“和諧高效思維對話”型課堂建設學習心得體會
“和諧高效思維對話”型課堂建設學習心得體會
當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的“和諧高效思維對話”型課堂建設學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“和諧高效思維對話”型課堂建設學習心得體會1
一、 指導思想：
充分發揮學校體育的功能，全面鍛鍊學生身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展。使學生了解體育與健康的基本知識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法。培養體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛鍊的良好習慣。結合教學內容，對學生進行愛國主義、集體主義教育。發展個性，促進學生綜合素質的提高，確立以教學為中心，以提高學生的健康水平為核心，以主體性課堂教學研究為導向，以課程改革實驗為龍頭，充分發揮體育學科在實施素質教育中的地位和作用，促進學生的全面發展。
二、 目標與措施、理論
（一）強化學習，提高思想認識
1、深入開展以創新精神和實踐能力培養為重點的課堂教學實踐活動，利用多種形式組織教師學習現代教學理論，進一步轉變觀念。
2、積極開展《體育與健康課程標準》的學習與研究，積極參加市、區組織的各級培訓，以提高教師使用教材，駕馭教材的能力。
3、學習新的課程改革綱要，圍繞課改完善和深化學科教學常規。組織教師參加課程改革學習，促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和教學質量的提高。
（二）加強團結建設，提高整體績效
1、加強科組建設，發揚體育組團結互助、積極進取的良好風氣，把教育教學工作再上一個臺階。充分調動每位教師的積極性，挖掘每位教師的潛能，最佳化科組人力資源，團結協作，優勢互補。
2、加強青年教師的培養，為他們創造條件，提供更多的展示舞臺，透過優質課評比，論文評比，教學基本功比賽，教學能手比賽等活動，加速青年教師的成長。
3、健全體育組檔案資料，注意學科教學素材的積累，充分利用先進的教學設施，努力掌握現代化教學技術，充分發揮現代化教學設施的功能。
4、堅持以教研為導向，堅持教育理論與教學實踐相結合，積極參加市、區各級論文評比，形成一個良好的學習研究氛圍，提高每位教師的科研能力，提高教研組的整體科研水平。
（三）強化課堂教學，全面提高學生健康水平。
1、積極開展以“自主學習”過程性的研究，大膽進行教學改革與實驗，再積極探索構建以學生自主活動為基礎的教學模式與“先學後教”，“自主學練”教學實驗的基礎上，不斷的深入教學實驗研究活動，以課改促教改，充分發揮學生的主體地位，促進學生的主動發展，弘揚學生的主體性，全面提高學生的健康水平。
2、結合課改，科組逐項的開展各類教材、教法與學法的學習和提升。
3、加強體育課常規管理，強化安全意識，杜絕傷害事故的發生。
（四）發揮優勢，形成學校體育特色
1、抓好全校性隊形佇列廣播操，努力提高隊形佇列廣播操動作質量。學校廣播操是反映學校整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好廣播操也是學校管理工作的一項重要內容。抓好廣播操更能促進學校的全民健身活動的開展，提高全校師生對隊形佇列廣播操的認識。要求廣播操動作認真，準確到位。
2、爭創體育特色學校，有序開展體育新課程。學生課餘訓練和競賽是學校體育工作的重要組成部分，對活躍學生課餘文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，具有重要的意義。努力提高課外體育活動的質量，組織豐富多彩、形式多樣的小型競賽活動，活躍學生的校園文化生活。做好低年級太極拳的學習和高年級太極拳的複習、鞏固提高工作。
3、組織豐富多彩的各項體育活動，活躍學生的課餘文化生活，舉辦校綜合體育活動，充分發揮學校體育場地的功能，不斷完善組織措施，努力使學校體育工作步入有序、規範、良性迴圈狀態。
三、具體工作安排：
二月份：
1、制定體育教學計劃和教學進度。
2、常抓教學常規，認真做好課前教學準備工作。
