“職業教育活動周”主題實施方案（精選8篇）
“職業教育活動周”主題實施方案（精選8篇）
為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的“職業教育活動周”主題實施方案，歡迎大家分享。
“職業教育活動周”主題實施方案 篇1
根據國務院關於加快發展現代職業教育的有關政策要求和《山東省教育廳等四部門關於做好20xx年山東省職業教育活動周相關工作的通知》精神，結合臨沂市教育局關於舉辦20xx年全市職業教育活動周的實施方案，特制定本校實施方案：
一、指導思想：
以《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和山東省加快發展現代職業教育的一系列檔案精神為指導，積極培養和踐行社會主義核心價值觀。弘揚“勞動光榮，技能寶貴，創造偉大“的時代風尚，營造人人皆可成才，人人皆展其才的良好社會環境，大力宣傳我校職業教育發展成果，彰顯我校幼師專業人才的事蹟。讓家長和社會各界更直觀的感受和體驗幼師專業教育的精彩。不斷提高我校幼師專業教育的社會影響和吸引力。
二、組織結構：
主 辦：
組 長：
副組長：
成 員：
三、活動時間：
20xx年5月8日——20xx年5月14日
四、活動主題：
弘揚工匠精神，塑造幼師風采
五、活動要求：
1、結合本校實際，使我校在活動週期間“天天有活動，處處有亮點，人人有收穫”真正達到展示成就，擴大影響，造就聲勢促進發展的目的。
2,、精心設計活動周的主體內容：將我校服務當地教育，幼師專業宣傳，校園開放活動，校企合作育人。赴京匯演展示，優秀學生事蹟等一系列活動。在活動週期間外顯與社會，激發全社會尊重職業教育，崇尚幼師專業。
3、充分運用圖片、展板、影片媒體及各種資訊平臺展現我校幼師專業成績和幼師風采，讓社會各界更直觀的感受到和體驗幼師專業的精彩。更廣泛的支援和參與幼師教育的發展，提高活動周的實效性。
六、活動開展：
(一)、活動籌備階段：(5月 5 日——5月 6 日)
根據“臨沂市教育局關於組織開展20xx年職業教育活動周的通知”精神，結合我校專業實際特點。校委會召開專題會議，討論透過“臨沂市大地藝術學校20xx年職業教育活動周”為20xx年5月7日——13日，同時確定活動周的具體實施方案，活動形式，內容和要求。做到細化分工，明確安排，確保活動周內各項活動落到實位。
(二)活動啟動：
時間：20xx年5月7日
地點：五樓演播廳
參會：全體師生
主辦：組委會、各班主任
主持：學生節目主持人
紀律：學生科
(三)、活動程式和內容：
1、幼師專業宣傳
2、校園開放活動：(5月10日——5月11日)
臨沂市大地藝術學校，在20xx年職業教育活動週中，全面貫徹執行上級主管部門的指導精神，全方位展示我校幼師專業的辦學特色，定時、定點、定崗位。細化分工，責任明確。特別彰顯我校5月2日赴京參加中宣部組織的社會主義核心價值觀“在希望的田野上”大型文藝匯演，凱歌不綴，碩果累累。這將是臨沂市大地藝術學校在發展史上二次崛起，再次騰飛的里程碑。
“職業教育活動周”主題實施方案 篇2
“職業教育活動周”的設立，目的是要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍。要堅持以提高質量、促進就業、服務發展為導向，注重改革創新，深化產教融合，推動職業教育發展實現新跨越，進一步培養形成高素質的勞動大軍，進一步提高中國製造和服務的水平，進一步增強產業國際競爭力，促進經濟保持中高速增長、邁向中高階水平和民生不斷改善。根據上級有關檔案精神，為做好我校職業教育活動周的組織工作，特制訂如下實施方案:
一、活動時間
xx年5月9日至5月15日。
二、組織實施
(一)積極開展開放校園活動。
活動週期間，宣傳學校特色和辦學成績，宣傳優秀學生、優秀畢業生事蹟。各部門要及早做好準備，製作展板，組織好各專業學生技能展示，開放各種專業技能實訓室，積極宣傳學校特色，擴大辦學的影響力。
負責部門：辦公室、招生辦、實習就業科、教務處
(二)積極開展形式多樣的為民服務活動。
1、開展專業諮詢宣傳進社群活動
與xx年招生宣傳工作相結合，面向學校周邊的中學、社群開展專業諮詢宣傳活動。學校成立諮詢宣傳小組，由招生辦負責製作宣傳展板，分頭進駐各學校、社群，廣泛宣傳職業教育政策、學校辦學特色、專業發展優勢等，讓廣大人民群眾及時瞭解職業教育前沿資訊和發展成果，擴大職業教育的影響力。
負責部門：招生辦
2、開展專業技術服務進社群活動
