小學生活動方案（通用9篇）
小學生活動方案（通用9篇）
為了確定活動的圓滿進行，預先制定活動方案是必不可少的，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的小學生活動方案（通用9篇），希望對大家有所幫助。
小學生活動方案1
一、活動物件：
五年級一班全體學生。
二、活動時間：
20xx年10月24日。
三、活動地點：
醫院門前大道。
四、活動負責人：
班主任老師。
五、活動過程：
1、要求：每位學生帶上衛生工具，帶足尼龍袋於10月24日下午第三節課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
一組負責醫院門前馬路路面。
二組負責醫院門前路面。
三、四組負責撿大道兩旁的塑膠袋、廢紙等。
六、活動要求：
班主任老師認真做好活動前的發動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收穫，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀學員等評比活動。
備註：在組織學生進行社會實踐的過程中，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護公共設施，並時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
小學生活動方案2
活動主題：
愛祖國愛家鄉
活動目的：
藉助秋遊活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養學生實踐能力。
活動要求：
“三月三日氣象新，長安水邊多麗人。”杜甫描繪的就是唐代人們春遊的盛況。3月來臨，各個學校開始組織春遊活動，以下是由為大家整理出來的小學生春遊活動方案，僅供參考。
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向遊客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔淨的瑞安。在秋遊活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻遊客的不文明行為。
3、活動後，可與語文學科結合，學生記錄本次秋遊給自己印象最深的一個活動專案或者感想。（每個班級上交3—5份優秀作文到大隊部）
4、以年級為單位上交一份年級秋遊活動方案。
5、各班主任總結活動內容，上交一份活動反思。（最好能附圖片資料）
這次活動，既培養了我們個人的求生能力，還讓我瞭解了很多野外生存的知識，掌握了野外逃生的技能。在小組競爭中，我們的每個組員都十分配合，有很強的集體榮譽感，也使我們與同學拉近了距離，有團結的意識。我相信，我們初一十二班會成為一個優秀活潑、團結友愛的大集體！這次春遊活動真有意義！
活動教育：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧譁，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、遊玩安全：
1）不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險遊戲；
2）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
古往今來，春遊冠得許多雅稱，古稱為遊春、踏青、尋春和探春。以下是由為大家整理出來的大學生春遊活動方案，僅供參考。
紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是隻為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。
5、回家安全：
1）低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家；
2）自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留；
3）回家之後要進行休息，不進行危險的活動。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
活動二：共看明月皆如此———以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日遊記，閱讀體驗，精彩創意等。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑膠袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
小學生活動方案3
一、活動目的：
為了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，
加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神，舉行本次跳繩比賽。
二、活動口號：
跳出健康、跳出快樂。
三、活動時間：
第十一週
四、活動地點：
學校操場(如遇雨天改在禮堂)
五、參賽人員：
1-5年級個人速度跳，每班選班級總人數的50%，男女各一半。3-5年級團體速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年級跳大繩，全班同學。
六、裁判安排：
