小學社團工作計劃三篇

小學社團工作計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的小學社團工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。

小學社團工作計劃 篇1

  一、指導思想

  為豐富校園文化生活,發展學生興趣與特長,減輕教師和學生的工作學習壓力,促進學生的全面發展,以社團活動為平臺,以“全員參與、豐富生活、展示個性、培養興趣,拓寬知識、開發潛能”為宗旨,成立相應的學生社團活動小組,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

  二、社團任務

  1、培養學生興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習知識,增長能力。

  2、凸顯學校的辦學特色,塑造學校社團活動的品牌。

  3、積極參加各級演出和比賽,為校爭光。

  4、透過多種方式吸收學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞臺。

  三、具體工作及措施

  (一)尊重主體,實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度,活動前,學校根據每個教師的特點選擇好輔導專案,同時班主任根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團活動。

  (二)落實常規,健全制度

  1、為加強常規管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們要堅持“六定”。一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內容;五定輔導老師;六定活動地點。

  2、做好輔導老師的準備工作,絕不打無準備的仗。正式開課前,所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,安排好全學期的活動內容,並提前備好一週的課,上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。

  3、加強輔導老師的教學反思,開座談會,總結工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。

  (三)充分重視學生的個別差異,注重因材施教,在全面瞭解學生個性特徵的基礎上,充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

  (四)加強檢查督促,發現問題,及時修改。

  注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展,以保證學校社團活動課程建設順利進行。

  (五)構建科學合理的社團活動評價方案。

  “社團活動”課程的開發與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗,為此我們將建立規範的內部評價與激勵改進機制,把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵。

  四、社團活動分類

  20xx年學校紮實開展好以下社團活動,以後逐年擴充內容和方式。主要包括戰鼓、書法、廣場舞、合唱、乒乓球、十字繡等社團組織。

  五、社團活動實施措施

  1、成立學校社團活動領導小組,指導教師精心設計活動,並全程監督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。

  組長:

  成員:

  2、保證社團活動時間:校級共同活動時間為每週四下午第三節。

  六、本學期社團活動分以下三個階段進行

  第一準備階段:第1-2周

  (1)學校制定活動定方案,宣傳動員,組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。

  (2)社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃(授課內容)、確定活動內容、活動時間等。

  第二社團活動階段:第3-16周

  (1)指導教師認真組織開展活動。

  (2)做到“五有”:有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有反饋、有總結。提前一週社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質稿的素材,圖片資料,學校做好宣傳報道。

  第三階段成果準備展示:第17-18周

  1、指導教師最後階段上交相關材料(計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等)。

  2、社團領導小組考核檢查學生活動效果,評選最佳指導教師和最佳學生(由指導老師推薦),並進行表彰。

  3、展示成果:跟學校的校園文化藝術節的活動、彙報演出及展覽相結合。

  展示的專案:

  美術書法:社團成員人人展示自己創作的書法作品,張貼在專用的展板上,並附上活動的圖片。

  文學社:人人展示自己發表、撰寫的文學作品。

  體育小組:展示學生的活動資料、活動情景,各類競賽的成績。

  英語組:在提高口語水平,能在節日中表演一個節目。

  七、課程實施過程友情提醒

  1、各班主任要配合輔導老師,告知學生具體的活動地點,定好帶隊學生,保證每個學生都能及時到達上課地點,尤其是低年級。

  2、各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好,如桌椅、多媒體、教具,保證社團活動單位時間的有效性。

  3、各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名,做好記錄。對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之,要及時和其談心交流,明確活動的目的性,以達到預期的活動目的`。

小學社團工作計劃 篇2

  為了創設豐富的語言學習環境,營造良好的英語學習氛圍;為了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;為了進一步開發學生內在的語言潛能,提升我校學生的英語素質。本學期特開設英語社團。

  一 社團名稱 我愛說英語

  二 社團口號:If you can,you can.

  三、指導思想

  透過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發學生學習英語的興趣,培養學生良好的習慣,發展學生的個性,提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展,展示學生的英語才華。

  四、活動目標:

  1.透過社團活動,進一步激發學生學習英語的興趣。

  2.透過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

  3.透過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,使學生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。

  4.透過豐富多彩的社團活動,從小培養學生對英語學習的濃厚興趣。

  5.透過大量的語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。

  五、活動原則

  1.主體性原則:學生是活動的主題,應充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。

  2.實踐性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和實際,符合學生的個性發展。

  六、活動時間

  週三下午第三節課

  七、活動安排

  (一)長線安排

  活動安排:擷取大山少兒英語的材料,教授大山英語的知識點,讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在課後及時的消化和內化。

  (二)短線安排

  1.學唱英語歌

  教師選擇比較適合學生的英語歌曲,並把歌詞發給學生,然後再教學生演唱,學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。

  2.從“聖誕節、感恩節、萬聖節”選擇一個節日與學生一起歡度 圍繞這些節日,教師蒐集這些節日的材料,更深入的瞭解節日的由來、慶祝方式、

  3.短劇比賽

  教師選擇適合學生的課文故事片段,不必過多,三到五篇,讓學生自主選擇,然後教師把學生分成幾組指導學生表演,最後幾組學生彙報成果,得出名次。

  八、評價方式

  教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,二、三等獎可以物質獎勵。

小學社團工作計劃 篇3

  書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種,書法和繪畫的關係最為緊密,“書畫同源”,“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜採取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

  一、活動目的:

  1、瞭解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

  2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確,養成良好的寫字習慣。

  3、培養學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。

  二、活動要求:

  1、利用每週二、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發現缺席情況及時向班主任反映。

  2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內安靜,不準在書法室大聲喧譁,不做與書法學習無關的事。

  3、保持書法教室的乾淨整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

  4、老師每次佈置的作業,學生都應按時完成。

  5、愛護書法教室內的設施和用品。

  三、採取的措施:

  (1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  (2)、實行獎懲制度(星級評定),對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統計一次,對星多的同學進行一定的物質獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等,激發學生學習興趣。

  (3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發作業小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

  (4)、舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

  四、教學計劃安排

  周次

  教學內容

  一:講解書法的一些基本知識,如“文房四寶”,坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練,以及上書法課的一些注意事項及要求

  二:學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

  三:學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

  四:學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。

  五:基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要,本週繼續鞏固上一週的基本筆畫,讓學生熟練掌握基本筆畫

  六:楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

  七:講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

  八:學生有了一定的基礎後,讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。

  九:根據學生掌握的情況,針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練。

  十:主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

  十一:書寫一些常用漢字。

  十二:書寫難度可適當增加。

  十三:訓練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

  十四:可以訓練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

  十五本週開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優秀作品參展。

  十六繼續做好書法作品展覽準備,用書法作業紙讓學生書寫展覽作品,並收集整理。

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