一是利用學校重點專業，面向社會開展技術諮詢服務。二是學校以專業為單位成立專業服務組，積極開展專業技術服務進社群活動。各小組要找準與群眾生活的結合點，準備好宣傳展板和學生實訓成果，在社群內廣泛開展建築裝飾諮詢、家電維修等為民服務活動。
負責部門：教務處
3、開展學生服務志願隊進社群活動
利用活動週週末期間，由團委組織開展學生志願服務活動。一是組織學生開展職業禮儀展示活動;二是在各專業遴選優秀技能之星組成志願服務隊，開展進社群志願服務活動，引導學生在志願服務中踐行社會主義核心價值觀，增強責任感、使命感，樹立成長成才自信，同時面向社會展示職業教育成果和學生的職業素養。
負責部門：團委
(三)開展校企合作育人展示活動。
面向社會開放學校實訓教室，及時宣傳學校辦學成績，廣泛開展招生就業諮詢活動，利用系列展板集中展示校企合作育人典型事例和取得的成績。邀請部分有影響力企業設定企業展區，介紹企業文化、產業發展前景等情況。
負責部門：招生辦、實習就業科
(四)開展好職業教育活動周宣傳工作。
由學校辦公室牽頭、各科室配合，及時聯絡山西電視臺及各新聞網站，圍繞活動周主題開展系列報道活動，重點報道各專業、科室活動開展情況及學校辦學情況、優秀畢業生事蹟和企業參與職業教育、開發人力資源的典型事例。
負責部門：辦公室
(五)做好班級內的宣傳工作。
以班級為單位，確定不同的主題，圍繞行業、專業及就業製作專欄，動手製作模型、繪製圖形，透過此次活動使同學們更加深刻認識建築業的發展遠景，提高學習興趣，樹立掌握技能的信心。活動結束後全校進行評比，對錶現突出的班級予以獎勵。
負責部門：學生科
三、活動要求
(一)各部門要高度重視活動周組織工作。
各部門要充分認識活動周的重要性，認真組織，周密配合，積極開展工作，及時有效地將我校的辦學特色和取得的職業教育成果多層次、全方位的展示和宣傳出去，進一步擴大學校的社會影響力。
(二)各部門要精心組織活動周主體內容。
各部門要嚴格按照學校制定的活動方案部署開展工作，同時根據自身部門特色可開展創新專案，透過豐富多彩的集中活動和形式多樣的技術手段，充分展示各專業辦學成績和師生風采，讓社會各界更直觀地感受和體驗職業教育的精彩，更廣泛地支援和參與職業教育的發展。
(三)認真做好活動周啟動儀式。
學校將利用5月11日課間舉行“山西省建築工程技術學校職業教育活動周啟動儀式”，各部門要做好相關配合工作。
各部門要注意活動週期間相關圖文、影像資料的儲存，並於5月18日前將活動總結報告報送學校辦公室。
為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，提升職業教育服務中原經濟區建設的能力，根據《教育部關於做好首屆全國職業教育活動周組織工作的通知》（教職成司函[20xx]39號）要求，結合我省實際，特制定本方案。
一、活動時間和主題：
時間：20XX年5月11日—17日
主題：發展職業教育成就出彩人生
二、活動形式
（一）印製《河南省初中畢業生職業生涯規劃讀本》和《致全省初中畢業生的一封信》。由省教育廳統一印製並免費發放到全省初中學校的每一個畢業班級和初中畢業生，以幫助初中畢業生客觀認識自己，全面瞭解職業及職業生涯，掌握職業生涯設計的基本方法，引導所有初中畢業生正確選擇志願。
（二）印製《職業教育宣傳海報》。由省教育廳統一印製並免費發放至市、縣教育行政部門，以宣傳職業教育在經濟社會發展中的重要地位和作用，宣傳國家和我省加快職業教育發展的政策措施，宣傳國家及省職業教育工作會議精神，宣傳優秀技能型人才和高素質勞動者在社會主義現代化建設中的突出貢獻，宣傳職業教育先進辦學經驗和典型事蹟，著力營造關心支援職業教育發展的良好社會氛圍。市、縣（區）教育行政部門負責組織、張貼到每個初中學校、每個行政村、社群等公共場所位置醒目、人員密集的地方。
（三）舉辦職業院校開放校園活動。活動週期間，各類職業院校要開放校園，設定職業教育成果和職業教育就業案例宣傳版面，提供現場諮詢等，展示職業院校校園文化和各專業育人過程。面向學生、家長和社群居民開放實驗、實訓室，演示職業教育實訓活動，讓群眾瞭解職業教育，培養職業興趣和職業意識，擴大職業教育的影響力。
（四）開展為民服務活動。各職業院校充分利用專業特色優勢，到社群或人口密集區域為居民開展電器修理、美容美髮、健康服務、健康飲食諮詢、汽車使用與保養知識推廣、職業禮儀展示、招生就業諮詢等為民服務活動。活動週期間，各地教育行政部門要周密組織，協調有關部門和單位在人口密集區域開闢為民服務場地，保證該項工作落到實處。
