讀《自己的花是讓別人看的》有感
讀《自己的花是讓別人看的》有感
讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《自己的花是讓別人看的》有感，歡迎大家分享。
讀《自己的花是讓別人看的》有感1
“我唯一的希望就是多作貢獻。”這是句白求恩的名言，其實，我對它視聽熟悉的，但在我心裡卻不這樣認可。我根本對它是那麼陌生。
貢獻應該也就是常說的分享的一種吧！原來我對‘分享’一詞也是不知其意。但是，從我們學習了《自己的花是讓別人看的》一文之後，我覺得，我才真正與‘貢獻’‘分享’這兩個詞語打了個交道。
文中一開頭就說“愛美是人類的天性”，我想正是這樣吧！不然怎麼那麼多的老老少少都愛養花呢？隨後，文章就提到花了。說中國人養的花，都養在窗外，供自己品味，而德國人種的花都養在窗戶外面，供群眾欣賞。這個鮮明的對比，令我感到驚奇。自己種的花，幹嘛不讓自己天天品味，卻讓別人看。
看完這篇文章，我恍然大悟，原來，這些德國人是想把自己家種的花種到外面來，讓大家都能觀賞到如此美麗的鮮花。嗯，每家每戶都把花種出來，那麼，當你走在每一條街上抬頭向上看時，不就是花團錦簇、奼紫嫣紅的嗎？把花都種出來，讓別人看，這或許就是‘分享’吧！
使城市多幾分芳香有什麼不好呢？把自己的花與眾人分享，眾人的花與我分享。這就是文中所說的“人人為我，我為人人”〝我為人人〞是這個句子的前提，正所謂是我敬人一尺，人敬我一仗吧！如果每個人都貢獻出一些，那將是一片花的海洋。所以說，分享的力量真是無限大呀！
由此，我在“人人為我，我為人人”中想到了一件事，在我們班的書櫃裡，本來空空如也，現在卻有許多的書，只並不是誰的貢獻，而是全班57個人捐獻出來的。
分享能讓一個空書櫃，放滿了各種各樣的書；分享能讓條條普通的街道上，變成一片花的海洋；分享能讓社會更美好！學會分享吧！
讀《自己的花是讓別人看的》有感2
自己的花是讓別人看的。的確，那奼紫嫣紅的花兒，停放於窗前，心曠神怡是有的，快樂是有的。但我們卻要深深體會那種美的境界——花兒美，人更美。
季羨林先生四五十年前在德國留學時，曾看到，那裡家家戶戶的花不是養在屋子裡，供自己觀賞，而是養在臨街牆壁的外面，讓別人來欣賞。多年後，當他又來到德國，主人問他德國有何變化，他說了這樣一句話：變化是有的，但是美麗並沒有改變。是的，德國奇麗的風景沒有改變，而那種“人人為我，我為人人”的精神更沒有改變。
養花，在我們看來，已經是司空見慣的事了，但德國人養花的風俗習慣，卻別具一格。他們把花養在外面給別人看，這樣不僅創造了美，還將“人人為我，我為人人”的美好品質傳播於每一個人的心田。美麗永恆不變，但美麗要靠眾人的甘願付出，只有大家都行動起來，心中有他人，時刻為他人著想，美好的事物才會延續，“人人為我”的願望才能最終實現。
回到四五十年前，季羨林先生就這樣陶醉在花的嬌豔中，沉浸在思鄉的情緒裡。重回德國，美麗沒有改變，精神沒有改變；但，美，卻讓大家都為之讚歎。學習德國人這種“奇特”的養花方式，讓我們從現在開始，將這美好的境界帶到我們的祖國，讓美麗的花兒，開遍祖國！
而我們的班級裡，這種“人人為我，我為人人”的精神無處不在。圖書角就是其中之一。一週前，老師召集大家向圖書角捐贈書籍，同學們都積極踴躍的行動起來，多則十幾本，少則三四本，沒幾日，就把書櫃裝得滿滿的。這樣一來，同學們每人都能閱讀到自己沒有的書籍，從而增長了知識，收穫了快樂。
雖不曾親自遊覽德國，但讀過這篇文章，依然感受到了花兒的美麗，學習到了“我為人人”的高尚品質。自己的花是讓別人看的，別人享受到了快樂、愜意，你又何嘗不是呢？
讀《自己的花是讓別人看的》有感3
今天老師給我們講了一篇來自於季羨林的文章《自己的花是讓別人看的》，我受益非淺。
這篇文章主要講了什麼內容呢？第一段講的是德國人在愛花的民族中佔有重要的地位；第二段講的是作者在很多年以前看到的景象和女房東的對話；第三段講的是作者的感想，文章中的“人人為我，我為人人”讓作者發出了感嘆；最後一段講的是許多年以後，作者又看到了德國的大街上開滿了鮮花，德國人的這種品質依舊保持著。
