《地球內部》讀後感

《地球內部》讀後感

　　當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《地球內部》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《地球內部》讀後感1

　　媽媽給我買了一套《神奇校車》的書，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內部探秘》。

　　弗瑞絲小姐是一位活動課老師，她總是愛穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開著一輛神奇的破校車，帶著孩子們到處去探險。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車變成了挖掘機，他們挖穿了地殼，認識了許多岩石。然後校車又長出了鑽頭，帶著他們穿過了地幔、地心，透過一條黑暗的岩石隧道，來到了海洋中的一個火山口。最後神奇校車隨著火山噴出的熔岩流進了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學校，結束了他們的地球探秘之旅。

　　讀了這本書我學到了許多關於岩石的'知識，原來我以為岩石只有一種，現在知道了還分為砂岩、頁岩、石灰岩；還知道了，石灰岩+熱+壓力+時間=大理石，做紀念碑的花崗岩是由熔化的岩漿冷卻變硬形成的。

　　我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過一個叫“神仙洞”的溶洞玩，當時在洞裡我看見了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎麼長成這個樣子的？現在我終於明白了，它們都是石灰岩，洞裡常年的滴水中含有看不見的微量石灰岩顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。

　　《神奇校車》真是一本神奇的書啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險旅行！

《地球內部》讀後感2

　　在這一個涼颼颼的秋天，窗外的風呼呼地吹著，把一片片樹葉從樹上搖了下來，落到了溫暖的大地上，不過在窗戶內，我正看完了一本科普書，這一本書名叫《科學探險者地球內部》。

　　《科學探險者》這一套書是美國初中主流理科教材，對於我來說，這一套書最為神秘的一個地方這一套書為什麼沒有一位準確的作者，這一個問題一直在我的腦海中浮現。一直到我看見了封底上的一句話“培生教育集團原版”之後，我才真正知道了這整一套書原來是由培生教育集團編寫的。

　　接下來，讓我們來看一看這一本書的主要內容吧！這一本書透過嚴謹和科學的特點把這一個個的小故事分為：板塊構造、地震、火山、礦物和岩石這五章。每一章都擁有著自己的特點，這一個個特點和知識讓編者們把這整一本書給編了出來。其實這一本書講的都是地球內部。

　　這一本書的文筆特點十分明顯，我想已經五年級的同學一定會知道人教版小學五年級上冊第三單元第一課——也就是《鯨》這一課。在這一課和下一課《松鼠》的比較之中，你一定會知道這一課的特點是精練平實。我想這一本書的文筆特點也是這樣的，不過似乎所以的科普讀物一般都是這樣的。

　　我讀過這一本書之後，懂得了一個很重要很重要的道理：我們要多多研究科學，才能好好地為國家做出自己力所能及的事情。