《 白米飯和花衣裳》教案

《 白米飯和花衣裳》教案

  教學要點:

  複習第一課時學過的生字詞,學習第二節,總結課文,進行愛惜糧食,愛護衣服的行為指導。

  教學過程:

  一、複習檢查。

  1、認讀學過的六個生字。

  2、讓幾位學生到黑板上寫“飯、農、民、糧”四個字,看寫得對不對,好不好,並相機進行指導。

  3、指名讀第一節。

  二、學習第二節。

  1、自學課文。

  邊讀課文邊看圖,讀準生字的音,注意字形和字一;想一想這節課文些什麼,圖上畫的是什麼意思?

  2、看課本上的.圖,說說鼕鼕的衣服漂亮嗎?它穿著花衣服在想什麼?

  3、指名讀課文。

  4、結合學習生字講讀課文。

  (1)課文說什麼東西真漂亮?

  “漂”:指名拼讀。示範半數,重點指導右邊的筆劃筆順。

  (2)“穿”:誰來讀一讀?(三拼音,讀時不要丟掉中間的u)

  “穿衣服”可以用“穿”,還有什麼也可以用“穿”?

  (3)布是誰織出來的?

  “布”:布字怎麼寫?你看到過那些顏色的布?(白布、紅布、藍布)

  5、齊讀第二節。

  6、我們穿的花衣裳是哪兒來的?工人織布辛苦嗎?我們應該則怎樣愛惜衣服?(板書:沒有工人,哪有漂亮花衣裳)

  三、總結課文。

  1、自由朗讀課文,不懂得問題提出來討論。

  2、這篇課文告訴我們什麼?你懂得了什麼?(課文告訴我們白米飯是農民辛辛苦苦種出來的。花衣裳是工人叔叔織布做出來的。懂得要愛惜糧食、愛護衣服。)

  看課堂作業第5題的圖,並拼讀圖下的詞語,說說自己做到了沒有。

  四、作業。

  1、完成課堂作業第三題。

  2、抄寫生字。

  3、熟讀課文,準備背誦。

  第三課時

  教學要點:

  聽寫生字詞,背誦課文,進行抄寫句字等訓練。

  教學過程:

  一、複習檢查。

  1、指名說說三個偏旁的名稱(食字旁、米字旁)

  2、聽寫生字。

  二、朗讀課文,背誦課文。

  三、課堂練習。

  1、口頭說說下列詞語的反義詞。

  白香大漂亮

  2、擴詞。

  飯:()()香:()()

  農:()()漂:()()

  哪:()()布:()()

  3、抄寫句字。

  (1)沒有農民來種糧,哪有米飯白又香?

  (2)沒有工人來織布,哪有漂亮的花衣裳?

  第一課時板書:第二課時板書:

  沒有農民沒有工人

  哪有......哪有......

  白香漂亮的

  米飯花衣裳

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