學校藝術教育工作計劃

學校藝術教育工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期，我校藝術教研工作繼續以“三個代表”、“兩個率先”精神為行動綱領，以《全國藝術教育發展規劃》為工作指導，以學校工作計劃為工作原則，繼續加大藝術課程改革力度，把最佳化學校藝術教育作為突破口，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性。

　　二、主要工作

　　（一）課堂教學工作教學是一門科學，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：

　　1、我校將對照《學校藝術教育工作評估辦法》內容，加大藝術教學軟、硬體建設力度，確保藝術課程開齊、上足、教好。

　　2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統性、協作性、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統一，學科間教師的生活方式的聯絡，教學和研究的行為方式的結合。

　　3、加大課程的統整力度，建立立體統整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統整，還要注重學習和生活的統整，學生能力的統整。但是，在統整中也要注意內容的主次和層次。

　　4、最佳化課程改革的實踐策略，加大預期和現實的結合度。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結合。有效，要保證學生能夠收穫課堂效益；開放，要追求學生素質的全面發展、長期發展；合理，要求能夠發現、運用課堂教學的規律。本學期，計劃以提高課堂教學的有效性為重點。

　　5、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，最佳化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。

　　6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師透過活動，提高業務素質，併力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比，透過參加活動，提高業務素質，併力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業素質。

　　7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養。

　　8、加快藝術教育資源庫的建設，推出輔助軟體，完善課程資料，要在學校網頁中充實藝術教學方面的內容，加強對外的宣傳力度。

　　9、加大對學生的觀察力度，透過多種渠道收集學生的學習資訊；不斷反思自我，調整自己的教學行為。透過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。

　　（二）師生隊伍建設方面藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設，加強學科隊伍之間的聯絡，取得師生隊伍的共建，因此，本學期要抓好以下幾方面的工作。

　　1、繼續參加好藝術課程的培訓活動，組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。

　　2、我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地，要力爭推出名師，最佳化品牌，和諧發展，全面提高。

　　3、推行導師制，充分利用學科帶頭人、骨幹教師的現有資源優勢，透過傳幫帶促使雙方加快專業素質的發展。師徒之間要做好發展規劃，記好活動內容，作為雙方考核的資料。

　　4、以教研課題為依託，建立一支有一定科研能力的`科研隊伍，透過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣大藝術教師整體發展。

　　5、繼續加緊骨幹教師培養，討論、完善藝術學科教師教學常規、資源分配、“六認真”考核的合理性。

　　6、廣大教師要立足於自己的教學實際，加強理論學習，撰寫出高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。

　　（三）課外、校外藝術教育活動課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課餘生活，促進學生全面發展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，透過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關係的作用。

　　1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，透過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業餘生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。

　　2、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優工作做到位，打造優秀節目，作好參賽準備。

　　3、要繼續打造特色，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。

　　4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，瞭解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯絡。

　　5、加強學校、社群的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、資訊處理能力，培養開放的個性和健全的人格。

　　（四）校內外文化藝術環境建設文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據自身的情況，建成與眾不同的文化環境特色。要以有大的、立體的文化藝術環境建設觀，不僅要有精神環境，還要有物質環境，不僅要建立學校環境、還要影響社會環境、家庭環境、網路環境。本學期的主要工作如下：

　　1、要營造良好的藝術氛圍，制訂合理的文化管理制度，建造符合學校整體發展的顯性環境，並要做好維護和更新工作。

　　2、做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作，使之形成全面發展的教育觀念，取得社會各界的支援，形成良好的藝術教育的社會氛圍，促進學生素質的整體發展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術活動。要及時瞭解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、瞭解這些活動。

　　3、網路是一個新興的文化藝術環境，我校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環境。

　　（五）其他方面

　　1、推進“行動研究”步伐。加強讀書、反思、實踐的整體操作，鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術教師行動研究系列徵文評比。

　　2、整理學校開發的藝術校本教材，透過課程開發、教學實施、教學反饋，加深教師的教材解讀、運用能力。