兒童戶外活動場所景觀設計論文
兒童戶外活動場所景觀設計論文
1戶外兒童活動場所景觀設計與兒童素質培養聯動關係探析
為達到上述目標，應先明確2組關係，即:“素質與行為”、“行為與場所”。首先，行為是指受思想支配而表現出來的外表活動，行為養成習慣，習慣形成品(素)質，行為是素質的外在表現，素質是行為發生的內在動力。因而，素質的培養應該以行為的引導作為切入點，透過積極的行為活動，養成良好的行為習慣，進而塑造和形成良好的素質。其次，對於行為與場所的關係，英國理論家D凱特(DavidCanter)認為，“場所”是由“活動”、“物質屬性”和“概念”共同作用的結果，並構建出場所的概念模型。他認為，成功的場所應包括3個基本要素:即物質空間、感覺經驗和活動。在凱特的研究基礎上J彭特(JohnPunter)從城市設計的角度對場所的構成進行了更具體的解析。從D凱特和J彭特分別構建的場所模型可以看出，行為活動都是形成場所的3要素之一，而形成場所的另外2個要素———實體環境(形式)和意義，卻都是屬於場所景觀環境設計內涵的範疇，這樣，從景觀設計的角度就可以推匯出:場所的營造=場所的行為活動安排+場所的景觀設計。透過對上述2組關係的分析和推導不難發現，透過“行為(活動)”這一要素，使兒童素質培養與戶外兒童活動場所的景觀設計形成了直接而緊密的聯動關係(圖4)。因此，本研究作出這樣的推理:培養和提高兒童綜合素質的環境系統不僅存在於課堂(戶內空間)，也應該延伸拓展到課堂之外的廣闊戶外空間，在這個廣闊的戶外空間中，以景觀設計為途徑，建立起一系列的兒童戶外活動場所，並以景觀設計為媒介有目的地促發各種有利於培養和提高兒童素質的行為活動在場所中不斷地發生和發展，在一種符合兒童行為心理的狀態下，構建起一套培養和提高兒童素質的重要戶外場所環境系統，從而達到培養和提高兒童素質的目的。
2戶外活動場所兒童行為活動探析
透過戶外兒童活動場所景觀設計與兒童素質培養聯動關係的研究發現，場所中兒童的行為活動已然成為兒童素質培養和場所景觀設計之間的唯一聯動節點。因此，如果想透過戶外兒童活動場所的景觀設計來實現培養和提高兒童綜合素質這一目標，首先必須從分析在該場所中的兒童行為活動入手。本文從道德行為、智力表現、身體體質表現、心理反應及社會適應性5大方面，對兒童行為現象及原因體系展開分析，並形成了“兒童素質行為現象—原因”體系。紛繁複雜的兒童行為活動現象背後既有深層次的社會根源，更與場所的設計和營造存在著直接的關係。應該說，兒童戶外活動場所設計的科學合理與否，直接影響到該場所中的各種兒童行為活動的發生和發展，並最終影響到兒童相應方面素質的培養和提高。因此，本文在充分分析兒童戶外行為活動的基礎上，以景觀設計為途徑，嘗試著構建起一套兒童戶外活動場地“景觀設計—行為活動—素質培養”的聯動機制。
3兒童戶外活動場所“景觀設計—行為活動—素質培養”聯動機制的構建
3.1兒童戶外場所行為活動的景觀設計機制的提出
在充分分析兒童戶外行為活動表現的社會及場所設計原因的基礎上，對兒童戶外現場及兒童素質培養的相關文獻進行了大量的考察和分析研究，針對兒童道德、智力、心理等5大方面的素質，從景觀設計的角度提出了各自相應的設計途徑和措施，同時，在相應設計措施型別下分別對具體的景觀空間及場所行為活動安排進行相應的探討，並形成了相應的景觀設計機制。可以發現，儘管本文針對每一大類素質的培養都提出了相應的景觀設計措施，但繁多的設計措施如何在一個場所設計中同時展開又成了一個新的棘手的問題，也就是說，要讓各類設計措施在同一個場所設計中發揮最大的效果而又不至於互相沖突和消耗，必須在各個景觀設計措施之間構建起一套聯動機制，透過該機制，讓設計措施之間形成互相促進的作用，使每一設計措施效益發揮最大化，進而達到兒童戶外活動場所景觀設計效果最大化乃至兒童素質培養效果的最佳化。
3.2戶外兒童活動場所景觀設計聯動機制的構建
為了構建場所景觀設計的聯動機制，首先應該對城市戶外活動場所空間按照場所的空間環境特點進行分類，把紛繁複雜的城市戶外空間歸結為商業型、居住型、度假休閒型、城市交通型及專型別5大類。同時，針對每一城市戶外空間型別的環境特點，的各型別景觀設計型別措施進行針對性、互促性、強化性地重新組合，形成適合該類城市戶外空間型別特點且有利於提高兒童綜合素質的兒童戶外活動場所景觀設計機制，即:“商業型、生活居住型、度假休閒型、城市交通型、專類區”5類環境下的兒童戶外活動場所素質培養的景觀設計聯動機制。並提出了符合該型別空間環境特點的設計目標、原則、措施等。
4海口白沙門兒童戶外活動場所景觀設計
在比照景觀設計聯動機制的基礎上，以海口白沙門城市戶外空間為例展開基於素質培養的兒童戶外活動場所景觀設計探析。研究地點區位示意圖
4.1研究物件的選擇