裁判員：夏全美、夏福群、張躍輝、王鐵堅、馬爭鳴、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全體大隊幹部
七、比賽規則
1、個人速度跳：
參加物件：1-5年級
比賽時間：一分鐘
比賽規則：
一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最後成績。然後把全班跳繩總次數除以全班人數，平均數高者為勝。
2、團體速度跳：
參加物件：3-5年級。
比賽時間：一分鐘。
比賽規則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，
以一分鐘結束時的總次數為個人最後成績。然後把(全組)跳繩總次數除以全班(全組)人數，平均數高者為勝。
3、集體跳長繩
參加物件：3-5年級
比賽時間：五分鐘
比賽人數：全班學生
比賽方法：全班選出兩名學生為甩繩員，其餘為跳繩員，五分鐘內累計跳過次數，次數多者為勝。
八、其他有關事項：
1、各班主任請在課餘時間指導、督促學生練習，以真正體現“陽光體育”活動快樂的過程。
2、每個班級要求全員參戰，如有傷病需出具醫療證明。
3、請參加比賽的團隊(班級)賽前要充分做好準備運動，指導學生活動關節，避免出現事故。
4、按時到達比賽場地，聽從裁判員指揮，未按時到場班級(組)視為自動棄權。
5、未盡事宜，另行通知。
小學生活動方案4
一、指導思想：
為了全面推行素質教育，豐富學校體育活動，促進學生跳繩技術的增長，經學校研究決定，特舉辦本次跳繩比賽。請各班接此通知後，認真組織，做好訓練工作。
二、比賽日期及地點：
20xx年12月21日大課間，學校後操場
三、參賽班級：
一至六年級
四、比賽專案：
跳繩
五、參賽辦法及要求：
1、各中隊自行組織初選;
2、每班派兩名運動員參加學校比賽;男生一名，女生一名。
六、競賽辦法：
1、男女生分開競賽。
2、比賽賽制：一分鐘內跳得最多的獲勝。
七、獎勵辦法：
錄取年級組前兩名，給予獎勵。
小學生活動方案5
一、活動目的：
透過開展跳繩比賽，豐富同學們的課餘生活,加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神。
二、活動要求：
1、每班選出5名同學。
2、動作連貫、身體協調。
3、必須遵守比賽規則。
4、每個學生只能跳1分鐘。
5、各班於4月18日下午將參賽學生名單上報學校。
三、活動時間：
20xx年4月20日下午第二節
四、活動地點：
學校操場
五、評比辦法：
一、二年級一組；
三、四年級一組；
五、六年級一組，每組分別評出前三名進行表彰。每組評出優勝班級一個。
小學生活動方案6
為了豐富學生的課餘文化生活，展示饒河第三小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本月舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：
饒河第三小學——我的快樂成長樂園
二、活動目的：
透過繪畫活動來營造良好的校園文化環境、展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力、豐富同學們的課餘生活、給同學們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年11月
四、活動物件：
小學全體學生
五、評委：
王校長：宋濤、劉清慧主任、藝體組老師
六、比賽具體內容以及要求：
1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，
2）小學全體學生參加，美術老師對學生作品進行篩選；
美術繪畫活動計劃美術繪畫培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將社團的活動安排制定如下計劃：一、活動目的：
透過美術繪畫的活動，使學生的美術愛好得到更好的發展，進一步瞭解各掌握美術的基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
七、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每週五的下午進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。三、活動內容：
1、以繪畫為主，以手工製作為輔，以創作畫為主進行教學。
2、給學生自己創作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
八、活動步驟：
要辦好美術繪畫小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術繪畫小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術繪畫小組。
美術繪畫小組人數不宜過多，大約10名左右。活動固定，通常每週五下午,活動制度化。參加這次繪畫小組的人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內容。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從線描方面著手，以素描為主，基礎課程（線描畫、色彩、手工等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生素描方面的學習；2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的`活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