（五）加強新聞宣傳。各市、縣教育局要積極聯絡當地新聞媒體，做好在活動週期間的新聞報道工作。圍繞“發展職業教育成就出彩人生”活動主題，透過報紙、電視、網站、微信、微博等媒體，著力宣傳職業教育政策、職業教育成果、優秀畢業生事蹟和職業教育服務經濟的典型事例報道。
三、有關要求
（一）各級教育行政部門和職業院校要高度重視此次“職業教育活動周”活動，要成立“活動周”工作領導小組，並結合本地、本校實際情況，制定切實可行的實施方案，認真組織實施，確保宣傳活動取得實效。各省轄市、省直管縣（市）、省屬有關學校請於4月28日前將本地（校）《職業教育“活動周”實施方案》上報至省教育廳。
（二）省教育廳將安排檢查組對各市、縣、學校活動情況進行抽查，並組織市、縣進行互查，以指導、檢查各地活動的開展，確保活動取得實效。各地、各省屬有關學校的活動總結請於5月25日前報省教育廳。
“職業教育活動周”主題實施方案 篇3
一、時間
5月4日—5月5日。
二、地點
北部灣職業技術學校（地址：xx市欽南區乘風大道51號）。
三、參加人員
（一）教育廳領導、xx市領導；人力資源社會保障廳等相關部門負責人；xx市有關單位代表。
（二）各設區市教育局分管職業教育副局長、職成科科長。
（三）參展參演的職業院校師生；行業職業教育教學指導委員會代表；行業、企業代表。
（四）其他職業院校及相關機構代表，可自願參加。
（五）xx市職業院校、中小學校在校生，學生家長代表。
四、有關要求
（一）組織代表團。
各設區市以市為單位組團，高職院校、區直學校和其他單位以學校或機構為單位組團，市代表團每團不超過6人，學校（或機構）代表團每團不超過3人（參展參演和邀請參加人才招聘展區的企業人員除外）。
代表團的團長原則上由單位或部門領導擔任，並設一名聯絡人。
各代表團於5月2日上午下班前將參會回執（見附件）發至郵箱：xxx
聯絡人及聯絡電話： xxx
（二）報到時間和地點。
報到時間：5月3日，12:00—20:00。
各校參展參演人員報到地點：xx市乘風大道職教中心招待所（地址：xx市欽南區乘風大道51號）。
聯絡人及聯絡電話： xx。參展參演人員提前報到進行布展或彩排可與羅玲老師聯絡。
代表團其他成員和邀請參加人才招聘展區的企業人員報到地點：中金大酒店（xx市北部灣大道178號）。
聯絡人及聯絡電話： xxx
（三）會議食宿。
會議期間食宿統一安排，費用自理。
（四）紀律要求。
各代表團要嚴格遵守中央“八項規定”等相關要求，不安排與啟動儀式無關的活動，不接受宴請和禮物，並按規定履行相關安全責任。參展參演單位於啟動儀式當天提前1小時進入會場，5月5日下午5點後撤展。參會代表於啟動儀式當天提前15分鐘進入會場。整個活動期間自覺遵守會場秩序。
“職業教育活動周”主題實施方案 篇4
為貫徹國家、省20xx年職業教育活動周的總體精神，做好黑龍江省20xx年“職業教育活動周”職業教育在我身邊體驗活動，按教育局工作要求。大力弘揚社會主義核心價值觀，促進職業教育產教融合、校企合作培養合格技術技能人才，促進大眾創業、萬眾創新。加快發展我市職業教育，服務當地產業發展，促進創業就業，努力打造全國沿邊對俄最大的職業教育基地。為建設東北亞區域性國際化口岸名城和全面建成小康社會提供應用人才支援和智力保證。為了切實做好20xx年職業教育活動周各項工作，特制定本方案。
一、活動周時間和主題
1、時間：5月的第二週，即20xx年5月8——14日
2、主題： “弘揚工匠精神 傳承技術技能”
二、活動目的
透過開展“職業教育在我身邊體驗活動”，走進校園、走進企業、走進社群，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、辦學成果等，讓家長、學生和普通百姓知曉當前加快發展現代職業教育的新政策，體驗職業院校的辦學實力和特色，感受職業教育內涵和魅力，加深對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職業院校宣傳影響力，營造全社會關心支援職業教育的良好氛圍。
三、活動內容
（一）舉辦“職業教育走進學校體驗日”活動
1、組織召開由市領導及各相關委辦局領導、合作企業領導、家長代表、社群代表、初中學生及家長參加的“職業教育活動周”的啟動儀式。（此項工作由職教中心學校校辦負責）