3、調整出操的隊伍，強化進退場的紀律和秩序以及糾正廣播操動作，提升廣播操的整體水平。
4、進行體育課安全教育。
5、加強對課程標準的理解，進一步深化課改。
6、認真制定好各項訓練計劃，安排好訓練時間，加強運動隊訓練和管理，為本學期舉辦各類比賽做好充分準備。
7、認真貫徹落實《體育器材室管理制度》，要求做到愛護器材，器材擺放整齊，能及時回收器材。
三月份：
1、繼續抓好隊形佇列廣播操動作質量，提升廣播操的整體水平。
2、關心青年教師的成長。
3、抓好校級運動隊的訓練工作，常抓安全教育。
4、組織校級佇列隊形比賽。
四月份：
1、繼續抓好常規教學，常抓安全教育。
2、繼續抓好校運動隊（田徑隊、足球隊、鍵球隊、跳繩隊）的建設和訓練工作。
3、積極開展教研活動，做好集體備課組工作；組織教師上好觀摩課和示範課。並互相聽課並做到及時反饋、交流。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
4、組織校級拔河比賽
五月份：
1、利用室內課對學生進行體育衛生教育。
2、組織校級太極拳比賽。
3、調整好教學進度，切保完成本學期教學任務。
4、檢查訓練隊學生訓練效果，積極備戰有比賽的體育專案。
六月份：
1、認真抓好常規教學，常抓安全教育。
2、組織校級啦啦操比賽
3、體育課考核工作結束，做好質量分析。
七月份：
1、做好期末體育質量檢測和學生成績評價手冊登記工作。
2、清點入庫體育器材
3、做好學期工作總結。
“和諧高效思維對話”型課堂建設學習心得體會2
為期兩天的影片培訓會培訓結束了，這次培訓使我們這些教學一線的資訊科技老師近距離的聆聽專家的講座，優秀教師的課堂教學以及專家的點評，使我受益匪淺，給我的教學工作解決了不少難題，也給我以後的工作指點了方向。
一、優質課以及專家的點評，給我們帶來新的課堂模式
這次培訓聽了小學、初中及高中的幾節參加市、省級信技術優質課，給我印象最深的是龍口市實驗小學田元凱老師的《給圖著色》這一課。
這一課我在《和諧高效思維對話——新課堂教學的實踐探索》這本書的課堂優秀案例上已經學習過，但是看課堂實況，和專家的`針對性點評能確切感受課堂的授課效果。
這課以“幫助巨人花園找回春天”作為本課的授課情境主線，故事來源於語文課本，透過三個巨人的請求任務來完成課堂教學。課堂的學習氣氛濃厚，層次分明。學生在作品的創作中逐步掌握了本課知識點，極大滿足了創作慾望。由於本學期我也教授三年級，所以透過別人的教學和自己的課堂教學相比，取長補短，反思自己的教學，以後使自己的課堂教學上一個新的臺階。
二、領導和專家的講座給我們的課堂教學和教學評價帶來了新思路
樊老師針對和諧高效新課堂做的新的註釋，帶領我們使全市的資訊科技課堂教學從“低效課堂”向高效課堂轉變。
李冬梅老師的課堂教學和教學評價。主要特點為堅持以學生為主體的原則，讓學生親歷實踐活動，重視教學評價與反饋（她會每天花上好幾個小時來批改學生的作品）。通過幾個教學案例的展示，我們初步管窺了李老師精湛的教學藝術和嚴謹務實的教學態度，受益匪淺。
邊聽講座，我邊對下一步自己的課堂教學做整理，下一步我準備按照以下四步來最佳化我的課堂教學。
看。把抽象的知識具體化、形象化，培養學生觀察能力和自學能力。透過看計算機中的一些硬體裝置或圖片等，增強形象記憶；透過看書自學，教師適時點撥，培養他們養成自學的習慣；透過看網路，教會他們查詢、收集、加工、儲存資訊，培養他們運用資訊科技獲取知識的能力。
玩。愛玩是孩子們的天性，把玩遊戲與學習電腦知識結合起來，寓教於樂，開發智力。尤其是各種益智遊戲，應有盡有，讓學生在玩中學到知識，學會計算機的操作。當然，不能讓學生一直玩，沒有目的性的玩，應該給學生一個尺度，讓學生即會玩又會學，還應該在讓學生完成教學任務後再玩。
實踐。計算機是一門實踐性和操作性都很強的學科，我主張“理論+實踐”，讓學生理解理論知識，充分保證學生的實踐時間。計算機主要是實踐，上機課的課時應占資訊科技總課時的70%以上，讓學生有充足的時間去實踐所學的理論知識，並探索課本沒有的知識，擴大知識面，更好地培養學生應用計算機的能力。同時，在學生操作時，教師應做到因材施教。
評價展示。給學生提供展示自己成果的機會。讓學生的作品能夠在全班、全校，甚至在網路上展現，給學生以自信；鼓勵學生積極參加計算機競賽，培養他們從小積極參與的競爭意識、成就感，從而更好地適應這這個激烈競爭的社會。