榮譽稱號申請書

榮譽稱號申請書

　　在如今這個年代，申請書與我們不再陌生，申請書可以使我們的願望得到合理表達。為了讓您不再為寫申請書頭疼，以下是小編為大家收集的榮譽稱號申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

榮譽稱號申請書1

尊敬的領導：

　　時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本年度個人工作總結報告如下：

　　一、思想品德方面

　　熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　二、教育教學方面

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。

　　三、課題研究方面

　　本學年，本人圍繞“在數學教學中培養合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　四、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　五、其它方面

　　“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期裡，能利用課餘時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　認真傾聽了學校領導所宣讀的評選條件後，再結合我的工作表現，我在此申報xx這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　xxxx年xxxx月xxxx日

榮譽稱號申請書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是張**，時光飛逝，轉眼五年級下學期就要結束了，回顧一年來的學習生活，既為自己在學習上取得的成績感到高興，也為自己在學校舉辦的各種活動中得到的鍛鍊感到欣慰。在這一年的學習和生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學們的鼓勵和幫助下，我在學習和生活中都取得了較好的成績，收穫頗多。在此，我申請“三好學生”稱號，並感謝老師們一年來給予我的培養和關心。

　　我熱愛生活，講道德、遵守校規校紀、遵守小學生守則。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，我經常積極找資料為班級出黑板報。我積極參加班級組織的活動，並能在各項收費工作中當好班主任教師的助手，在老師不在班的情況下管理好班級。我從不遲到，從不請假，我誠實守信，樂於助人，經常熱情地幫助同學。

　　我熱愛學習，儘管我的成績不是班裡數一數二，但所有的主科成績都達到優秀，所有的副科成績均為優良。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀健康的課外書籍，經常與同學探討科學知識，不斷擴大我的知識面。

　　雖然我有以上許多優點，但是我也存在不少缺點，如學習不夠刻苦、仔細、性格暴躁等。我希望能當上“三好生”，更好地激勵我進步，使我發揚優點，改正缺點，成為一名“德智體”全面發展的好學生。希望老師能給我這次機會。

　　此致！

　　申請人：

榮譽稱號申請書3

尊敬的各位領導、老師：

　　你們好，我是數理學院**級調查分析班的吳**。進入大學已經有一年多的時間，透過這一年多的努力學習、鍛鍊，讓我感受很多，也收穫很多，不論是在學習還是在生活中都得到了老師和同學的肯定。在此，我特向學校申請“三好學生”這一榮譽稱號，並感謝老師這段時間給予我的培養與關心。

　　“三好學生”顧名思義，就是德、智、體、美、勞等各方面都全面發展的學生。從進入大學以來，我就一直以此作為我的目標，並在日常的學習生活中特別注重鍛鍊各方面的能力，爭取全面的發展自己，做一個全面的人才。

　　作為學生，我的首要任務就是學習，一個人只有在做好本職工作的前提下才可能向更高的層次發展。還記得從正式開學的前一天起我就養成了為自己制定目標的好習慣，我會根據自己在不同時期的學習及生活情況及時制定和修改自己的目標，實踐檢驗也證明了這一點，在這一年多時間的堅持下，雖不說取得了多麼傲人的成績，但也總算有了不少收穫，個別科目的成績在班級名列前茅，當然還有些科目學的不是很好，今後還需多加努力。

　　生活中，我就更加註重自己個人的為人處事的方式。我認為做一個有品德的人才是關鍵，我也時刻謹記著父母的教誨，要“成人成才”人不成、事不立！當然要做一個有品行、有修養的人首先就要從自己做起。於是像每天整理好自己的內務，打掃好衛生，有一個舒適的環境才能換來一個好的心情，那樣每天才會有更高的學習和生活效率。此外，我認為在生活中互相幫助也是很重要的，做為我們這個時代的人，很多都是第一次背井離鄉來到一個新的環境中生活，很多人總會遇到這樣那樣的小麻煩，於是我總本著友好的心態去幫助大家，給予他們幫助，當然也得到了他們的肯定。

　　然而，最讓我感到驕傲的是在這一年多時間裡，我能有幸作為**調查分析班的班長來為這個集體服務。雖然，在工作中可能會遇到很多意想不到的情況發生，但我覺得每個人都是在學習中不斷成長的，我很願意也希望能繼續為大家服務下去。也許是作為班長的緣故，在很多方面我都是班級的榜樣，稍有一點鬆懈都可能給班級帶來不好的影響。學習上我要一絲不苟，活動上我也是衝鋒在前，積極主動！帶領大家一起進步。

　　從大一的懵懂到大二的成熟穩重、從普通的一員到一個班的班長……每一個點點滴滴無不記錄著自己的'成長，“已往不可諫，未來猶可追，理想其未遠，振翼而騰飛，”收拾好行囊，邁開堅定的步伐。雖然路途坎坷，但我已做好了迎接挑戰的準備。“自強不息，奮鬥不止，”我將以更大努力不斷實現更高，更遠的目標，展示當代大學生的風采！

