校園暑期三下鄉社會總結報告

校園暑期三下鄉社會總結報告

  在由中宣部、教育部、團中央、全國學聯共同組織的全國大中專學生文化科技衛生三下鄉活動走過5年輝煌歷程之際,我也有幸作為青島海洋大學工程學院暑期三下鄉隊伍的一員,於XX年7月23日,來到平度市崔家集周家村參加立時五天的三下鄉活動。

  這是一個遠近聞名的模範村,全村230戶村民耕種者為數不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機,大力發展高效田和制種業,種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創造巨大經濟效益的同時,村民的精神面貌也令人讚賞,各種村務工作開展得有條有理,村裡的治安良好,無刑事案件發生,。村兩委工作認真負責,心繫村民,重視教育。村辦學校也村裡及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此,周家村贏得了青島市文明村莊、青島市文明標兵、青島市先進基層黨組織、青島市模範村委會等多項稱號。

  到這樣一個模範村開展三下鄉活動,我們的目的就是為了發揮自身的智力優勢和知識優勢,為地方經濟發展和教育作出自己的貢獻;學習和宣傳三個代表的思想,親身體驗“三個代表”重要思想的深刻含義;積極向廣大人民學習,在社會實踐中檢驗自己,完善自我。

  一、送科技文化下鄉

  為了發揮專業優勢,我們的下鄉服務以科技、文化服務為主,我們去了大量圖書和宣傳材料,主要是有關農業技術和最新的科技資訊,透過它們,開闊了村民的視野,也宣傳了三個代表的思想。我們還為村民義務維修家用電器,提供法律諮詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的,但畢竟把科技春風帶進了農村,吹進了村民心中。

  作為本次三下鄉活動的重頭戲,我們還在周家村小學開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文、數學、英語、計算機四個輔導班共計50餘名小學生、初中生前來聽課。在各種輔導班上,大家竭盡所能,不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題,還積極地給大家講歷史故事,上書法課,做趣味數學題,教英文歌曲等。同時,我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育,教育他們明確學習目的,從小樹立遠大理想,緊記“三個代表”重要思想,立志將來為祖國,為家鄉作出自己的貢獻。

  在和同學們相處的過程中,我們也建立了很深的友誼,大家待我們有自己的親人,是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯歡,開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽,為他們播放科普電影及動畫片等。

  在這些實踐服活動中,我們不僅為農村的兩個文明建設作了自己的貢獻,而且也學習、體會到了“三個代表”重要思想,從而對三個代表有了更深的認識。

  二、瞭解農村實際情況,提高自身素質。

  對三個代表進行實踐服務是對三下鄉活動的深化和創新的實踐“三個代表”重要思想,我們走訪了老黨員,與基層黨員幹部座談,考察農村改革開放成就等了解社情民意,加深對三個代表的理解。

  我們透過走訪老黨員,聽老人講周家村從解放前一直改革開放後的巨大變化。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨,廣大老百姓就不能翻身做主人,沒有黨,廣大人民就不能走上致富道路。

  我們在於基層黨員幹部的座談會上,我們瞭解了周家村的基本情況,村裡農民主要靠種植果樹和制種致富。由於本村人多地少,他們大力發展高效農業,種植了200畝種子,100畝香港西瓜,取得了很好的經濟效益,1992年他們還在房前屋後種上了柿子樹,去年又種植了1000棵,按每棵柿子樹收入200元計算,去年僅柿子樹一項,全村就收入了40多萬元。周家村取得的成就,多半歸功於村兩委(村黨支部和村委會)的領導。他們利用改革開放的良機,積極採用新技術,開拓市場。村領導心繫村民,處處為百姓謀利益,敢於承擔責任。但是,村兩委普遍感到村裡經濟還主要停留在種植上,而農村經濟要想發展,必須上專案,深加工,辦企業,走出去。但領導的整體文化水平不高,缺乏能人帶頭。我們也積極為村裡出謀劃策,並表示回去以後多宣傳週家村,提高周家村的.知名度,以便更好地引進外資,引進人才。

  我們還對村裡部分村民進行了農民生活問卷調查和婚姻、經濟、教育觀念問卷調查。透過這些問卷調查,我們發現,農村經濟收入顯著提高,村民也更加關心社會,關心國家,村民的各項意識都呈現出良好的發展態勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質的提高。總之,一切都表明改革開放以來,農村兩個文明建設取得了顯著的成果,這是與黨的“三個代表”重要思想密不可分的。

  三、本次三下鄉活動總結

  這次暑期三下鄉與以往不同的是,在宣傳學習三個代表方面又有了創新。我們深刻體會到,開展三下鄉活動和實踐三個代表有著內在聯絡:科技下鄉推動了先進生產力,文化下鄉傳播了先進文化,衛生下鄉、法律下鄉等都是為人民群眾謀利益的事實、好事。以前總覺得三個代表只是報紙上、領導幹部們講話裡的東西,經過實踐活動,讓我們對“三個代表”重要思想有了深刻認識,受到了最直接、最現實的思想教育。透過三下鄉社會實踐活動,提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力,增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野,對自己有了清醒的定位,不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面,也感受到了現實和理想的差距,這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

  總之,我以為這是一條在社會實踐中鍛鍊成才的好途徑,是支援農村改革,發展和維護穩定的好辦法,也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式。

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