2、教學開放日。邀請中小學生、家長和社群居民到校參觀，以專業部為單位開展專業技能展示活動，各專業部培訓本專業講解員，讓社會了解職業教育，培養職業興趣和職業意識，擴大職業教育影響力。（此項工作由職教中心學校教務處牽頭、專業部同辦)
3、舉行全省中職學校技能大賽表彰獎勵大會，邀請社群、共建單位及家長參加，向社會展示職業教育發展成果。（此項工作由職教中心學校教務處負責，可採取專案承辦制）
4、組織全國文明風采大賽預選賽，展示職業教育德育工作成果及學生精神風貌（此項工作由職教中心學校政教處負責，可採取專案承辦制）
5、開展校、企、政、社共同參與舉辦的籃球比賽，同過參賽隊員參觀校園、實訓室和比賽，全面瞭解學校的辦學環境及辦學條件。（此項工作由職教中心學校體育組負責）
同過舉辦“職業教育走進學校體驗日”活動,讓群眾充分領略職業院校師生風采，感受現代職業教育特色與魅力，認同“職業教育大有作為，職教學生同樣有出彩的人生”，增強職業教育吸引力。
（二）舉辦“職業教育走進企業體驗日”活動
學校各專業部積極聯絡合作企業，組織學生進入企業開展參觀或實訓活動，知曉產業發展前景，瞭解專業人才需求規格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業人的`工作境界和工匠精神，觀摩工匠（大師）技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業技能操作，培養學生職業認知和職業意識，感受職業教育支撐產業發展、促進就業創業的重要作用，增強職業認同，拉近學習和就業距離。（此項工作由職後教務處牽頭，專業部同辦）
（三）舉辦“職業教育走進社群開放日”活動
1、志願者服務。走進社群，充分發揮專業優勢，開展職業教育宣傳、技術服務和社群志願服務,讓社會共享職業教育發展成果。（此項工作由職教中心學校團委負責）
2、組織教師和學生志願者到中心廣場進行宣傳諮詢服務，設立宣傳服務站，播放職業教育專題片，發放職業教育宣傳材料，擴大職業教育活動周的影響。（此項工作由職教中心學校團委牽頭，總務處與招生辦同辦）
3、社會化服務。開展短期培訓專案推介活動。面向企事業發放技能培訓徵求意見函，進行培訓專案調研，安排短期培訓課程計劃。（此項工作由職教中心學校職後教務處負責）
四、媒體宣傳
積極聯絡當地新聞媒體做好宣傳工作。要充分發揮網路、報刊、電視、廣播、微信等宣傳媒體的作用，開展形式多樣、內容豐富，多層次、全方位的職業教育宣傳活動。
1、每個部門在活動週期間要將活動進展體現在校園網站責任欄目中；至少向學校網站或上級網站推送一篇新聞宣傳稿件；向報社投送一篇宣傳稿（內容可選面可選點）；至少開展一次活動並透過黨支部或自行邀請電視臺錄影，投稿和電視臺採訪需提前安排日程並上報黨支部。（此項工作由職教中心學校黨支部負責，各部門同辦）
2、在學校電子屏和網站展示職業教育活動周的活動內容。（此項工作由職教中心學校黨支部負責）
3、工會圍繞“大眾創業 萬眾創新”發現在學校各項工作表現突出的先進典型和優秀團隊，透過各種宣傳媒體進行宣傳。
4、走出去，進入三所初中宣傳學校辦學成果，專業發展情況；請進來，邀請初中學生到校參觀，瞭解職業學校辦學環境和辦學條件。（此項工作由招生辦負責）
五、保障措施
1、成立“職業教育體驗活動”領導小組
組 長：蘭 福
副組長：劉洪勳 劉忠輝 趙興義
組 員：鄒洪濤 馬文明 王永臣 徐豔秋 李淑華 于德海 劉發友 王鳳英
2、各部門要高度重視職業教育活動周工作，按學校關於職業教育活動周的方案要求，認真策劃、組織好活動周的各項工作，達到展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目的。
3、學校總務處要積極配合學校各部門工作，在活動週期間作好學校安全工作的設施及人員保障，同時為各部門提供物質支援，確保活動安全順利開展。
4、工作中要注意素材積累和經驗總結，活動結束後各負責部門需上交圖片材料至少3張，影像資料至少1段（時長不短於3分鐘），文字總結材料不少於500字。
5、建立職業教育活動周安全工作預案，見附件一。
6、編制活動時間安排表，見附件二。
“職業教育活動周”主題實施方案 篇5
一、活動的目的
為使我校學生在實踐中更好地拓展自身素質，職業教育產業辦計劃於10月底開展職業教育校外實踐活動，學生在活動中不僅能獲得理論聯絡實際的實踐機會，還可以檢驗、鞏固和拓展自己所學的知識和技能，培養自己分析問題和解決問題的能力。
二、活動主題：
"我的未來不是夢"
三、活動內容、時間和地點
1、園藝專業：（10月30日、11月6日、11月13日）
