《大規模的海水運動》第一課時教學設計

《大規模的海水運動》第一課時教學設計

　　各組派學生代表彙報討論結果，教師對各組情況進行點評。

　　------總結理想模式圖的世界洋流分佈規律。

　　結合理想模式世界洋流分佈規律，比較實際洋流分佈和理想模式圖的區別

　　------培養學生觀察、比較能力,從理想的洋流模式到實際洋流分佈的轉變

　　-------認識和記憶實際洋流分佈圖和洋流的名稱

　　A、南半球中、高緯海區並沒有形成環流，而是形成一支自西向東的西風漂流

　　原因：此區域幾乎都是海洋，無陸地的阻擋

　　B、北印度洋形成季風洋流

　　原因：北印度洋海區海域面積小，受季風影響顯著，夏季盛行西南風，海水作順時針方向流動；冬季吹東北風，海水作逆時針方向流動

　　4.全球海域的洋流運動規律：

　　（1）中低緯海區形成以副熱帶為中心的大洋環流： 北順南逆

　　（2）中高緯海區北半球形成以副極地為中心的逆時針環流

　　（3）南半球中高緯海區形成一支自西向東的西風漂流（寒流）

　　（4）北印度洋海區形成季風洋流: 夏季：順時針，冬季：逆時針

　　【課堂總結】略

　　【課堂鞏固訓練】略（-----讓學生更好地理解洋流的形成，靈活運用洋流分佈規律等知識解決實際問題，培養學生的求異思維與創新的思維。）

　　【板書設計】

　　3.2 大規模的海水運動

　　1、洋流的`概念

　　2、洋流的性質分類：暖流和寒流

　　3、洋流的成因分析

　　4、世界洋流分佈規律

　　（1）中低緯海區形成以副熱帶為中心的大洋環流： 北順南逆

　　（2）中高緯海區北半球形成以副極地為中心的逆時針環流

　　（3）南半球中高緯海區形成一支自西向東的西風漂流（寒流）

　　（4）北印度洋海區形成季風洋流: 夏季：順時針，冬季：逆時針