《 白米飯和花衣裳》教案

《 白米飯和花衣裳》教案

　　教學要點：

　　複習第一課時學過的生字詞，學習第二節，總結課文，進行愛惜糧食，愛護衣服的行為指導。

　　教學過程：

　　一、複習檢查。

　　1、認讀學過的六個生字。

　　2、讓幾位學生到黑板上寫“飯、農、民、糧”四個字，看寫得對不對，好不好，並相機進行指導。

　　3、指名讀第一節。

　　二、學習第二節。

　　1、自學課文。

　　邊讀課文邊看圖，讀準生字的音，注意字形和字一；想一想這節課文些什麼，圖上畫的是什麼意思？

　　2、看課本上的.圖，說說鼕鼕的衣服漂亮嗎？它穿著花衣服在想什麼？

　　3、指名讀課文。

　　4、結合學習生字講讀課文。

　　（1）課文說什麼東西真漂亮？

　　“漂”：指名拼讀。示範半數，重點指導右邊的筆劃筆順。

　　（2）“穿”：誰來讀一讀？（三拼音，讀時不要丟掉中間的u）

　　“穿衣服”可以用“穿”，還有什麼也可以用“穿”？

　　（3）布是誰織出來的？

　　“布”：布字怎麼寫？你看到過那些顏色的布？（白布、紅布、藍布）

　　5、齊讀第二節。

　　6、我們穿的花衣裳是哪兒來的？工人織布辛苦嗎？我們應該則怎樣愛惜衣服？（板書：沒有工人，哪有漂亮花衣裳）

　　三、總結課文。

　　1、自由朗讀課文，不懂得問題提出來討論。

　　2、這篇課文告訴我們什麼？你懂得了什麼？（課文告訴我們白米飯是農民辛辛苦苦種出來的。花衣裳是工人叔叔織布做出來的。懂得要愛惜糧食、愛護衣服。）

　　看課堂作業第5題的圖，並拼讀圖下的詞語，說說自己做到了沒有。

　　四、作業。

　　1、完成課堂作業第三題。

　　2、抄寫生字。

　　3、熟讀課文，準備背誦。

　　第三課時

　　教學要點：

　　聽寫生字詞，背誦課文，進行抄寫句字等訓練。

　　教學過程：

　　一、複習檢查。

　　1、指名說說三個偏旁的名稱（食字旁、米字旁）

　　2、聽寫生字。

　　二、朗讀課文，背誦課文。

　　三、課堂練習。

　　1、口頭說說下列詞語的反義詞。

　　白香大漂亮

　　2、擴詞。

　　飯：（）（）香：（）（）

　　農：（）（）漂：（）（）

　　哪：（）（）布：（）（）

　　3、抄寫句字。

　　（1）沒有農民來種糧，哪有米飯白又香？

　　（2）沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？

　　第一課時板書：第二課時板書：

　　沒有農民沒有工人

　　哪有......哪有......

　　白香漂亮的

　　米飯花衣裳