“人人為我，我為人人”這種品質，其實就是無私奉獻的精神。在生活中，大多數人都是助於樂人的，但仍有一小部分的人是自私自利的。
有一次，我和媽媽乘坐公交車。突然，看到一位老奶奶站著。我心想：怎麼沒有人給老奶奶讓座位呢？我轉身向奶奶走過去，莞爾一笑，說：“老奶奶，您坐我的座位吧！我站著。”老奶奶卻笑著向我道謝。我對老奶奶說：“不客氣，這是我應該做的。”雖然事情過去了很久，但是我的心裡仍然有一個想法：我希望我老了，別人也可以為我著想，這件事情雖然很小，但卻讓我一直記得為他人著想。
在生活中，我也曾勸過同學要撿起自己隨手丟的垃圾，在我的心裡那不是垃圾，那是我們為班級著想的體現。那一次，我看到同學在扔垃圾，但是沒有扔進垃圾桶裡，他也沒有把垃圾撿起來，轉而直接就走了。我心想：如果人人都這樣，教室裡的環境該怎麼辦呢？我走向同學，笑著說：“你這樣做就錯了，如果人人都這樣，你說我們班的環境該有多糟糕呢？如果咱們大家都扔垃圾，那班裡不就成了垃圾場嗎？”同學猶豫了一下，說：“謝謝你提醒我。”說完他便撿起垃圾，扔進了垃圾桶裡。我笑了笑，他也笑了笑，我倆的笑容我一直都記在心裡。
我覺得中國人應該行動起來，用“人人為我，我為人人”這八個字約束自己，共同營造和諧的社會氛圍。
讀《自己的花是讓別人看的》有感4
最近，我又翻開了五年級下學期的語文課本，我不厭其煩地讀著第25課：《自己的花是讓別人看的》。這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文主要透過寫作者早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花，而且家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景，抒發了自己的感慨：“人人為我，我為人人。”讚美了德國奇麗的風景和與眾不同的風俗習慣。
當我讀到：我說：“變化是有的，但美麗並沒有改變”這句話時，我體會到了這種美麗的所在，更體會到了作者所指的美麗不僅僅指德國沿街的奇麗風景，還暗指了德國人“人人為我，我為人人”精神境界的崇高品質。當我又讀到：我彷彿又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢。這句話時，我感覺到了德國人的“美”始終如一，可見為別人種花的高尚情操早已深入德國人的骨髓之中。
這篇文章不同於一般寫景物風情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像我拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風景民俗的同時，用最精練概括的語言點明瞭通俗易懂，但又意味深長的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。這讓我想到了在我們生活之中，有許多人隨地吐痰。亂扔果皮紙屑，不節約用水等等，這些不文明的行為隨處可見，我們都應該學習德國人這種“人人為我，我為人人”。的品質，只有這樣，我們生活的環境才會更好，我們的素質品德才會提高，我們共同的家園才會更美麗，在“三創”活動中，希望我們都大力支援，並遵守。相信不久的將來，我們的城市，國家會更美麗，會更繁榮昌盛。
這篇文章告訴我們：我們都應該學習“人人為我，我為人人”的高尚品質。
讀《自己的花是讓別人看的》有感5
這個學期，我學習了自己的花是讓別人看的這篇課文，讀了這篇課文，我感受頗深。
從這一課，我體會到了：德國人的品德高尚，品行高尚，德國人把花養在房子外面，讓別人看見花最美麗的一面，享受到花團錦簇，奼紫嫣紅的景象，呼吸到新鮮的空氣。作者希望中國人也像德國人那樣:擁有一顆金子般的心,擁有"人人為我,我為人人'的高尚品質，只要付出，就會有回報，要有無私奉獻的高尚境界，不求回報的崇高品格------
