幼兒園大班健康教案《好玩的紙棍》含反思

幼兒園大班健康教案《好玩的紙棍》含反思

　　作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案《好玩的紙棍》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　我根據大班幼兒健康活動的發展目標，結合本班幼兒在走、跑、跳、爬等基本動作技能方面的發展特點，設計了健康活動《好玩的紙棍》。目的是透過生動有趣的活動形式，鍛鍊幼兒走、跑、跨、跳的技能，體驗探索學習以及與同伴合作遊戲的樂趣。

　　活動目標：

　　1.練習走、跑、跳、跨的技能，增強動作的協調性和靈敏性。

　　2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。

　　3.激發幼兒參與體育活動的興趣，感受合作與成功的快樂。

　　4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.每位幼兒一根自制的.紙棍(用舊報紙製成)

　　2.音樂《可愛的藍精靈》

　　活動過程：

　　1.準備活動

　　(1)幼兒進場圍成圓圈，手拿紙棍做準備練習。

　　高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉風車、練習跨跳。

　　(2)紙棍操(音樂伴奏)

　　2.探索紙棍的不同玩法

　　①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索慾望。

　　②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導其他幼兒學習。

　　③幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法。

　　師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣!

　　④請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法，並請其他幼兒學習與自己不同的玩法。

　　⑤教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔架等。

　　⑥所有幼兒合作玩紙棍

　　師：剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎麼玩紙棍呢，老師先想出了一個好方法，我們可以搭山洞，兩個兩個孩子面對面，將棍子舉高了。

　　合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

　　3.遊戲：動物小火車

　　師：我們來玩動物小火車的遊戲好嗎?

　　教師帶領幼兒念兒歌：火車火車要出發，火車上都有誰?

　　(主要是練習幼兒跳的能力)

　　4.放鬆活動

　　幼兒跟隨教師一些放鬆動作，邊做邊離開場地。

　　活動反思：

　　活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行紙棍操，活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。我也沒有及時反饋孩子的資訊，以及與之交流，只是一味的按照自己設定好的程式來，在以後的活動中，還需注意老師只是起主體作用，我們應該放手將主導留給孩子。