（1）參觀罕臺鎮溫室花卉、蔬菜基地，教師進行實地講解。
（2）到植物園認識各類植物，教師指導收集樹葉，課後製作標本、書籤等。
2、汽車清洗專業：（11月3日、11月10日、11月17日）
參觀神州行汽車俱樂部實體店（樂多樂超市北），請專業汽車清潔師傅現場演示，學生現場體驗汽車清洗的各步驟。教師、專業技師、學生現場互動學習。
3、麵點製作專業：（11月4日）
參觀蒂奧莎烘培蛋糕店（鐵西區政府西側），觀看麵點師現場製作各類蛋糕，現場互動、參與制作蛋糕。
4、手工編織專業：（11月5日、11月12日、11月19日）
（1）參觀萬正商廈（鐵西長途汽車站西）負一層美甲店，並與店內技師進行交流、互動實踐。
（2）參觀"佳禾佳美"鮮花店（鐵西大眾4S店對面），在老師的指導下進行插花。指導教師負責學生如何搭配、修剪等任務。
四、組織形式
1、指導教師提前到各實踐地點與工作人員溝通協商實踐時間和專案。
2、園藝專業按照班級的形式分批進行實踐，實踐活動要求師生比為1:3,確保學生在外的各類安全事項。
3、汽車清洗、麵點製作、手工編織專業根據學生情況以班級為單位或挑選能力較好的學生進行校外實踐活動，師生比為1:3、
五、指導教師的任務
1、對學生實踐進行現場指導。
2、對學生活動進行總結評價（要求對每個學生進行評價）。
六、活動要求
1、學生全部要求穿校服，產業辦所有老師參與。
2、活動車輛統一由產業辦安排。
1號車：奇蘇和 2號車：楊海寬
3號車：楊躍峰 4號車：房斯慶
3、實踐活動教師職責：
（1）活動當天，跟班教師出發前必須做好學生的安全教育工作，並做到出發前、每離開一處活動地點、上車準備回校前、回校後清點人數。
（2）隨班教師要教育學生守紀律，講文明，不亂丟垃圾。
七、攝像和報道
錄影：楊海寬 照相：奇蘇和 報道：奇蘇和
“職業教育活動周”主題實施方案 篇6
1、“完善學歷教育與培訓並重的現代職業教育體系”的意思是指：職業院校應實行兩項功能：學歷教育、職業培訓。這兩項功能是我國1996年開始實行的《職業教育法》規定的。20多年過去了，我們沒有履行好，所以需要完善。
2、學歷教育與培訓關係的認識。這裡的“培訓”應當非常明確：主要指職業技能培訓，簡稱為職業培訓。學歷教育與職業培訓兩者有同有異：
（1）兩者同的地方主要表現為：都要以就業為導向，都要以培養高素質勞動者和技術技能人材為目標；都屬於國家人力資源開發系統的重要環節。
（2）兩者異的地方，一是性質不同。職業教育的學歷教育是國民教育和人力資源開發的重要組成部份，職業培訓是人力資源開發的重要組成部份，屬於非學歷的技術技能培養；二是功能不同。學歷教育兼具準職業人培養功能和專業進修功能；職業培訓則兼具受訓者就業功能和技術技能提升功能；三是物件身份不同。學歷教育物件主要是校內學生；職業培訓主要物件是校外勞動者——願意參加就業技能培訓、崗位技能提升培訓、就業創業培訓的學員；四是雙證書要求不同。學歷教育要求實行畢業證書與職業資歷證書或職業技能等級證書兼具，職業培訓沒有雙證書制度的強迫性要求；五是學習制度不同。學歷教育的時間是全日制的；職業培訓時間是碎片化的長短時間不一的。
可以說，職業學校教育與職業培訓兩者之間，既有亦此亦彼的模糊地帶，也有非此即彼的本質辨別。
3、完善固然非常必要，但，從現代中國發展對現代職業教育的要求看，現代職業教育體系如果僅僅包括這兩項功能明顯缺少應有的社會貢獻度。
4、“暢通技術技能人材成長渠道”的認識。從學歷教育與職業培訓的角度談“暢通技術技能人材成長渠道”，那就是：學歷教育方向，暢通的渠道主要是職教本科、職教碩士等學歷學位的銜接；職業培訓方向，暢通的渠道主要是各專業技師（工程師）類、高階技師（高階工程師）類的職業技能等級聯通。
（二）實行建議：
1、“學歷教育與培訓並重”的建議。首先，建議要轉變職業院校普遍存在的重學歷教育，輕職業培訓的觀念，建立用辦學歷教育的態度辦職業培訓的信心；其次，建議設立專門機構，配備足夠人員負責具體運作；再次，建議依照業務相連、資源同享、師資通用、課酬分開、標準相同、方法多樣、齊頭並進原則制定相干政策，提供培訓條件。
2、職業院校不但要學歷教育與培訓並重，還建議斟酌四個功能、兩類院校、三種辦學情勢：
（1）四個功能：學歷教育、職業培訓、職業技能評價、就業創業服務。
（2）兩類院校：中高職院校、中高技院校。
（3）三種辦學情勢：全日制教育、職業技能培訓、非全日制教育（如企業新型學徒制教育）。
“職業教育活動周”主題實施方案 篇7