學習了這篇文章，我瞭解了德國人的養花方式，同時也對他們這種人人為我，我為人人的思想境界感到欽佩。我們的社會，我們的時代，需要的就是這種“人人為我，我為人人”的崇高境界。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要為大家做好事。如果大家都這麼做，必然會換來“人人為我”的結果。所以，我認為要實現“人人為我”，必須先做到“我為人人”。
生活中也有許許多多的事例,比如,當一場大雪過後，你第一個拿起掃帚，走出家門清掃門前的積雪，方便大家行走，大家也會清掃積雪，一起清掃出一條幹淨的街道；當你做值日時，把每個角落都認認真真的打掃乾淨，那麼輪到別人值日的時候，人家也會把每個角落打掃乾淨；你把課外書帶到班上讓別人看，別人也會帶來課外書讓你看。別人表演節目時，你送上熱烈的掌聲，你表演節目的時候，別人也會送上熱烈的掌聲。五年級第一學期的時候，我們班的董語摔了一跤，手也腫了，不方便拿東西，我就主動幫助她。第二學期的時候，我的腿動了一個手術，回到學校，是董語和同學們一直支援我，陪我度過那一段難熬的時光。
自己的花是讓別人看的中德國人的思想境界值得我們學習，如果我們每個人把“人人為我，我為人人”的精神都落實到實際行動上，在生活小事中從我做起，這樣，我們的生活必將團結安康，我們的社會一定會和諧美好！
讀《自己的花是讓別人看的》有感6
今天上完了第25課《自己的花是讓別人看的》這一課以後，我感慨萬千，我又重新認識了德國人，從前，我總是認為，德國人是殘忍的，無情的，而今天學完了這一課以後，我又看到了他們無私奉獻的那一面。在德國每一家，每一戶都把自家的花都栽種在臨街的窗子外邊，讓美麗的花都朝外開放，窗子多了，也就自然而然地匯成了一個又一個的花的海洋，讓從街上經過的人都賞心悅目的，感覺到十分的舒服，也讓到那兒遊玩的中國人感到驚奇不以，當季老先生去問他的女房東的時候女房東只是莞爾一笑說：“正是這樣。”這件在中國人眼裡令人驚奇，而在德國又極其平常的事，把花中在外邊而自己只能看的只是花的枝幹和葉子，那是一種多麼高尚的品質啊!只有“我為人人”才能收穫“人人為我”。每一天，每個人，都在為別人而付出著，也在收穫著別人帶給你的兩倍還多的東西。走在德國的街頭，欣賞著家家戶戶種的鮮花，正是一種享受啊!而在享受的同時也在反思著……反思著，行動著。
其實在中國，就在我們身邊也發生過許多人人為我，我為人人的事情。記得有一段時間，我們家樓洞裡衛生太不好了，有泡泡糖，又泡麵袋，香蕉皮，還有小貓或小狗拉的屎，可髒了。我們樓洞裡的人給物業打電話，可是物業每次都說不管，結果樓洞越來越髒。
我媽媽實在不想生活在這麼骯髒的地方，於是她主動去打掃樓梯，掃完再拖，把走廊收拾的乾乾淨淨。走過的叔叔阿姨都誇媽媽有這麼好的品質，都對媽媽說:“謝謝你大姐。”從此媽媽每週都會打掃一次，在媽媽的帶動下，有不少的叔叔阿姨也加入到這個行列。從此我們這個漏洞總是乾乾淨淨的。
讀了《自己的花是讓別人看的》，我懂得了一個道理，無論生活在社群裡，還是班級裡，只要人人為他(她)人著想，我們就會生活在美麗和諧的大家庭中。
讀《自己的花是讓別人看的》有感7
在生活中，美好的事物有很多，它們會給予人一種心靈或視覺上的快樂。但是，如果你把這些美好的事物拿去跟別人分享，你得到的不單是自己的快樂，還有別人的快樂，這樣做難道不是一件美好的事情嗎？
這個學期我們學習了一篇課文，名叫《自己的花是讓別人看的》。它告訴我們這樣一個道理：“人人為我，我為人人”是一件讓人快樂的事情。
這篇課文主要寫了德國人養花是把花養到臨近街窗戶的外面，這樣做可以讓走在街上的人們欣賞到自己的花兒。儘管自己欣賞不到自己栽種的花，但是卻可以欣賞到更多美麗的花兒，而且還可以美化環境，這樣做真是面面俱到！或許哪一天你來到德國旅遊，走在街上的你一抬頭，就會看見家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅，一陣清風吹過，淡淡的花香向你撲鼻而來，這是德國人那種“人人為我，我為人人”的美好心靈創造的一道奇麗的風景啊！