　　一年多來，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得“三好學生”是我在學生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。

　　此致

敬禮

榮譽稱號申請書4

　　大一學年，我透過個人的努力，在學習方面取得了比較好的成績，因而在學習方面，我希望能夠取得學校的“學習標兵”榮譽稱號，即使對我在學習方面做出的努力的肯定，也能激勵我更加努力地投入以後的學習中去。為此，我制定本“學習標兵”建立計劃書，對我大二學年的學習進行總體上的安排，為爭取“學習標兵”榮譽稱號做準備。

　　總體上，在文化課學習方面，我將繼續保持大一學年的緊張狀態。對於每一次課，努力做到課前進行簡單的預習，找出重點難點；課上對重點難點進行細緻有效的聽講，做到有的放矢；課下我要獨立及時完成作業，並且做到保質保量，同時做好複習工作及時進行總結與歸納。以上過程是我個人形成的學習的基本環節，我會將其應用到本學年的學習中。

　　對於具體一些的科目，我將其大致分為以下幾類，採取不同的學習方式進行學習。

　　一、側重理論計算的課程

　　以線性代數，機率論等理論計算比較多的課程為主，我要做到：

　　1、以課本為主，以習題參考書為輔，多做練習題，掌握多種解題方法，

　　2、及時進行總結，以半月為週期及時整理解題思路與經驗，將各種題型進行分類，找出它們之間的規律和不同。

　　這類課程同樣也屬於數學類的課程，大一學年我們已經進行了高等數學的學習，學習方法應該是相似的，而且大一對數學的學習已經證明我的學習方法是有效的，我相信這類課程只要能按我的方法堅持到底，就一定能取得比較好的成績。

　　二、政治性課程

　　中國近現代史綱要，雖說是近現代史，但仍是一門政治型課程。這類課程相對不好理解，我計劃是主要透過適當量地閱讀課本進行學習，儘量理解課本內容，並利用好圖書館的資源學好這門課程。

　　三、與專業相關的基礎課程

　　以理論力學，材料力學等為主，這些課程是對於我們所學習的專業來說非常基礎的課程，它們不僅要求一定的理論計算能力，還要求能夠與實際進行適當而且必要的聯絡。為此，我要做到：

　　1、以課本例題為主，對課本的例題堅決做到熟練掌握的程度，因為課本上的例題都是最基礎的解題方法，對其過程的掌握遠比對其結果的瞭解有效；

　　2、利用好圖書館資源，參考其它版本的力學教材與輔導，完善相關知識面；

　　3、要保證這些課程的學習時間，儘量做到每天至少兩課時的整塊自習時間分配到這類課程，將這門課學好。

　　四、英語的學習

　　英語學習是一個長期性的過程，不僅僅是為了透過四六級考試和考研，更重要的是以後工作中的實際應用，為此，在英語學習方面我會做到：

　　1、上半學期的英語課上，老師會講一些摘自英文報紙期刊上文章進行講解，我會充分利用好課上時間，在原基礎上努力提升聽力和閱讀能力；

　　2、利用好早自習時間背誦單詞，擴大詞彙量，為英語六級考試做準備；我於大一下半學年順利透過四級考試，下半學年我們沒有英語課安排，我會適當分配時間，利用早自習時間擴充詞彙量，利用自習時間定期進行閱讀與聽力練習，保證英語的學習。

　　五、其它課程的學習

　　除以上的課程之外，我們還有大學物理，CAD製圖，電工學等課程。

　　1、大學物理我在大一下半學年已經有所接觸，也有了相適應的學習方法，對課後習題，不僅僅是老師佈置要寫的作業，我會主動利用自習時間完成，透過練習理解相關知識；

　　2、CAD製圖我個人有一定的基礎，我會在保證最基本的學習時間基礎上，適當向其它課程分配時間，以求時間上的合理利用；

　　3、電工學是一門新的課程，是要在下半學期進行學習的，我會將其與中學包括大學物理中的相關知識進行練習與擴充套件，因為對這門課程並不是非常瞭解，我會適當加以側重，不讓這門課成為水桶的短板。

　　六，課外學習競賽方面

　　在努力學習學校安排的課程之外我還會積極參加各種形式的競賽活動。在大一學年我已經參加了學校組織的數學競賽，本學年我還要在個人興趣的基礎上，積極參加學校組織的物理競賽和全國大學生英語競賽，開拓視野，更加客觀地瞭解自己與其他人的差距，及時明確下一步努力方向，不斷進步。

　　以上是我制訂的“學習標兵”建立計劃書，我把我本學年的目標定在“學習標兵”上，因此我會按本計劃規範我大二學年的學習，爭取取得比較理想的成績，進而取得爭取這項榮譽稱號的機會。