高中《草房子》讀後感範文3篇
高中《草房子》讀後感範文3篇
在這片油麻地的故事，讓我們每個讀者都心懷感動，也許在我們手中這個故事已經結束了，但是在其他的人手裡，它一定又再次被開啟。下面是小編為大家整理的高中《草房子》讀後感範文，僅供參考，歡迎閱讀。
高中《草房子》讀後感範文（一）
很久以前，我就看過《草房子》這本書了。第一感覺，語言很美，結構也美，故事更美。
這是一部長篇的純美小說。
我看過的小說不算少，這一部算是經典的。它不類似與那種肥皂小說，它的情節、語言會發人深省。
我欣賞這本書的三點。一是描寫：我覺得曹文軒非常注重對情景的描寫，特別是開頭的那一段，他把油麻地小學形容地非常令人嚮往。還有，要成功地塑造一個有的特色的人物，就要注重他的心理活動，如果把這個人物內心的想法寫的到位了，那麼人物的特色就出來了。這一點是曹文軒叔叔教我的。我真佩服他的文筆，竟然能把禿鶴、桑桑這些主人公描寫得那麼神，那麼有血有肉。
我還欣賞這個故事的情節。幾個平凡的人物，組成了許多平凡的故事。整篇小說只有最後情節有點高漲。但恰恰在這樣的平凡的故事裡，我們看到了禿鶴擔心同學們會因為他那光頭嘲笑自己的心情，也看到了桑桑那顆真誠，善良，有時候也頑皮的心。呵，這就是水平啊！這方面我可得好好向曹文軒叔叔學學。
最後，我覺得這裡的故事非常的切合實際。比如說桑桑拿碗櫃做鳥籠、拿蚊帳做魚網，這體現了孩子們獨特的想法，和說做就做的激情；還有禿鶴對他的光頭，從一開始的不在意，到後來的非常牴觸，這充分體現了孩子們都存在著自尊。
然後來談談我讀了這部小說的感受。那時的孩子們有時會調皮，有時也會故意跟老師作對，在課堂上搗亂，但看的出，他們是多麼多麼的愛油麻地小學啊！也不能不說，他們也愛學習，上課時認真地聽，下課時盡興地玩兒，還有那麼一群小夥伴，是多麼快活啊！
我們呢？有那麼好的條件，無論是讀書還是玩耍，我們都比他們強。但現在的我們，總會怨天尤人，有好的了，還要追求更好。這樣，我們就永遠不會滿足。桑桑他們在那麼艱苦的條件下還那麼快樂，我們又有什麼資格叫苦連天呢？
《草房子》，它使我懂得了許多，也進一步地認識了自己，真是一本好書，值得一讀。
高中《草房子》讀後感範文（二）
一片金黃色的麥地，古樸的草房子，帶著苦味的艾葉地……那裡就是油麻地。在哪裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，以及不幸的杜小康。他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊著我的心靈。
執著、倔強的美。陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄，起外號叫禿鶴。陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再醜陋的形象也會散發出動人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個人身上都有閃光點，我們要善於發現別人的美，欣賞別人，別人才會尊重你。
勇於承擔，堅韌無比的美。杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裡，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家裡變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩裡去放鴨，當他們的鴨終於下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康他並沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。
杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，儘自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。
成長的美。這一切看似平常的往事深深地觸動了主人公桑桑的心，在他的心裡埋下了愛的種子，他再也不會搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗杆上，再也不會把父母的蚊帳拿去捕魚……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅持上學，最終戰勝了病魔，考上了中學。
這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
高中《草房子》讀後感範文（三）
我讀完曹文軒所寫的《草房子》後，被裡面的鮮活的`人物所感染，在我周圍的同學中隱隱約約可以感受到這些人物的影子。這也是小說吸引我的地方。
這裡面有許許多多的人物，但我最喜歡陸鶴。他有個外號叫“禿鶴”，雖然禿鶴在六年級之前，他不在意別人叫他“禿鶴”，有時還覺得還很光榮，但是，隨著時光的推移，發現因為他的這個缺陷遭到同學們的戲弄和侮辱。禿鶴想到要報復他們。在一次參加會操比賽時，禿鶴認為機會來了。在比賽時，故意扔出黑帽子，結果擾亂了隊形，而使學校與“第一名”的榮譽失之交臂。禿鶴是為了捍衛自己的尊嚴，希望得到別人的尊重，才這樣做。可這並沒有改變同學們對他的看法，反而使同學們討厭他。事後，他想討好大家，但是同學們還是不能原諒他。轉折點在這兒，隨後的一次文藝演出時，有一個角色沒有人願意扮演——禿頭的大隊長，但是他勇敢地站出來，並且表演的十分成功。這才讓同學們改變了對他的看法。
一開始讀，我覺得他的同學是不是太過分了？！難怪禿鶴那麼傷心，戲弄他不說，還扔了他遮醜的帽子！讀到禿鶴扔“黑帽子”時，雖然這個動作比較誇張，但這是禿鶴憤怒到極點的表現。當他知道沒人願意演禿子這一角色時，他毫不猶豫地站了出來。很是讓我佩服他，因為他勇敢地把自認為最難看的一面展示給大家看，並表演地活靈活現。禿鶴的知錯能改讓我敬佩，哲學家莎士比亞說過；“知錯能改，從不嫌遲的。”達爾文也說過；“任何改正，都是進步。”可想而知，知錯能改也是好的。
我也有過知錯能改的時候，記得有一次我不小心弄壞了興趣班一個人的筆，我立馬大驚失色，生怕那個人告訴我家長，於是我總想躲避他的視線。可是回家了，我想：如果跟他道歉會不會原諒我呢？於是，到下一次上課時，我主動對他道歉。結果他原諒了我。
禿鶴是一個知錯能改的孩子。從他的身上我學會了：犯了錯誤不可怕，要敢於承認，積極地去改正，別人總有一天會原諒你的。禿鶴就是我心中的標杆！