透過學習這篇課文，我也漸漸明白了“人人為我，我為人人”這句話的含義，其實它告訴我們：只要自己做出一點小小的犧牲，得到的將會是更大的滿足。而且你別看這句話“人人為我”放在前面，其實只有“我為人人”才會出現“人人為我”。所以說，不要太過計較生活中的一些小小的得失，只要你這樣做是可以讓別人快樂的，分享一些也是值得的。
比如說我們班級圖書角的事情吧，只要每一個同學都從家裡拿出一本或幾本書，書櫃裡的書積少成多，我們就可以看到更多的書籍了。大家雖然犧牲了一本，但卻可以看到更多好書，這樣做不是很好嗎？其實，在生活中，如果我們能把自己的東西與身邊的人分享，雖然犧牲了一點點，卻可以收穫到更多的快樂，這必然是最好的做法。
學習了這篇課文以後，我明白了許多人生道理。
讀《自己的花是讓別人看的》有感8
學完了《自己的花是讓別人看的》之後，我深有感觸。
季羨林的這篇課文主要講了：作者先講了德國人民很愛花；其次作者回憶四五十年前在德國留學時發現德國人家家戶戶窗臺外面都種滿了花，猜測是為給別人看的，詢問了女房東得知確實如此；接著寫了作者來到街道，看到了家家戶戶窗外種滿了鮮花的美景；最後寫了四五十年之後，又回到德國，發現德國人愛花的方式沒有改變，德國人的“人人為我，我為人人的”這種崇高的品質也沒有消失。
我認為只有“我為人人”達到了某一種境界，才能實現“人人為我”的美好願望。也就是說，只有你經常幫助別人，久而久之，你的心中會關心著別人，那別人的心中自然也會關懷著你，當你遇到困難的時候，別人會想到你之前幫助過他，所以別人肯定會盡全力地去回報你。一句話，只有你心中長為他人著想，當你真正需要幫助時，他人才會毫不猶豫地向你施以援手。
記得我看過一本書，書中有一個故事名叫《盲人開燈》，這個故事深深地吸引著我：一位雙眼失明的老人在街道中來來回回地走著，當他察覺到傍晚的時候，開始向走廊走去，他這是幹什麼呢？我問了問老鄰居：“他這是去開燈？”“他是個盲人，開燈幹什麼呢？”鄰居卻告訴：“我也不知道，你問他本人去吧！”我去問他，他剛開開燈，聽見有人向自己走來，衝我笑了笑，我開口問：“您是盲人，為什麼要每天堅持開燈呢？”他笑了笑：“我又不是給自己照亮，我是給別人照亮，這樣別人能看到路，就自然而然不會撞到我了……”
看完這個故事，我為這位盲人的精神所感動，我為這位盲人的所作所為而感慨。是的`呀，盲人尚且如此，何況我們呢？難道我們不能像文中故事中的盲人一樣為他人著想，同時也是在幫助自己嗎？
“人人為我，我為人人”，如果全世界人都是如此，世界將會有多美好和諧啊！
讀《自己的花是讓別人看的》有感9
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動，也受益匪淺。
課文講述了作者季羨林在德國留學時，發現德國人非常愛花，家家戶戶都在陽臺上種著花，只是花是向外開的，在家裡只能看見花的脊樑。人走在大街上抬頭一看，五顏六色的花在家家戶戶的陽臺上盛開，美麗極了，匯成花的海洋。
作者問過他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說：“確實這樣！”表現地很平常。
很多年後，作者再次來到德國，來迎接他的人問他：“你看這裡有什麼變化嗎？”作者說：“變化是有的，但是美沒有變。”這說明愛與文明已經成了德國人的一種習慣。
這不由得使我想到，我們中國原來是四大文明古國之一。但現在國外很多景點上的警示語卻用中文寫的，如“請不要隨地扔垃圾”，“請不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫”這些都說明外國人覺得中國遊客是很不文明的。我們要重新樹立文明形象，要具有德國人的這一種精神境界。
