關於宋史之徐中行傳的語文文言文閱讀題及答案

關於宋史之徐中行傳的語文文言文閱讀題及答案

  閱讀下面的文言文,完成4~7題。

  徐中行,台州臨海人。始知學,聞安定胡瑗講明道學,其徒轉相傳授,將往從焉。至京師,首謁範純仁,純仁賢之,薦於司馬光,光謂斯人神清氣和,可與進道。會福唐劉彝赴闕,得瑗所授經,熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜不安枕者逾年。乃歸葺小室,竟日危坐,所造詣人莫測也。父死,跣足廬墓,躬耕養母。推其餘力,葬內外親及州里貧無後者十餘喪。晚年教授學者,自灑掃應對、格物致知達於治國平天下,不失其性,不越其序而後已。

  其友羅適持節本路,舉以自代,又率部使者以遺逸薦。崇寧中,郡守李諤又以八行薦。時章、蔡竊國柄,竄逐善類且盡,中行每一聞命輒淚下。一日,去之黃岩,會親友,盡毀其所為文,幅巾藜杖,往來委羽山中。客有詰以避舉要名者,中行曰:“人而無行,與禽獸等。使吾得以八行應科目,則彼之不被舉者非人類與?吾正欲避此名,非要名也。”客慚而退。陳瑾謫台州,聞名納交,暨其沒,錄其行事,謂與山陽徐積齊名,呼為“八行先生”。

  子三人,庭筠其季也,童草有志行,事父兄孝友天至。居喪毀甚,既免喪,猶不忍娶者十餘年。秦檜當國,科場尚諛佞,試題問中興歌頌,庭筠嘆曰:“今日豈歌頌時耶!”疏其未足為中興者五,見者尤之,庭筠曰:“吾欲不妄語,而敢欺君乎?”

  黃岩尉鄭伯熊代去,請益,庭筠曰:“富貴易得,名節難守。願安時處順,主張世道。”伯熊受其言,迄為名臣。有詔舉人嘗五上春官者予嶽祠。庭筠適應格,所親成勸之,庭筠辭曰:“吾嘗草封事,謂岳廟冗祿無用。既心非之,可躬蹈耶?”

  英學以誠敬為主,夜必就榻而後脫巾,旦必巾而後起。居無情容,喜無戲言,不事緣飾,不苟臧否。聞人片善,記其姓名。遇飢凍者,推食解衣不靳。僦屋以居,未嘗慼慼。尤袤為守,聞其名,遣書禮之。一日,巾車歷訪舊遊,徜徉幾月。歸感微疾,端坐瞑目而逝,年八十有五。鄉人崇敬之,以其父子俱隱遁,稱之曰二徐先生。淳熙間,常平使者朱熹行部,拜墓下,題詩有“道學傳千古,東甌說二徐”之句,且大書以表之,曰:“有宋高士二徐先生之墓”。

  庭筠之兄庭槐、庭蘭,皆有父風。孫日升,苦學有守,於是徐氏詩書不絕六世矣。

  (選自《宋史·徐中行傳》,有刪節)

  4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )(3分)

  A.推其餘力,葬內外親 推:推廣施行

  B.其友羅適持節本路 持節:奉命出使

  C.庭筠適應格,所親鹹勸之 適應:適合;符合

  D.遇飢凍者,推食解衣不靳 靳:吝惜;顧惜

  5.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)

  A.將往從焉 於是餘有嘆焉

  B.人而無行 吾嘗跂而望矣

  C.庭筠其季也 滅六國者六國也

  D.而敢欺君乎 其皆出於此乎

  6.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是( )(3分)

  A.徐中行是深受胡瑗賞識的得意門生,他勤苦自勵,一心向學,雖然沒有成為朝廷量臣,卻以自己高潔的操守得到了家鄉人們的尊崇。

  B.徐中行屢次拒絕舉薦,有人懷疑他藉此邀取名聲,他卻認為美好的品行是每一個人都應該擁有的,不能因此就覺得有資格入朝為官。

  C.徐中行的小兒子徐庭筠行為有點迂腐,然而為人耿直,不違初心,既不喜奉承阿諛,更不願擔任朝廷冗職,後與父親並稱“二徐先生”。

  D.徐中行教子有方,三個兒子都有父親一樣的風範,他的曾孫徐日升也勤學苦讀,富有操守;徐家忠厚傳家,詩書繼世,至少六代不絕。

  7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

  (1)乃歸葺小室,竟日危坐,所造詣人莫測也。(3分)

  譯文:

  (2)時章、蔡竊國柄,竄逐善類且盡,中行每一聞命輒淚下。

  譯文:

  (3)居無情容,喜無戲言,不事緣飾,不苟臧否。

  譯文:

  參考答案:

  4.C

  【命題意圖】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。

  【解題思路】A項,“推”見《孟子·齊桓晉文之事》:“故推恩足以保四海,不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者無他焉,善推其所為而已矣。”符合語境。B項,“持節”見《江城子·密州出獵》:“持節雲中,何時遣馮唐?”符合語境。C項,“適應”是兩個詞,“適”是“恰好;恰逢”;“應”是“適合;符合”。答案錯誤。D項易從上文推出。符合語境。

  5.C

  【命題意圖】本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義”的能力。

  【解題思路】A項,前者代詞,可譯為“他”;後者助詞,可不譯。B項,前者連詞,表假設,可譯為“如果”;後者連詞,表修飾,可譯為“著”,或不譯。C項,二者均為助詞,表判斷語氣。D項,前者助詞,可譯為“嗎”;後者助詞,可譯為“吧”。

  6.A

  【命題意 圖】本題考查“篩選文中的資訊”、“歸納內容要點”的.能力。

  【解題思路】此題四個選項都具有較強的概括性,考生需對照選項與原文,仔細加以分析比較,找出表述不準確的的地方。A項,“深受胡瑗賞識”於文無據,從第1段看,徐中行的學問主要來自劉彝的轉授,與胡瑗緣慳一而。B項,出自對徐中行話語的概括:“人而兀行,與禽獸等。使吾得以八行應科目,則彼之不被舉者非人類與?吾正欲避此名,非要名也。”C項,難點在於“有點迂腐”,這可以從“夜必就榻而後脫巾,旦必巾而後起”一句看出。D項,難點在於原文說“庭筠之兄庭槐、庭蘭,皆有父風”,但其實從徐庭筠的作為和品行來看,他更有父風。

  7.(1)於是回鄉修理小屋,整天端坐,所達到的境地沒有人能夠揣測。

  (2)當時章悖、蔡京等人竊奪國家大權,幾乎放逐了所有的有德之士,徐中行每次一聽到這樣的命令就會落淚。

  (3)平素家居沒有萎靡不振的神情,歡喜之時沒有開玩笑的話,不注重外貌的修飾,不隨便評論別人。

  【命題意圖】本題考查“理解並翻譯文中的句子”的能力。

  【解題思路】每個詞1分,語句不通順適當扣分。(1)“葺”:修理。“競日”:整天。“造詣”:所達到的境地。(2)“竊”:窈奪。“竄逐”:流亡,放逐。“且”:幾乎,差不多。“輒”:總是,就。(3)“居”:平素家居。“緣飾”:修飾。“臧否”:褒貶;評論。

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