為認真貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》、《國務院關於印發國家職業教育改革實施方案的通知》《教育部辦公廳等六部門關於做好XXXX年高職擴招專項工作的通知》，全面深化職業教育改革，做好XXXX年我省高職擴招專項工作，特制定本方案。
一、總體要求
貫徹落實好20XX年《政府工作報告》關於“完成職業技能提升和高職擴招三年行動目標”的要求，增強職業技術教育適應性，根據學校實際和專業特色，最佳化擴招專業設定，合理確定招生計劃，積極開展招生宣傳，公開、公平開展招生工作，確保高職擴招專項工作圓滿完成。
二、實施內容
（一）招生物件
1、符合我省報名條件的應往屆普通高中畢業生、中職畢業生（含技工學校，下同）。
2、具有本省戶籍或在甘務工（需提供X個月以上勞動合同證明），具有高中階段學歷或同等學力（初中畢業滿三年以上）的退役軍人、城鎮失業人員、鄉村衛生所工作人員、農民工、下崗工人、高素質農民、進城務工人員、企事業單位在職職工、鄉村幹部、基層農技人員、靈活就業人員等。
（二）招生院校。全省獨立設定的所有職業高等院校。
（三）招生專業。學校綜合考慮生源情況、辦學條件等因素，對照《職業教育專業目錄》和相關專業設定管理辦法，按照“社會急需、民生緊缺、易於就業”的原則，合理確定招生專業。學校優先考慮市場需求量大，社會認可度高，適合擴招群體人員特點的專業，認真制定擴招專業人才培養方案。
（四）招生計劃。高職擴招專項計劃在各校年度普通高等教育招生計劃中單列安排，列入招生計劃總規模。在學校自願申報基礎上，省教育廳根據各個招生學校完成高職統招計劃的情況和學校自身的辦學條件，統一核定擴招專項計劃，由省教育考試院統一向社會發布。
（五）考生報名。考生在省教育考試院高職擴招報名網上報名後，到所報考高職院校進行現場確認。招生學校確定考生現場確認時間和地點等事項。報名時間安排在XX月XX日—XX日。
（六）資格確認。應往屆普通高中和中職畢業生報名資格由考生就讀學校所在地縣（市、區）教育部門統一確認。應往屆技工學校畢業生報名資格由考生就讀學校學生學籍管理所屬人社部門統一確認。城鎮失業人員、下崗工人、靈活就業人員、進城務工人員報名資格由考生戶籍所在地縣（市、區）人社部門統一確認。農民工、高素質農民、基層農技人員報名資格由考生戶籍所在地縣（市、區）農業農村部門統一確認。企事業單位在職職工、鄉村衛生所工作人員、鄉村幹部報名資格由考生所在單位統一確認。退役軍人報名資格由考生落戶所在地縣（市、區）退役軍人事務管理部門統一確認。
（七）考試方式。繼續執行《教育部辦公廳關於做好20XX年高職擴招專項考試招生工作的通知》檔案精神，嚴格落實“質量型擴招”要求，採取“文化素質+職業適應性測試”方式，由各院校結合實際組織實施。
1、文化素質測試
（1）參加20XX年普通高考和中職升學考試且未被錄取的普通高中和中職畢業生，以今年普通高考和中職升學考試成績為準。其餘應往屆普通高中和中職畢業生（含技工學校），由招生院校統一組織文化素質測試。
（2）退役軍人、城鎮失業人員、下崗工人、靈活就業人員、農民工、高素質農民、進城務工人員，企事業單位在職職工、鄉村衛生所工作人員、鄉村幹部、基層農技人員等人員，由招生院校統一組織文化素質測試。
2、職業適應性測試
應往屆高中畢業生、退役軍人、城鎮失業人員、下崗工人、靈活就業人員、農民工、高素質農民、進城務工人員，企事業單位在職職工、鄉村幹部、基層農技人員等，由招生院校結合企業對技術技能型人才的需求，按照學生意願和特長，組織職業適應性測試。
（八）招生錄取。各招生院校在省教育考試院監督管理下，按照向社會公佈的招生專業和錄取方式，於XX月XX日—XX月XX日完成錄取，將錄取結果連同考生成績，報省教育考試院備案。
1、參加過XX省20XX年普通高考且具有成績的考生，按照不低於報考院校20XX年高考最低錄取分數線要求，由招生院校擇優線上錄取。其中在高考R段錄取過程中，第一次投檔及兩次徵集志願投檔未滿額的院校除外（院校名單見報名系統）。
2、參加招生院校統一組織文化素質測試的考生，由招生院校按照測試成績從高到低，按公佈的招生計劃擇優錄取。
3、對有立功授獎（三等功以上、榮譽稱號、英模等）表現或有特殊貢獻（參與抗疫、抗洪、搶險等行動）的退役軍人由縣級退役軍人事務部門負責認定，招生學校優先錄取。
