八年級下美術第二單元活動一教學設計方案

八年級下美術第二單元活動一教學設計方案

  教學目標

  1、透過收集不同風格、不同功能的居室裝飾資料,認識居室裝飾的特色

  2、透過分析和評述,認識和感受不同表現形式和人文特色的美術作品對居室裝飾的影響,八年級下美術第二單元活動一教案。

  3、結合實際,透過分析和評述提高審美實踐能力。

  重點與難點學習重點:

  能夠認識和體會美術作品對居室裝飾的影響。

  學習難點:

  能夠提高審美實踐能力。教學方法講解、欣賞、討論

  教學用具教具準備:課本。

  課時安排1課時

  教學流程

  (一)引導階段

  1、介紹居室裝飾的基本特點,展示多種居室裝飾設計作品。應儘可能選擇居室型別(如書房或學生房)相同,但表現方法不同的居室設計作品。以便進行類比和分析。2、重點介紹居室裝飾設計的特點空間對裝飾設計的影響。以引導學生在認識居室裝飾的`基本特點的同時,進行有目的的欣賞和分析活動。

  3、重點介紹居室裝飾設計的人文特色對裝飾設計的影響。以引導學生在認識居室裝飾的基本特點的同時,能結合自己的認識和理解進行有目的的分析和評述活動。

  (二)發展階段

  1、結合欣賞,引導學生討論分析如何根據居室的特定空間選擇合適的裝飾風格。教師可有意的提供幾種不同的居室空間,或由同學們畫出自己的居室空間草圖供同學們分析、比較並提出各自的建議。

  2、結合欣賞,引導學生討論分析如何根據居室的人文特點選擇合適的裝飾風格。教師可有意的提供不同身份人物的居室圖片,或由同學們給出自己的居室圖片供同學們分析、比較並提出各自的建議。教師指導,學生分小組進行討論分析。

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