中國人民站起來了八年級下冊課文

中國人民站起來了八年級下冊課文

　　導語：新中國的成立結束了一箇舊時代，同時又是一個新時代開始的標誌，它是中國現代史的開端，以下是小編為大家整理分享的中國人民站起來了八年級下冊課文，歡迎閱讀參考。

　　中國人民站起來了八年級下冊課文

　　一、說教材

　　1、教材的地位和作用

　　《中國人民站起來了》是人教版歷史八年級下冊第一課的內容。新中國的成立結束了一箇舊時代，同時又是一個新時代開始的標誌，它是中國現代史的開端，從此中國歷史揭開了新的篇章。因此，中華人民共和國的成立在共產黨領導下的`革命歷程中具有綜合擴充套件和承前啟後的重要作用。這一課學好了，會給以後的中國現代史部分的學習奠定良好的基礎。

　　二、說教學目標

　　按照《新課程標準》促進學生髮展的指導思想，根據教材的具體要求，我制定瞭如下的教學目標。

　　1.知識與能力：知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要內容。瞭解開國大典的盛況，理解新中國成立的歷史意義。掌握西藏和平解放的基本史實。

　　2.能力目標：學會在生活中收集有關國旗、國歌、人民英雄紀念碑的建成等新中國成立的史料，以掌握收集和處理歷史資訊的方法。

　　3.情感、態度、價值觀目標：透過本課的學習，使學生更進一步地瞭解我們的祖國，激發愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。

　　三、說教學重點、難點

　　教學重點：①中國人民政治協商會議第一屆全體會議的內容。②中華人民共和國成立的歷史意義。

　　教學難點：①如何理解“中國人從此站起來了”的含義。②如何認識西藏的和平解放。因為這兩個問題要求學生具有淵博的課外知識和較高的思維能力，對於八年級的學生來講，有一定的難度，因此把它定為難點。四、說教法、學法

　　本教材更注重培養學生的創新思維能力。同時本節課與“國慶節”的由來有著直接的關係，雖然學生多多少少都有所瞭解，可瞭解的並不多，理解的也並不深刻。因此在本課中，我主要採用教師引導、點拔和學生自學、討論相結合的教學方法。在教學手段上，採用生動形象、直觀的多媒體課件來輔助教學。

　　五、說教學過程

　　新課標倡導學生主動參與、樂於探究，勤於動手的學習方式。根據以上精神，我將教學過程分為五個環節：㈠創設情境，激趣匯入㈡初讀全文，整體感知㈢精講點拔，重點突破㈣綜合小結，反饋練習㈤課外擴充套件，昇華提高。

　　（一）創設情境，激趣匯入

　　俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了激發學生的學習興趣，創設最佳的學習氛圍，我首先播放了鏗鏘有力的《中華人民共和國國歌》，同時設計瞭如下：大家都知道這是我們升旗時必唱的國歌，那麼大家對國歌的瞭解又有多少呢？國慶節又是如何由來的？今天我們就共同去感受一下新中國成立時那激動人心的時刻。“這樣的設計使學生在上課伊始就興趣盎然，激情高漲，並使學生在非常熟悉的氛圍內順利地進入了新課的學習。

　　（二）初讀全文，整體感知

　　2.找出開國大典的時間和過程以及西藏和平解放的時間。

　　3.找出中華人民共和國成立的歷史意義。