選取位於海口市海甸島的白沙門區塊，該區塊在功能上集居住、教育、旅遊度假、商業經營、廠區生產、城市交通於一體，屬海口市人口最密集區塊之一，其空間型別基本上涵蓋了各型別城市戶外空間。在這一區塊中，選取“白沙門村臨街小遊園、白沙門商業街、碧海浴場、汙水廠廠前廣場”4地點中的兒童活動場所作為研究物件。
4.2景觀設計探析
為便於表述的統一性，分別從“現狀、屬性、優勢、存在問題及景觀設計應對措施”5個方面分別對這4處研究地點中的兒童活動場所進行探析。
4.2.1白沙門村臨街小遊園(表5中居住和交通氛圍2類)
1)現狀:位於白沙門村居住區出入口及人民大道旁，面積約2500m2。
2)屬性:屬於居住氛圍型和交通氛圍型城市戶外空間。
3)優勢:便利性、可達性強，方便居民使用，處於城市快慢行系統中，屬於城市綠地系統的`一部分，植物景觀優美。
4)存在問題:景觀空間安全性不夠，功能設施不完備，缺乏有效的兒童活動場所。
5)景觀改造措施:
①以疏林草地、鋪裝場地、沙坑等設立符合不同年齡段的有效兒童活動場所，解決活動場所有無的問題;
②在現有植物配置基礎上，從場地空間形態、鋪裝形式、兒童活動內容、設施配置等方面營造空間場所的豐富度、藝術性，解決兒童有效活動場所缺乏問題;
③由於緊靠居住區，強調兒童活動場所設計的包容性，可以吸引家庭其它成年人參與到場所中來，提高場所的利用率;
④由於臨近城市幹道，場所的設計應儘量利用地形和植物配置來降低城市交通對場所帶來的干擾，特別是安全方面的影響
4.2.2白沙門商業街
1)現狀:介於公園和大型居住區之間的一條以商業娛樂休閒為主的商業街，長約300m。
2)屬性:屬於商業氛圍型城市戶外空間。
3)優勢:緊鄰公園和居住區，日常人口多，由於商業運作因素，各種商業性兒童活動場地多，有利於兒童心理素質、智力素質的培養。
4)存在問題:
①活動特色單一，過多地強調探險精神(如海盜船等)，
②對於商業運作以外的公益性大眾化活動場所設施陳舊，影響兒童參與性;
③各場所在創意性、景觀性方面吸引力不夠，地方文化特色較弱，對於兒童的社會適應性素質及道德素質的培養不利。
5)景觀改造措施:
①在保證商業運作為主的同時，適當增強和改善公益性、大眾化活動場所的場地和設施;
②在商業運作的基礎上，除探險性內容外，還可以增加諸如集體協作性、科學趣味性、藝術性等內容的活動場所，強調兒童活動場所主題內容的多樣性，以利於兒童多元素質的培養;
③充分利用市場機制，解決兒童活動場所平時閒置節假日擠破頭的不平衡使用情況，提高場所的使用率。
4.2.3濱海浴場
1)現狀:位於白沙門公園北端包括濱海泳區、沙灘及帶狀濱海綠地3部分。
2)屬性:屬於休閒氛圍型城市戶外空間。
3)優勢:
①由於所處位置的特殊性，使場所本身就具備較強的景觀藝術審美性(如壯闊的天景、海景)和生態環保性(無汙染的水質沙灘);
②解放軍登陸海南紀念廣場、開闊的沙灘海面為兒童開展各項沙灘水上活動奠定良好基礎，有利於身體素質、智力素質、心理素質、道德素質的教育培養。
4)存在問題:
①場所活動安全保障性弱，浴場沙灘日常維護管理缺位，使兒童難於參與其中;
②活動內容不夠豐富，基本停留在看海的狀態之中，難於實現兒童素質的培養。
5)景觀改造措施:
①規範濱海浴場的安全及日常維護管理，讓兒童能夠安全地參與場所內各項活動;
②加強海面、沙灘運動型、遊戲性、環保型等兒童活動專案的策劃並設定相應的活動場所，讓孩子們有活動參加，避免單純地停留在看海的低層次。
4.2.4汙水廠廠前廣場
1)現狀:位於汙水處理廠前，原先並非兒童活動場地，但由於良好的可達性、臨水性及低干擾性，目前該場地已成為名符其實的兒童航模基地和輪滑場地。
2)屬性:屬於專項型城市戶外空間。
3)優勢:
①良好的可達性;
②受外界干擾小，安全性強;
③毗鄰公園景觀環境佳。
4)存在問題:
①由於屬於廠前空間，場所中的輪滑、航模活動並非設計安排，具有很強的自發性和暫時性，不利於兒童素質培養活動開展的長期性和穩定性;
②缺乏必要的場地管理，無法規範場地內的各種兒童活動。
5)景觀改造措施:
①充分利用場地的優勢，規範管理，形成航模輪滑主題特色鮮明的兒童活動場所並穩定下來;
②在解決好汙水廠廠前景觀效果和停車的前提下，在不妨礙廠前交通的情況下，完善與航模輪滑場所配套的其它景觀場所，解決家長陪同、參與及路人觀賞航模輪滑活動的需要。使得該場所成為培養兒童智力素質(航模製作)、身體素質(輪滑)和社會適應性素質(航模精準協同操作)的戶外活動場所。
5小結
透過有目的性地對戶外兒童活動場所的景觀設計，能夠極大地觸發和提高積極的兒童活動行為的發生，在遊戲的過程中促進其後天綜合素質的培養。但也應該清醒地認識到，兒童綜合素質的提高並不是單靠景觀設計一個行業就能實現的，這需要社會各方面的共同努力。本文從景觀設計的角度對其進行初步的探討，希望能起到拋磚引玉的效果，讓更多的人和更多的行業都參與進來，並對這個問題的解決形成一種社會合力。