（三）、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦我校繪畫小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
（四）、組織觀摩活動。
我們設想採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。
（五）、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行速寫、簡筆畫、素描等比賽，透過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。透過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術繪畫小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
小學生活動方案7
為豐富學生課餘生活，陶冶學生情操，感受自然之美，感受春天之美，培養學生愛祖國、愛家鄉的情感，培養學生吃苦耐勞的革命傳統精神、團結協作的合作精神和集體意思及自理能力，經學校研究決定，組織學生參加春遊賞梨花活動。為保證學生活動的安全有序，特制定學生本活動方預案。
一、時間：
xx月xx日上午8：00至11：00；一至六年級6個班計131名學生。
二、活動地點、形式及距離：
xx鎮xx村梨園，距離學校1。5公里，師生步行參觀。
三、春遊活動安全領導小組
組長：xx
成員：
後勤安全負責人：
安全教育負責人：
各班級負責人：
一年級xx 二年級xx
三年級 四年級xx
五年級xx 六年級
四、活動計劃：
（一）安全教育：
1、 xx月xx日上午8：00，由少先隊大隊部透過校園廣播向全體參加春遊師生進行安全教育。全校安全教育結束後，各班班主任再分班進行安全教育。
2、各班出發次序為低年級到高年級。
3、排隊行走，一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
4、遊玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬樹木；
（2）不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；
（3）不觸控電線；
（4）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑膠袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
五、注意事項：
1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑膠袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯絡確定。
7、活動結束後，各班要馬上召開總結大會，及時表彰好人好事。班主任老師寫好班級春遊活動反饋表，為下次大型的校外綜合實踐活動積累經驗。
8、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。
六、工作職責：
1、後勤安全負責人職責：
（1）提前勘察春遊線路及活動場地，並在春遊前向組長報告詳細情況，警示危險區域。嚴格履行報批手續，活動必須在教育主管部門審查批准後方可開展。
（2）負責本次活動的安全工作，併為本次活動做好後勤服務工作。
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定執行。
（4）全面關注師生的安全。
（5）及時處理偶發事件。
2、各年級負責人職責：
（1）做好協調工作，按時到崗，做好出發歸隊人數清點工作。
（2）全面關注學生的安全。
（3）及時妥善處理偶發事件。
（4）活動前要加強安全教育。安全內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。
（5）和家長做好溝通，瞭解有特異體質的學生。
（6）精心設計、安排學生的活動。
（7）活動中指導學生的活動，並維護活動，做好疏散工作，嚴禁在河邊、湖邊、馬路邊等不安全的地方活動。
（8）要注重文明形象，愛護衛生環境和設施裝置。
（9）出發、活動、歸隊要及時清點學生人數。班主任要做好學生活動分組工作，5—8人一組，指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，按規定活動，在規定地點準時集合。
（10）發現意外情況及時彙報，妥善處理偶發事件。
3、安全教育負責人職責：
（1）負責制定安全預案並認真組織實施。
（2）少先隊大隊部利用國旗下講話和紅領巾廣播，對全校師生進行安全教育，安全教育的內容主要是活動安全、道路安全，重點落實在當發生哪些的不安全隱患時該怎樣處理。
（3）班主任活動前要加強安全教育。安全教育內容：活動安全、道路安全。重點落實在根據本班的實際情況，有針對性地進行更為細緻的安全教育與行為規範的指導。
4、學校領導、班主任及跟班教師必須保證電話暢通，應在出發前的晚上把手機充足電量，以免出現關機現象。
小學生活動方案8
一、活動目的：
1．透過讓隊員走出校門、走向自然，觀賞家鄉的美麗山水、領略家鄉新貌，培養隊員熱愛家鄉的思想情感。
