《我看見了大海》讀後感
《我看見了大海》讀後感
在閱讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。讀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的《我看見了大海》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我看見了大海》讀後感1
河子是個畸形的女孩，在8歲前，她就從來都沒有出過家門。但是自從她有了繼父，繼父便帶著她走出家門，走街串巷與社會交往、認識社會。
河子的繼父許諾等河子長到十五歲就帶河子去看海，約定的日期到了，繼父卻病倒了，繼父去世前告訴河子：早在他退休前，就得了海洋性哮喘，必須遠離海洋。也就是永遠永遠都不可能帶河子去看海的。河子也最終明白了繼父的良苦用心，懂得了繼父說的“看海”的真正意義。
河子的繼父對河子傾注了全部的愛，但是這種愛，並不是簡單的關心，而是真正的責任。
繼父口中美麗的大海紡織成美麗的謊言，他用這美麗的謊言拯救了一個絕望的生命。讓我們共同尊重這種愛的美麗，共同創造這種愛的美麗吧！
《我看見了大海》讀後感2
我靜靜地讀著這篇文章《我看見了大海》，眼前浮現出一幅幅畫面：身體極度畸形的女孩河子呆在自家的院子裡，望著四角的天空哭泣。繼父給河子勇氣，帶她認識外面的世界，給她講海的故事。河子為了能和繼父去看海，她每天都做著“驚天動地”的事，她學會了應付一切。
多麼偉大的父愛！繼父沒能陪河子去看海，但教會了河子生活的技能。河子最終明白了繼父的“看海”的意義。他給了一個孤獨的孩子陽光和雨露，以及生活的本領和勇氣。當河子在鬧市上穿行時，當河子熟練地做著家務時，當河子用自己的勞動換取報酬時，那是繼父的生命在河子的身上延續……
多麼堅強的河子！極度畸形的身體讓你每天揹負著多大的痛苦！你勇敢地面對一切，學生字，背課文，做家務……你完成著一件又一件你本不能完成的事。
如果說老天對你不公平，但你堅信命運掌握在自己手裡。你告訴我——誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
《我看見了大海》讀後感3
沒有勇氣的人就等於死了一半。今天，我就明白這話的意思了。《我看見了大海》這篇文章講了：
“我”因為長相奇怪，媽媽不讓我出門，怕我被人笑。8歲之前，“我”再也不敢出門了。直到繼父來讓我出門，我才膽戰心驚的出去後，我又找了回來人生活中重要的東西——勇氣。繼父答應“我”14歲去看海。可“我”14歲快到時，繼父死了，我十分失望。當我成年時，我明白了繼父帶我去看的海就是——勇氣。
這文章雖然聽上去沒什麼意義，但仔細一看就可以看出意義。這文章讓我想起了“一棵樹苗，有了勇氣，不懼風雨，是終成為參天大樹；涓涓細流，有了勇氣，不怕石頭阻擋，最終成為汪洋大海”這句話。
做什麼要勇敢，不怕困難！絕對不向困難低頭！
《我看見了大海》讀後感4
今天我讀了一個關於父愛的故事，這個故事讓我的心久久不能平靜，它的名字叫《我看見了大海》大概內容如下：
河子是一個身材畸形的女孩子，在她8歲以前，他沒有出過家門，繼父雖然身體愈來愈虛弱，但還是拖著重病帶她去這去那，還給他講海的故事，每天做一件對她來說難度較大的家務事說這些都是為了看海做準備，一天，繼父對她說：“我永遠不能帶你去看海，醫生說我是過敏性哮喘，必須遠離海洋。”河子很失望，就在那天，繼父去世了，她能夠自己養活自己了，