（九）教學管理。各學校要嚴格按照教育部《關於做好擴招後高職教育教學管理工作的指導意見》和《XX省教育廳關於高職擴招專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》，嚴格按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則，結合擴招生源實際，修訂完善專業人才培養方案、課程體系和學制要求，深化校企“雙元”育人，推進現代學徒制培養、訂單培養、定向培養等人才培養模式創新，實施多元評價，嚴把教學質量關。
一是做好人才培養方案。專業人才培養方案要明確人才培養目標、人才培養規格、師資隊伍建設、課程設定、教學模式、教學程序、考核方式和畢業要求，按程式審定報省級教育行政部門備案後，主動向社會公開。
二是最佳化課程體系建設。課程體系應包括專業核心課程、綜合素質課程和實踐技能課程等，明確教學總課時（總學分）、分段授課計劃、授課形式和授課地點。
三是合理設定學制。學制推行學分制改革，實行彈性學制和彈性學期制，最長不超過X年，學習總學時不低於XX學時，其中集中脫產學習不得低於總學時的XX%。
四是深化“三教”改革。深化教師、教材、教法改革，推進“課堂革命”。各學校做好思想政治教育和價值引領，規範公共基礎課程設定，開齊開足思想政治理論課；加強就業創業指導工作，將職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課或限定選修課。各地要做好畢業生頂崗實習工作。積極引導學生參與X+X證書制度試點，幫助畢業生取得多類職業技能等級證書。
（十）學生管理。按照《普通高等學校學生管理規定》，結合擴招學生特點和培養模式要求，修訂完善針對擴招生源的學生管理辦法，統籌管理、分類指導，安排專門人員負責學生教育管理各項工作，並報省級教育行政部門備案。堅持嚴格管理與精心指導相結合，為不同生源群體配備具有一定閱歷和工作經驗的輔導員或班主任。在落實《職業學校學生實習管理規定》有關要求基礎上，針對不同生源特點，靈活多樣開展實踐教學，集中安排實習和學生自主實習相結合，校企共同制訂實習方案，創新實習管理方式，為學生投保實習責任保險。加強對退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民等群體的日常管理，規範學生頂崗實習的組織管理，做到合理編班、科學管理，確保學有所獲、學有所成。
（十一）學籍管理。每年XX月XX日前，學校組織學生按照學校規定辦理入學註冊手續，並計入當年高等教育事業統計報表招生數和在校生數；不能如期註冊的，可在第二年X月底前完成註冊手續，計入下一年度高等教育事業統計報表招生數和在校生數。未按學校規定繳納學費或者有其他不符合註冊條件的，不予註冊。學生取得教育部門認可的職業技能等級證書或透過其他渠道學習課程及取得成果，根據學分互認協議或認定辦法進行學分認定與置換，可記入本人的學業學分。在學校規定學習年限內，修完教育教學計劃規定內容，成績合格，達到學校畢業要求的，由學校進行學歷電子註冊並頒發普通全日制專科畢業證書。
三、保障措施
（一）加強組織領導。高職擴招是黨中央、國務院抓“六穩”、促“六保”的重要舉措，對實現教育強國、人才強國、製造強國、質量強國具有重要意義。各地、各部門要充分認識高職擴招的重要意義，加強組織領導，強化部門協同，明確責任分工，狠抓貫徹落實，形成高職擴招的合力。
（二）健全推進機制。各招生院校要健全工作機制，明確分管校級領導，落實專門機構和專人進行管理和實施，健全相關政策制度，統籌做好招生錄取、教學管理、學生管理、後勤保障等工作。學校紀檢、監察部門須全程參與招生錄取工作，並接受省教育考試院全方位、全過程的監督。在招生錄取過程中有違規行為的將追究學校主要負責人和相關人員的責任。
（三）落實經費保障。進一步完善高等職業院校生均撥款制度，按照《財政部辦公廳教育部辦公廳關於做好高職擴招教育經費投入有關工作的通知》，做好擴招後教育經費投入工作，省財政廳在安排現代職業教育質量提升專項資金時，對省屬高職院校全日制在校生中採取“彈性學制”培養的學生，按照學生人數的XX%進行折算予以考慮。退役軍人可以按《財政部教育部人力資源和社會保障部退役軍人部中央軍委國防動員部關於印發<學生資助資金管理辦法>的通知》申請教育資助，招錄院校要明確告知退役軍人申請教育資助的程式和條件。
