社會安全領域活動教案

社會安全領域活動教案

　　作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的社會安全領域活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會安全領域活動教案1

　　活動目標：

　　1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

　　2、透過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保護意識。

　　活動準備：耳朵謎語

　　活動過程：

　　一、猜謎語匯入。

　　師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

　　師：左一片，右一片，到老不見面。

　　二、引導幼兒創編故事。

　　1、師：你的耳朵長在哪裡呀？

　　2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣子的？

　　3、師：誰來說說，耳朵有什麼用？沒有耳朵會怎麼樣呢？

　　三、討論保護耳朵的方法。

　　1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？

　　（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）

　　2、教師小結：不能往耳朵裡放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸乾，耳朵不舒服要及時去醫院。

　　四、遊戲：請你猜猜我是誰。

　　1、師：我們來玩一個遊戲，看看你的耳朵靈不靈！

　　2、介紹遊戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人遊戲。

　　（遊戲玩熟後，可以讓說話的人變換聲調，加深遊戲的難度。）

社會安全領域活動教案2

　　活動目的：

　　1、透過製作安全標誌，貼上安全標誌，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

　　2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

　　活動準備：安全標誌一個、蠟筆、紙。

　　活動過程：

　　（一）講講：

　　出示安全標誌

　　a．小朋友，這是什麼？

　　b．這是安全標誌，有了這個標誌，可以提醒大家這個地方要小心

　　c．這是警告標誌，有了這個標誌，代表這裡有電，要小心！不要碰。

　　d．上個月，孫豔小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所裡貼了這個安全標誌，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。

　　e．現在我們把這個標誌貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）

　　f．我們教室裡還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標誌。

　　（二）做做：

　　1、幼兒設計製作，老師巡迴指導，重點提醒園點在下方。

　　2、 鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標誌。

　　3、幫助個別完成作品。

　　（三）貼貼：

　　1、貼到你認為不安全的地方。

　　2、請幼兒說說自己設計製作的標記，為什麼貼在這裡？

　　3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以後，我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友，好嗎？

社會安全領域活動教案3

　　活動目標：

　　1、透過觀看影片，瞭解並學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。

　　2、在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

　　活動準備：

　　影片三段動作圖片若干活動過程：

　　1、觀看第一段影片

　　（1）今天孫老師帶來了一段影片，請你仔細地看一看，有誰？他們說了什麼？幼兒觀看影片。

　　（2）結束提問：你看到了誰？發生在什麼時候？早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什麼？（你早）在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什麼動作？哪個仔細觀察的小朋友發現了（老師示範彎腰動作）仔細看看我的頭有沒有低下呀？

　　（3）原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。（輕輕起立）幼兒模仿動作（幾遍）（老師提醒邊說邊做動作）學說兒歌：你早你早彎彎腰

　　2、觀看第二段影片

　　（1）小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什麼？說的時候可以做什麼動作與人有禮貌的'打招呼？（幼兒先說後觀看第二段影片）請你看看姐姐是怎麼說怎麼做的？

　　（2）觀看結束提問“朋友見面了，說了什麼？邊說邊做什麼？教師總結：你好你好點點頭。

　　（3）哪兩個小朋友來學一學

　　3、看圖模仿動作學兒歌

　　（1）做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室裡老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什麼時候要說謝謝？說謝謝的時候可以做什麼動作？引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學

　　（2）那請你看看老師在做什麼動作？（伸手）在哪裡看到過這個動作？（幼兒先說後呈現圖片）為什麼要做這個動作？引出兒歌：請進請進伸伸手。

　　（3）做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什麼時候做這個動作？（幼兒看圖並模仿動作）

　　（4）結束：你看到學了什麼動作？誰和她學了一樣的動作，誰來說說什麼時候要握手？引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學

　　（5）誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下（拍手、揮手動作）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

　　4、完整兒歌表演學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

　　5、遷移經驗討論：

　　剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什麼地方也要講禮貌、學禮儀？幼兒自由表達（如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……6、延伸活動：

　　在以後的娃娃家遊戲時創設做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什麼？（你好），娃娃家的主人要說什麼？（歡迎光臨）請進動作……附兒歌：

　　我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

　　小結：

　　為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開，大家看過後，有什麼問題或是寶貴的好建議提出來哦！