做人不能太自私，要多為別人著想，要做到“我為人人”。有一次，我在等公交車，終於來了一輛車，和我一起上車的還有一位老奶奶。她一上車，車裡就站起了一位青年，把老奶奶扶到他的位子上，老奶奶下車的時候，這位青年又把這位老奶奶扶下車，老奶奶滿口答謝。等這位青年上了車，全車人都用讚許的目光看著他，這位年輕人也很開心，這使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有餘香”。
當一個人隨手丟垃圾時，所有人都會扔垃圾，當一個人不遵守交通規則時，所有的人都會跟著效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導社會好風氣，傳播正能量。我們要學習德國人這種為他人著想的精神品質，使社會美好和諧。
讀《自己的花是讓別人看的》有感10
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》一文，為德國人的這種高尚的行為感到欽佩。
課文寫季老先生來到德國，看到任何一條街的窗戶上都是花團錦簇、奼紫嫣紅，許多窗子連線在一起，匯成了花的海洋。透過和女房東交談知道在德國家家戶戶都如此。都是把花養在窗臺上，自己看花的脊樑，讓別人看花的正面；而他們一旦到街上，也是看別人養的花的正面。這樣一份美麗和喜悅就變成了千千萬萬份美麗和喜悅，實現了美麗和喜悅的共享。德國人這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
在生活中也不乏這樣的例子。比如：下完雪之後，我能為別人掃出一條路，別人也會給我掃出一條路；老師為我們批改作業，我們用優異的成績回報老師；當我們幹值日，把衛生區打掃得很乾淨。別的同學也會把他們的衛生打掃乾淨……難道這種境界不也是頗耐人尋味的嗎？
我們家鄉的湖中有許多垃圾，家家戶戶都把垃圾堆積在外，無人管理。臭氣熏天的垃圾覆蓋了清澈的湖水。假如我們會想到人人為我，我為人人，不往裡面倒垃圾。那麼，這片湖水，也會變回原來的清澈，人們就會遠離汙染，我們的身體自然會健康多了。
每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。當我為別人付出的時候，別人在也在為我付出，互幫互利，互相贈予，共同享受生活的美麗，這就是一種人生的境界。
如果大家都“我為人人”，必然會換來“人人為我”的結果，就像德國人那樣“贈人玫瑰，手有餘香”。我們能為別人做一些兒小事，別人也會我們做一些兒小事。那麼，生活將會變得多麼美好啊！
讀《自己的花是讓別人看的》有感11
今天，我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。這篇課文主要寫了：德國人非常愛花，把自己的花種在窗戶外面，而且，每一家都是這樣的，在屋子裡，別人欣賞自己的花；走在街上，自己又看別人的花。這些美麗的花讓家家戶戶的窗前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，讓許多窗子連在一起，匯成了一個花的海洋。既美化了環境，也給人們帶來了美好的心情。
學習了這篇課文以後，讓我體會到德國人這種“人人為我，我為人人”的良好品質。他們的這種生活習慣，與我們有著明顯的不同。
在我們這裡，人們把各種花草種在自己的家裡，放在房間裡，把自己的家、房間打扮的異常美麗，只供自己欣賞，美化自己家裡的環境，卻很少有人把自己的花種在外面，院外陽臺和窗戶外面，來美化大家共同的環境，和別人一同欣賞。正因如此，我們走在路上的時候，沒有一絲綠意，使我們的城市顯得光禿禿地一片。更不文明的是，也有少數人看著外面的花好看，就悄悄地把花兒帶回自己家裡。我們中國可是無人不曉的“禮儀之邦”啊！我們周邊的國家比我們做的都好，我們應該學習德國人這種“人人為我，我為人人”的優秀品質來共同美化我們的環境。我們為別人付出，別人也為我們付出，這樣，才能形成“人人為我，我為人人”的和諧社會。
每個人心中都要有他人，有社會責任感。像小悅悅事件，人們都是那麼無情，路過的18個過路人都沒有伸出援助之手，還被兩輛汽車壓過，更讓人氣憤的是，一個司機還說小悅悅的生命不如他的感情重要。社會怎麼這麼無情，人間怎麼這麼冷漠？不！不會的！只要我們心中有他人，世界就會更美麗。我們也要具有人人為我，我為人人的品質。