（四）嚴格招生政策。各高職院校要切實履行主體責任，加強考試招生監督管理，嚴肅考試招生工作紀律，嚴格執行考試招生政策規定，嚴格多樣化人才選拔標準，不因擴招工作而降低規範管理要求。對報名、考試、錄取等工作中出現的違法違規行為，要依法依規嚴肅查處。會同有關部門嚴厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規行為，維護好考試招生工作秩序。
（五）加強資訊公開。各地各校要嚴格執行高校招生資訊十公開制度，及時公開相關資訊，接受社會各界監督。公開違規舉報電話和諮詢電話，妥善處置信訪問題，維護考生合法權益。按照“誰主管、誰稽核、誰負責”的原則，明晰各部門在考生資格稽核中的主體責任、工作流程、稽核規則，對稽核工作中發現的失職瀆職行為實行倒查追責。
（六）加強招生宣傳。各地各部門各校要加大高職擴招相關政策的宣傳力度，及時回應社會關切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好社會氛圍。統籌運用好各類媒體尤其是新媒體，透過答問、圖解、訪談等形式，全面準確解讀本地高職擴招工作實施方案和政策內容，切實做好志願填報、資訊釋出等工作，高標準高質量完成高職擴招任務。
“職業教育活動周”主題實施方案 篇8
為切實落實20xx年職教招生工作，確保完成職教招生指標,根據教育局職教招生工作會議精神，特制定以下招生實施方案。
一、指導思想
以教育局《關於加強20xx年職教招生工作意見》和《高碑店市教育局20xx年職教招生工作實施方案》為指導，堅持大力宣傳、營造氛圍、齊心協力、多措並舉的原則，努力做好20xx年職教招生工作。
二、高度重視，加強領導：
總校成立職教招生工作領導小組：
組 長：×××××
副組長：××××××
成 員：×××××××
領導小組下設職教招生工作辦公室，負責職教招生工作的數字、文字材料的收集和整理工作，每週統計全鄉職教招生工作進度，彙總後向上級彙報。
主任：××××
成員：××××
三、強化措施，落實責任：
（一）認清形勢，提高認識。學校領導及全鄉所有教師要認真學習教育局20xx年職教招生工作《意見》和職教招生《方案》，充分認識到今年職教招生工作的重要性和緊迫性，同時每一個人都要掌握基本的招生政策和工作方法，並將此項工作提升到一項政治性工作來落實。
（二）加大宣傳力度，營造良好氛圍。首先召開全鄉中小學校長會和全體教師會，統一思想，提高認識；其次召開以校為單位的家長會和學生會；再次發放致家長的一封信積極宣傳我市招生政策，客觀、準確地宣傳我市職業學校的辦學理念、辦學目標、學校規模和招生就業等一系列基本情況，提高學生及家長對職業教育的認識；最後下鄉做好家訪工作，真正做到逐一跟蹤、逐一包乾、逐一動員、逐一落實。
（三）分解指標，劃片招生。為了更好地、有針對性地開展職教招生工作，我們將以中學領導和教師為中堅力量，以小學領導、教師為輔助，將招生指標分解到各小學，併成立以小學校長為組長，副校長為副組長，所轄小學教師為成員的招生工作小組，明確責任範圍。所有教師都要包片，親自進村深入到熟悉的學生家中去開展工作，這樣更有利於職教招生任務的完成。
（四）加強監管，防止外流。為防止生源外流，我鄉根據市教育局的規定做出如下安排：一是為防止外縣市職業學校到學校招生，學校每天安排領導到學校門口值班，制止外縣市學校到我校附近宣傳。特別是六、日及節假日的時間，為防止學生去外縣市參觀，學校每村安排1—2名小組長，隨時注意動向，一旦發現有去外縣市參觀跡象，立即報告學校，及時採取措施進行制止。二是任何教師不得給外市縣提供考生名單和考生資訊，更不允許組織學生到外市縣參觀考察。三是任何教師不得和中介組織聯絡給外市縣提供生源。對以上問題一經查實依照規定頂格處理。
（五）跟蹤走訪，工作入戶。中學要提供初三年級包括輟學生在內的所有學生名單，並做好學生特別是輟學生的跟蹤走訪工作，要深入到學生家中，瞭解學生家庭情況，積極向家長宣傳職教招生政策，以及職業教育的廣闊前景，鼓勵其到職業學校就讀，成為有一技之長的技術型人才。中學還要根據職普分流工作要求，將初二年級後三分之一的學生納入到職教招生工作範圍，登記造冊，擴大職教生源。
四、嚴明紀律，落實獎懲：
全鄉幹部教師要按照教育局職教招生會議精神，嚴格遵守招生紀律，嚴格執行招生政策。對違反紀律和政策的按上級有關檔案進行嚴肅處理。對招生工作組織不得力，未完成分配指標的學校取消評優評模資格；對招生指標完成好的學校進行表彰獎勵。
為圓滿完成好20xx年職教招生任務，各單位要提高認識，加強領導，加大宣傳工作力度，做到積極招生、靈活招生，同時還要大力發揚“三千”精神，努力營造良好的招生氛圍，確保“打”一場漂亮仗。