何實現有效溝通》。如果我們比較兩者，各有各的特點。此外，中國管理教育的主要講師餘世維先生也有關於有效溝通的影片，這證明了溝通的重要性。對我自己來說，我的溝通能力比較弱，所以在接下來的工作中要學會如何使用技巧，提高溝通能力。
既然課本上的知識這麼有用，作為一個學生，現階段應該好好學習。但是必須明確，課本上的知識不是萬能的。作為社會的一員，每個公司都有自己的個性化部分，比如財務管理。當黃英先生給我們進行“財務基礎知識”的培訓時，我暗暗高興，因為我學到了會計和財務成本管理的基礎知識。我估計這個課程應該比較簡單。然而，當她開啟她的課件時，我意識到我的想法是錯誤的。sox內部控制和boss系統沒有被觸及，很難學習。這不禁讓我明白了學海無涯的道理。我應該抓住這次實習的機會，學習更多課本上有但更具社會色彩的知識。
第三，參與式培訓學習。
培訓的第一天，給我印象最深的是餘梅女士的課程，不僅因為她的課很有用，還因為她採用了互動式的培訓，也就是師生之間、生生之間有很多的交流。然而，在黃豔先生的課程之後，我想說我更喜歡這種訓練。產生這種感覺的原因有幾個:第一，參與式培訓使學員能夠以團隊的形式出現，充分體驗團隊合作的重要性。二是做過一次助教，也就是講師。秘書”，收穫期間很多。
還記得第一次接觸參與式培訓是在今年的端午節，期間參加了雅安紅十字會志願者的能力培訓。在那次培訓中，我在參與過程中學會了志願者精神、團隊工作方法等內容，真的很難忘記。
上次是組長，也是能力訓練的參與者，這次是旁觀者。作為一名助教，我要做的比別人多，除了學習，還要幫老師做各種工作。透過作為助教的經歷，我有很多感觸，就是需要懂得閱讀和感受，才能成為講師的另一隻手。坦白說，我的助教之旅並不成功，是因為前期和老師交流的少，更多的是因為能力不夠。另一個收穫是，當我把我分析問題的觀點與四個團隊中的任何一個進行比較時，我發現了自己的遺漏和不足，這證明了團隊合作的重要性。此外，因為參與式培訓對培訓師的要求很高，所以我更喜歡。
我深信，在中國移動廣元分公司接下來的實習中，我會學到更多的知識，我會努力的。