有關廣播稿作文合集七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的廣播稿作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

廣播稿作文篇1

　　蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，！拼搏者，你是賽場上最亮的點。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！

　　朋友，在你踏上跑道的那一刻，

　　告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，

　　只要年輕的心還在蓬勃的跳動，

　　就要大聲告訴自己將信心進行到底。

　　無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮鬥印記的陽光燦爛的日子

　　無論你成功與否，剎那屬於你。而你，一定屬於永恆！

　　只要你拚搏了奮鬥了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光！

　　成功屬於每一個勇敢者！

　　我們為你吶喊，希望給你力量給你信心，因為我們知道那開似輕鬆的腳步其實邁的艱難。

　　我們為你吶喊，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。

　　你帶來的，是拚搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收穫的，是轟鳴的掌聲。運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香！

廣播稿作文篇2

　　〈例項〉一

　　聯合國官員和專家對新都

　　中學人口教育工作十分讚賞

　　邱晉南陳四益陳至崇

　　本站訊息：新都中學人口教育教師吳天海今天在他的辦公室裡，拿著一本厚厚的筆記本告訴本站記者：聯合國官員和專家對新都中學五年多來的人口教育工作十分讚賞。人口教育是貫徹“計劃生產”基本國策的戰略措施。早在七十年代初，周總理就倡導在中學生中進行人口教育。1980年3月，根據我國政府與聯合國人口活動基金會簽訂的中學人口教育專案協定，新都中學被列為全國十所試點中學之一。五年多來，這所中學已經有1200多名高中學生系統接受了人口科學基礎知識和人口政策教育。去年底，學生寫的5份專論被提交聯合國教科文組織亞太區教育處。

　　1984年3月17日，聯合國教科文組織人口教育顧問沙爾馬博士來新都中學視察，他作了這樣的評價：“我對你們卓有成效的人口教育表示十分讚賞”。

　　去年10月16日。聯合國人口活動基金審評小組全面審評新都中學人口教育工作後，一致表示滿意。當審評小組成員海迪〃斯溫德爾斯女士聽了幾位學生用英語彙報

　　學習人口教育知識的體會後，高興地說：“我要把你們寫的心得帶回紐約，讓我的女兒拿到學校去唸，使他們更好地瞭解你們”。

　　今年3月，聯合國人口活動基金審評小組在給聯合國的審評報告中寫到：“政府官員、教員和學生的高度主動性是非凡的”。“那些教師和學生將人口教育的資訊傳遞到他們的村莊，例如，勸說他們的親屬遵循一對夫婦一個孩子的政策”。

　　今年9月23日。聯合國計劃開發署駐華代表孔雷風委託他的夫人訪問新都中學後，稱讚這個學校的人口教育搞得好，寫下了熱情洋溢的題詞：“向新都中學學習”。

廣播稿作文篇3

　　有一個歐巴桑在首飾店裡看到二隻一模一樣的手環。

　　一個標價五百五十元，另一個卻只標價二百五十元。

　　她大為心喜，立刻買下二百五十元的手環，得意洋洋的走出店門。臨出去前，聽到裡面的店員悄悄對另一個店員說：“看吧，這一招屢試不爽”。

　　學習心得：試探如餌，可以輕而易舉的使許多人顯露出貪婪的本性，然而那常常是吃虧受騙的開始。

　　《其實我……》

　　其實我是一朵雲，

　　當我在天空,

　　自由的飄動時，

　　我想這樣告訴你。

　　其實我是一隻蝴蝶，

　　當我在花尖飛舞著，

　　看見了很多昆蟲，

　　我想這樣告訴你。

　　其實我是一片黃葉，

　　當我從樹上飄落了，

　　把大地染成金色時，

　　我想這樣告訴你。

　　健康知識

　　1、怎樣預防農藥中毒?

　　(1)不玩盛過農藥的瓶，口袋和農藥噴霧器。

　　(2)避免口腔，鼻腔吸入農藥。

　　(3)防止農藥沾染皮膚，如果皮膚沾染農藥要及時沖洗淨。

　　(4)瓜果蔬菜要洗淨。

　　2、為什麼不能隨意挖耳朵?

　　挖耳朵是一種不衛生的習慣，易損傷外耳道，引起發炎或長癤子，還可能損傷耳膜，引起中耳炎，使聽力下降。甚至造成耳聾。

廣播稿作文篇4

　　運動場上，吶喊聲、歡呼聲不絕於耳！有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，彩旗在上方飄起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！致短跑運動員

　　你和紅色的地面有個約定，那上面，總有你奔跑的身影；

　　踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裡就是展示自我的舞臺。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次衝刺，都叩動著我們的心絃;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。

　　青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!

廣播稿作文篇5

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學，

　　合：大家中午好!紅領巾廣播又和大家見面了!