讀了這篇文章，我知道河子看到了繼父那像大海一樣廣闊的愛，我爸爸對我的愛就是一個好例子，比如：在他差時，總是給我帶來我最喜愛的東西：在大街上，他總是讓我走在最裡面：在下雨時，傘的大部分總是在我頭上：在我遇到困難時，他總是給予我鼓勵……
就像一句名人名言說的那樣：“父愛是一部震撼心靈的鉅著，讀懂了他，你也就讀懂了整個人生。”
《我看見了大海》讀後感5
在人生的旅途中，每個人都會遇到欺騙。以前，我總以為，欺騙，就是為了達到自己的利益而不擇手段地去騙別人。但是，當我讀了阿真的《我看見了大海》這篇文章以後，我就不這麼認為了。欺騙，除了我們平常見到的那種讓人憤慨的惡意欺騙，還有一種我們每一個人都渴望得到的善意的欺騙。
《我看見了大海》這篇文章講述了一個名叫河子的女孩子，由於她身體畸形、相貌醜陋，所以，在她八歲以前從未出過家門。
上天給了她一個畸形的身體，醜陋的相貌，但又賜予她一個值得她感激與驕傲的繼父。
就在她八歲那年，她的親身父親離她而去，她的繼父如天使般降臨到她的身邊。在繼父的幫助下，她勇敢地走出那八年來從未走出過的院子，開始邁出了她人生旅途中的第一步。
但是隻是走出那狹小的院子是遠遠不夠的，她還得學會生活。對於一個天生畸形的人來說，要學會獨自生活，那是多麼困難啊！於是，她繼父開始用大海的故事來吸引河子，因為他是海員，對大海當然是十分的瞭解。繼父用為看海作準備來鼓勵河子不斷的進步，終於用了七年的時間讓河子學會了買菜、做家務等獨自生活的能力。七年了，河子整整努力了七年，可當河子知道，這只是一個騙局時，她是多麼的傷心。
但是隻是走出那狹小的院子是遠遠不夠的，她還得學會生活。對於一個天生畸形的人來說，要學會獨自生活，那是多麼困難啊！於是，她繼父開始用大海的故事來吸引河子，因為他是海員，對大海當然是十分的瞭解。繼父用為看海作準備來鼓勵河子不斷的進步，終於用了七年的時間讓河子學會了買菜、獨自進商店買東西、做家務等獨自生活的能力。七年了，河子整整努力了七年，一切都是為看海，可當河子知道，這只是一個騙局時，她是多麼的傷心。
其實繼父早就知道他不能帶河子去看海，因為他得了很嚴重的過敏性哮喘病，不能接近海洋。他之所這麼做，是因為他想讓河子學會獨立生活呀！可惜的是，當時的河子並沒明白繼父的良苦用心。
直到繼父去世以後，她一個親人都沒有了，雖然她是一畸形身體的女孩，但是她仍然能夠獨自在鬧市中穿梭，熟練地做著家務，並透過照看孩子的勞動獲得報酬，養活自己。此時，她才忽然明白了繼父七年以來的良苦用心了。所以她無數次地站在繼父的遺像前說：“伯伯，我真的看見了大海，真的，我看見了……”
透過這場感人的騙局，讓我明白了：有時候“欺騙”別人也是一種愛，因為愛，所以才會用善意的謊言來欺騙她們；謊言也不全都是惡意的，有時也會有善的一面。對於善意的謊言或欺騙，是我們每一個都渴望得到的。
《我看見了大海》讀後感6
我終於見到了大海，大海是那樣壯闊，那樣廣闊，是那樣令人嚮往。它就像是人間仙境，有時波浪不驚。
海在每一個人心目中都是無邊無際的、浩瀚，而又充滿憧憬的一個印象。並且每一個人都想去‘會見’一下海，而我也不例外。海在我心目中還有一個和王家新作者一樣的意義，那就是信念和理想，成功的喜悅！