2．透過參觀章太炎紀念館，讓每一位隊員瞭解章太炎先生生平，感受“革命先驅”和“國學泰斗”不一樣的人生，引導隊員在積極參與實踐的過程中開拓眼界，增長才幹，陶冶情操，增強隊員熱愛家鄉的思想感情。
3．各年級透過開展圍繞主題的活動，在呵護綠色、實踐體驗的過程中，提高文明素養，增強隊員環境保護意識和節儉意識，提高學生的自理能力和實踐操作能力。
二、活動主題：
緬懷國學大師，欣賞西湖美景
三、活動時間：
20xx年4月13日（星期一8：00——14:30）
四、活動地點：
章太炎紀念館、太子灣公園
五、參加人員：
三（1）班
六、學生活動行為要求
1．文明走路
（1）隊伍保持兩路縱隊，精神飽滿，緊跟隊伍不掉隊；
（2）遵守交通規則，注意過路口及穿越馬路走斑馬線；
（3）行進中不打鬧、不說話、不吃零食。
2．文明乘車
（1）有序上下車，先上車的同學從車後座依次就座，照顧暈車的同學；
（2）乘車期間不大聲說話，不將手和頭伸出窗外；
（3）車上保持好衛生和紀律（杜絕大聲喧譁、瘋打鬧）；
（4）暈車的同學，需於活動當天早上七點前服用暈車藥，並在身邊備一個塑膠袋。
3．文明參觀
（1）所有活動聽從教師指揮，有序進入場館；
（2）參觀期間不大聲說話，不損壞場館內任何物品；
（3）專心傾聽場館解說人員解說，積極參與，並記錄相關資訊。
4．文明活動
（1）在教師安排的活動場所內活動；
（2）休息時服從小隊長的活動安排，在老師指定地點休息，不進行有危險的活動，遠離水源；
（3）始終以中隊為單位，在老師帶領下集中活動，不允許脫離集體擅自行動；
（4）準備坐墊、垃圾袋，不準隨地吐痰、亂扔瓜果皮核等，保持車廂內及旅遊景區的環境衛生。
5．衣著要求
穿校服，紅領巾、鞋襪等乾淨。
七、其它說明
1．活動：以小隊為單位開展活動，每人至少帶一份及以上家庭自制美食。
2．口味：多帶鹹味食物，少帶甜味食物；多帶自制食物，少帶膨化食物。
3．數量：每小隊8人，所帶自制美食需考慮數量，最好小隊成員都能品嚐。
4．品種：同一小隊自制美食的品種、口味等儘可能豐富、多元。
5．大小：自制食物可稍小一些，便於分享和食用。
6．衛生：食物新鮮、潔淨為第一。美味、養眼則更好。
7．製作：隊員需參與制作美食，能介紹美食製作所需原材料及過程。
8．禮儀：注重中國飲食文化，不搶食，不獨食，學會謙讓、分享、大方、讚美。
家長於活動前對孩子加強衛生、文明、安全、紀律等教育。
小學生活動方案9
一、指導思想：
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指標，從健身體育出發，全面提高學生的身體素質及自我鍛鍊的意識。根據小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發揮學生主觀能動性，挖掘學生內在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養學生創新意識。透過多種教學方式，培養學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成任務。
二、建立理念：
透過實踐活動和理論研究，發現跳繩對兒童身心健康和智力發展有以下諸多好處:
1、能促進兒童健康發育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液迴圈，促進機體的新陳代謝，有利於兒童健康成長;
2、能確立兒童的數字概念，兒童跳繩時自跳自數，有助於他們把抽象的數字與實際事物聯絡起來，使其初步理解數字的實際含義與概念;
3、能提高兒童記憶能力，由於兒童在跳繩過程中不斷地數數，使其大腦皮層處於興奮狀態，有助於其將抽象記憶轉化為形象記憶;
4、能促進兒童心靈手巧，人的機體在運動時會把資訊反饋給大腦，從而刺激大腦進行積極思維，兒童跳繩時自跳自數，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力，有助於兒童體力、智力和應變能力的協調發展;
5、能培養兒童的平衡感和節奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助於兒童左腦和右腦平衡、協調地發展，還可以培養兒童的節奏感;
6、能幫助兒童確立方位感和培養其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數，這有利於兒童形成準確的方位感。
7兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養其團結協作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。因此，經校委會研究討論、全體教師透過，決定在我校開展花樣跳繩特色學校建立活動。
四、建立目標：
推廣花樣跳繩運動，初步形成學校體育文化特色;加強對學校花樣跳繩特色建立的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度;開設花樣跳繩校本課程，形成課程體系，並得到有效實施;加強學生專業小隊的建設，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學校、文體單位、民間藝人的聯絡，廣泛吸收外部優質資源，形成強大教育合力，全面提升訓練質量，推動學校花樣跳繩運動快速發展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域，促進學生綜合素質的提高。
五、時間安排和物件
每週下午大課間全校學生