　　甲：我是主持人(崔佳寧)。

　　乙：我是主持人(何子航)。

　　甲：本次廣播為大家安排了這樣幾個版塊：

　　1、新聞直播;

　　2、好書推薦;

　　3、嘻嘻哈哈;

　　4、希奇百怪;

　　5、作文園地;

　　甲：首先是新聞直播：

　　乙：1.今天，我校迎來了杭州市天地實驗小學、鄞州區教育局以及龍觀中心小學的專家和老師們來我校考察與交流。

　　甲：2.601中隊的鄭夏鎣同學在全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育活動中獲得徵文二等獎，史盼暘同學獲得三等獎。祝賀他們!(鼓掌)

　　乙：3.我校的鄭夏鎣同學和史盼暘同學榮獲了20xx學年寧波市鄞州區優秀少先隊員榮譽稱號，602班,也就是“書蟲部落”中隊獲得了寧波市鄞州區紅旗中隊的稱號，更可喜的是我校的“四明山區‘紅色小導遊’快樂體驗研究獲得了寧波市鄞州區少先隊工作創新獎。

　　甲：聽說這個獎項在全區只有5個呢，真值得高興啊!

　　(音樂：《讀書郎》播放45秒左右減弱)

　　甲：是啊!接下來是好書推薦欄目。

　　乙：今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金玲、於胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啟迪。

廣播稿作文篇6

　　主題：我們都叫紅領巾

　　合：同學們大家好，我們又迎來新的一期廣播。今天我們要給大家說個故事。

　　甲：春雨漸漸地下著，我獨自徘徊在窗前聽著雨聲，此時我的思緒便被春雨的沖刷而打開了，一幕幕往事浮出了腦海。

　　在一條人來人往的大街上，車水馬龍，疊印著一些繁瑣事，有愛、有恨。在一個星期日的早晨，天矇矇亮，下著春雨，雨滴打在水坑裡，濺起一朵朵浪似的水花，此時景色太美了，太迷人了，就像東方之珠，我撐起傘在雨中浪漫之履，當我走到集市門口時，腳便禁補助停下來，我似乎看見一位老大爺焦急的樣子，我想他似乎丟了什麼，居然把放在一邊，不賣了，我想走過去瞧，可腦海中又想，關我什麼事，我不是自找麻煩嗎？我轉過頭就向書店的方向走去。

　　乙：可我剛走幾步，就彷彿聽見有人在大喊著孫乙兒，你在哪兒呀！快回來呀！我轉過頭去，哎呀！這不是賣菜的老大爺嗎？原來他的孫乙丟了，難怪他那樣的焦急。雨越下越大了，他只戴著頂草帽，風呼呼地吹著，他忙著孫乙完全把自己忘卻了，他全身上下都被那無情的雨水打溼了，看見此景，我真的很同情他的遭遇，我真的很想把自己的傘送給這位老伯，並幫助他找失散的孫乙，可是我與朋友約定，我不能做不守信用的人。此時，我胸前的紅領巾被春風吹著，飄揚著，它好似在告訴我應去幫這位可憐的大爺，我想，為了幫助老大爺找到孫乙，我寧願做不守信用的人，我相信我的`朋友會理解，會原諒我的，於是，我便向大爺走去，當我走到他面前時，他看見我吃了一驚，老淚縱橫地臉充滿的是傷心，他說道：“小朋友，你怎麼了，下這麼大的雨你為什麼在大街上，快回去吧！聽了他這一翻話，我更應該幫助他。

　　丙：我問他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著說：“那是我唯一的孫乙兒，今天這集市上，一眨眼的工夫就不見了。她可才4歲啊！當時的我不知用什麼方式來撫慰一個傷心老人的心，我只有安慰他說：“老爺爺您彆著急，您的孫乙一定在某個角落裡躲雨，我可以幫您找！”他感激地說：這怎麼可以呢？下著這麼大的雨，你小，淋壞了怎麼辦呢？”我說，老爺爺我人雖小，但是我跑的可快了，你的孫乙一定會找到的，他點了點頭。

　　甲：說著，我便開始尋找起老爺爺的孫乙，當我一路走一路大喊“小A你在那兒…”我的幾個朋友看見我被淋的樣子，他們問我怎麼了，我就把事情的一切告訴了他們後，於是大家一起尋找小A，雨水淋溼我們，但淋不溼我們尋找小A的那份焦急之情，在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來說多麼不容易啊！穿梭在人群中尋找著，皇天不負有心人，我們在路邊看到了一個哭泣著，喊著爺爺的小乙孩，那正是我們要找的小A，我們趕緊將她帶到了集市門口找爺爺。小乙孩終於破涕為笑，跑到爺爺身邊。

　　丙：爺孫倆都開心的笑著，充滿了淚水的臉上不再是傷心，而是破鏡重圓的喜悅，爺孫倆都在喜悅中，雨停了，我們不忍心打攪他們，便悄然無以為生地走向人群中，老大爺這時忽然看到這群學生不見了，只能看見他們的背影，“你們叫什麼名字啊”他大聲問著，學生們回過頭答道“紅領巾”……說著，便消失在街道盡頭。

　　乙：我們這群小學生的紅領巾在春風吹拂下又飄了起來，鮮豔的紅領巾，看上去更加美麗和光亮了。

　　合：今天就到這裡，下期再見。