這事情，還要從我小學的深涯裡說起。
在小學中，因為我的體育成績還算可以，所以我被選做了體尖。在小學6年級中，因為要去參加第23屆學生錦標賽，所以我們就天天去跑北山。那是大足的北山，老師要求我們上去必須跑梯子，而下來就全是下坡就必須全速衝，最重要的是在15分鐘內必須跑完全程。先開始，我們基本上都是在17、18分鐘跑下來的。老師就要求我們重新跑，而且是重新跑了幾次。就是去了這天，我們大家就累得像一個落湯雞似的。就是去了這一次我們大家都不想去了，但不得不去。唉。
有很多次，就是因為訓練早上沒有睡好覺，上課沒有認真聽講，被老師臭罵。就因為這樣，我有很多次想放棄。但一想，有誰知道明天的我會變成什麼樣？如果我放棄了就代表這我懦弱，如果我放棄了現在握在手中的快樂，和我生命因該存在的，那我將來會變成什麼呢？
《我看見了大海》讀後感7
沒有勇氣的人就即是死了一半。今天，我就明白這話的意思了。《我看見了大海》這篇文章講了：
“我”由於長相希奇，媽媽不讓我出門，怕我被人笑。8歲之前，“我”不再敢出門了。直到繼父來讓我出門，我才膽戰心驚的出往後，我又找了回來人生活中重要的東西——勇氣。繼父答應“我”14歲往看海。可“我”14歲快到時，繼父死了，我十分失看。當我成年時，我明白了繼父帶我往看的海就是——勇氣。
這文章固然聽上往沒甚麼意義，但仔細一看就可以夠看出意義。這文章讓我想起了“一棵樹苗，有了勇氣，不懼風雨，是終成為參天大樹；涓涓細流，有了勇氣，不怕石頭阻擋，終究成為汪洋大海”這句話。
做甚麼要英勇，不怕困難！盡對不向困難低頭！
《我看見了大海》讀後感8
《我看見了大海》這篇課文，寫了繼父是怎樣培養河子成為一個自食其力的人。文章深深地吸引了我，我讀了一遍又一遍，每次讀的時候，淚水都會順著臉頰情不自禁地流下來，都會情不自禁地聯想到自己。
我在八歲那年，媽媽爸爸離婚了。從那時候起，我就跟著媽媽東奔西走，沒過著幸福的生活，學習也給耽誤了。直到今年，媽媽成立了新的家庭，繼父是一位瓦工，靠出苦力掙錢，弟弟正在讀書。我也終於可以讀書了，真感謝繼父給我一個完整的家。
每天放學，我除了做好作業之外，都要幫助媽媽幹家務活，而且做得很好(因為在和媽媽生活的日子裡我得到了鍛鍊)，自己的事從來不用別人操心。繼父每天很早出去，很晚才回來。看到他那精疲力竭的樣子，我心裡很感激，儘量去照顧他。每天看到繼父踏進家門口，我不管做著什麼。都趕緊給他沏好茶水。等候他洗完手、臉後。給倒上水。吃飯時,他喝一杯酒我給滿一杯，還把好吃的菜夾給弟弟和繼父吃。
可隨著時間的推移，我發現繼父的脾氣很暴躁，有時還動手打媽媽。有一次半夜裡，媽媽被打後哭著跑出了家門。看到這情景，我的淚水奪眶而出。每當看到他們爭吵、媽媽被打的時候，我都會想起別的同學享受著父母無微不至的關懷:他們和父母手拉手自由自在地散步;他們和父母心情愉悅地逛商場;他們和父母無拘無束地談心交流;他們和父母親暱地撒嬌......一想到這兒，我真恨不得把他們的爸爸媽媽給搶過來。
我感謝繼父讓我重新走進學校，走進教室。我盼望著，也相信，繼父一定會成為我心目中的好父親。
《我看見了大海》讀後感9
我靜靜地讀著這篇文章《我看見了大海》，眼前浮現出一幅幅畫面：
——身體極度畸形的女孩河子呆在自家的院子裡，望著四角的天空哭泣。
——繼父給河子勇氣，帶她認識外面的世界，給她講海的'故事。