在學校裡，我們也應該具有這種“人人為我，我為人人”的品質，應該從自身做起，同學之間要互相幫助，美化教室裡的環境，美化校園裡的環境，等等，讓“人人為我，我為人人”的這種品質成為我們每個人的習慣，讓城市更加和諧美麗。
讀《自己的花是讓別人看的》有感12
今天，我讀了季羨林爺爺寫的一篇文章《自己的花是讓別人看的》，深刻地體會到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高品質。
文章使我瞭解了德國人那種奇特的養花方式，把花都養在臨街窗戶的外面，在屋裡卻只能看到花的脊樑。當你走在街上時，會看到別人的花，別人也會看到你的花。
讀完這篇文章後，德國人愛花的形象使我印象深刻，但他們那種“人人為我，我為人人”的崇高品質更使我敬佩。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，對社會盡到自己的義務。如果大家都這麼想，這麼做，就必然會換來“人人為我”的結果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好願望。
德國人就很好地做到了這一點，我們生活中也有許多這種“人人為我，我為人人”的小事：班級同學輪流值日，我為大家提供一個舒適、乾淨的環境，其他同學也為我服務；我們建立圖書角，把書捐進去，別人看了我們的書，我們也看了別人的書......如果我們每個人都能從自我做起，從點滴的小事做起，當我們為他人付出的時候，其他人也為我們提供了更大方便。
當然，也有很多人做不到“人人為我，我為人人”。就在這幾年，路上有老人摔跤，沒有人敢扶，只是袖手旁觀當作什麼也沒看見，若無其事地走了過去。他們這些人不但沒有做到“人人為我，我為人人”，還變得更加冷漠無情。但在這個與時俱進的時代，這個社會，需要這種“人人為我，我為人人”的精神。
同學們，讓我們攜起手來，在別人需要幫助時伸出援助之手，真正做到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界！
讀《自己的花是讓別人看的》有感13
今天老師帶我們學習了《自己的花是讓別人看的》，作者是季羨林，其中“人人為我，我為人人”的這句話，讓我久久不能忘記！
到底是什麼事讓我久久不能忘記呢？這件事其實發生在季羨林自己身上：早年在德國留學的時候，作者就親身感受到了德國人非常喜歡養花，但他們養花不像中國人，養在自己家裡留給自己看，德國人卻養在外面給別人看。季羨林透過和女房東的對話明白了德國人具有“人人為我，我為人人”的精神品質。
讀了課文，我懂得了“人人為我，我為人人”其實就是無私奉獻、樂於助人的品質，我們為什麼要這樣做呢？我想：如果在家裡這樣做的話，那麼我們的家庭就會幸福和美滿；如果在社會上這樣做，那麼我們的社會將會變得更加美好與和諧。
當然我們生活中也有一些不樂於助人的現象存在。在公交車上，有一位年輕人坐在那裡，可是他的旁邊站著一個老人，那個年輕人沒有抬頭望向老人，更別提讓座位了。在拐彎時，老人沒站穩，不小心碰到了年輕人，年輕人就開始火冒三丈，說：“你不長眼啊，離我遠點！”讀後感·聽到這句話，我真想上去狠狠地斥責他一頓，那個老人年紀都這麼大了，你一個年輕人難道就不應該讓一下座位嗎？這個年輕人真是自私自利，他只考慮著自己的感受，一點都沒有“人人為我，我為人人”的這種精神！
他那麼享受得坐在那個座位上，難道他感受不到心靈深處的慚愧嗎？應該理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理啊！
我們無論在什麼時候都不要自私，要擁有“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣，我們才能更加自豪地生活在這個世界上。
讀《自己的花是讓別人看的》有感14
季老《在德國——自己的花是讓別人看的》這篇散文，是一曲文明的讚歌。作者透過四五十年後故地重遊，看到德國家庭養花依舊是“栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開”“家家戶戶的視窗上都堵滿了鮮花”，讚頌德國人養花所展示出的“人人為我，我為人人”的美德，讚頌德國民族數十年如一日持之以恆地堅守這種美德的可貴！
自己的花是讓別人看的，這是一種無私，一種利他的美德。花是美麗的，種花不是裝點居室，自我欣賞，而是“把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開”。這是養花人的無私，養花人心中裝滿了“我為人人”的美德。“每一家都是這樣”的付出，換來的是“走過任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅”,這樣“奇麗的景色”，帶給路人“應接不暇”的快樂。
自己的花是讓別人看的，這種“我為人人”的付出，得到的回報則是“人人為我”美的享受。當你邁步大街小巷時，自己又在看別人的花，享受著“許多窗子連線在一起，匯成一個花的海洋”，這種“奇麗的景色”，成為快樂無比的賞花人。
自己的花是讓別人看的，源於人的善良和心靈的美麗。他們深深懂得“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”的道理。懂得“我為人人”的付出，和“人人為我”的回報的因果奧秘。大家都把花“栽種在臨街窗戶的外面”，鑄就了德國城市“多麼奇麗的景色”，造就了德國“多麼奇特的民族”。
自己的花是讓別人看的，這種美德值得讚頌，更需要發揚光大。美好的事物是需要人來維護，需要“我為人人”的付出，需要大家萬眾一心，持之以恆地努力。比如在校園，發現了垃圾，你的責任就是把它揀起來，送進分類垃圾箱。因為“彎腰之間，文明顯現”，人人都樂於彎腰之間的舉手之勞，潔淨美麗的校園就會展現在我們眼前。再比如，每天走進校門，我們人人都滿懷感恩和崇敬之心舉手向老師敬禮，文明禮儀新風定會溢滿校園。
讓我們人人都成為樂於奉獻的陽光少年，讓德國的奇景佈滿神州大地！
讀《自己的花是讓別人看的》有感15
花，美；心，美；人，美。這就構成了一個德國。不但大街上的花美，人也美，人們那默默奉獻的心靈也美。德國，好一個美麗的國家！
這是我讀完《自己的花是讓別人看的》這篇課文的感受。這篇課文主要講了季老先生回憶了自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花，接著描述了德國家家戶戶開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨：人人為我，我為人人這種境界頗耐人尋味，最後講述了作者再一次到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重遊的感受，即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
我讀完這篇課文，掩卷沉思，就彷彿置國身德國。我走在街上，看到了家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了。在這些奇特房子的窗臺的花連成一串，匯成了一條花的綵帶，我感到逛街成了一種享受，真香真美。主人們正把一盆盆快枯萎的花搬下陽臺，換成一盆盆正在開放的鮮花，許多蝴蝶圍繞著翩翩起舞。那窗臺上的花就彷彿是一個個亭亭玉立的少女，微風一吹，就向我們頻頻點頭。真是人在街頭逛，似在花海中。
倘若你親自到了德國，肯定會流連忘返。看了樓上，還想看樓下；看了這條街，還想看那條街；看了近處，又想看遠處；看了盛開的，還想看含苞待放的。看得你眼花繚亂，應接不暇。人們自己種的花，卻是要讓別人看得，這在我們看是多麼的不可思議，而在德國人民看，卻是那麼的平凡。
德國，真是一個美麗的家！