——河子為了能和繼父去看海，她每天都做著“驚天動地”的事，她學會了應付一切。
多麼偉大的！繼父沒能陪河子去看海，但教會了河子生活的技能。河子最終明白了繼父的“看海”的意義。他給了一個孤獨的孩子陽光和雨露，以及生活的本領和勇氣。當河子在鬧市上穿行時，當河子熟練地做著家務時，當河子用自己的勞動換取報酬時，那是繼父的在河子的身上延續……
多麼的河子！極度畸形的身體讓你每天揹負著多大的痛苦！你勇敢地面對一切，學生字，背課文，做家務……你完成著一件又一件你本不能完成的事。
如果說老天對你不公平，但你堅信命運掌握在自己手裡。你告訴我——誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
《我看見了大海》讀後感10
讀完文章後，令我感觸頗深，思緒萬千，是什麼令一個身體極度畸形，心理極度自卑，並且小小年齡就連續經受失去親人的痛苦打擊，卻最終能堅強地靠自己地雙手創造出財富，自食其力？！
一、培養孩子地心。 河子身體極度畸形，因而產生自卑的心理，不敢面對周圍的小朋友，繼父為了消除她的自卑感，主動帶她出去走走，並她結識周圍的小朋友，透過結交朋友，使河子慢慢地找到了自信心。想想現在的孩子普遍存在同樣的現象“在家一條龍，出外一條蟲”。在家裡嚴然一個小皇帝，呼呼喝喝，但出到外面，就靦靦腆腆。例如，在學校裡不敢主動結交同學，在商店理不敢向售貨員詢價，甚至在餐廳就餐時不敢向服務業要一杯開水，等等，這些都是因為孩子缺乏自信心。我們應該借鑑河子繼父的教育方法，激發孩子的自信心，孩子有了自信心後，對生活和學習才會持有樂觀的態度，遇到困難時，才不會畏縮。
二、培養孩子的獨立能力。繼父深知他不能一輩子照顧河子的生活，為了使河子在他死後仍然能繼續生活下去，唯一的辦法就是培養河子有獨立生存的能力。他除了教河子文化知識，還鼓勵河子學習做家務，使她最終可以“獨自承擔了全部家務”，並且透過幫助鄰居照看孩子，每月可以獲得40元的生活費。對比一下我們對孩子的教育，我們總認為孩子還小，家務活不用她幹，只要把書讀好就行了。在我們的“關心”下，將近十歲的孩子還不會做飯、做菜。一個四肢健全的孩子，獨立生活能力還不如身體極度畸形的河子！我們的“愛”實際上是對孩子的“害”。俗話說得好“授人以魚，不如授人以漁”，只有讓孩子有獨立生活的能力，才可以使他們不會變成“殘疾”，在今後競爭激烈的浪潮中才不會被淘汰。
三、表揚是給孩子最好的禮物。每當河子做了原來不能做的事的時候，繼父總是欣喜若狂，並及時表揚“你真能幹，河子”。正是繼父的表揚，激勵了河子的工作積極性，增強了河子的自信心和成就感，使河子始終對學習和工作充滿激情。對比一下我們自己，每當孩子的功課做錯了或者考試成績差了，我們往往是對孩子進行大聲呵斥，而不是靜下心情，和孩子一起分析原因，鼓勵以後改進。其實，我們的批評是對孩子自尊心和自信心的再度打擊，最終會導致孩子對學習失去信心，甚至出現逃學現象。因此，我們平時應該對孩子多表揚，少批評；多鼓勵，少打擊。
讀完這篇文章，使我不得不重新反省我們現在對孩子的教育觀。我們應該怎樣去關心和教育孩子，才能使他們真正地健康成長，成為社會地棟樑。我們從河子靠自己的雙手每月得到四十元地生活費中，不僅看到了河子創造出四十元的金錢價值，更看到了河子創造出自強、自立的人生價值！