元素週期表教案分享
元素週期表教案分享
教材：高中化學必修二第一章第一節《物質結構元素週期律》（第一課時）
課程標準：瞭解原子課外電子的排布，能描述元素週期表的結構。
內容分析：元素週期表是元素週期律的具體表現形式，是學習化學的重要工具。在初中有關原子結構知識的基礎上，進一步瞭解元素的核外電子排布。
學情分析： 元素週期表在初中化學中已有簡單介紹，學生已經知道了元素週期表的大體結構，並會用元素週期表查詢常見元素的相關資訊，但是對元素和原子結構的關係還沒有更深的理解。因此，基於課程標準的要求，學習內容的需要，本節教學的主要目的在於幫助學生能夠從原子結構的角度進一步認識元素週期表的實質，為學習元素週期律打下基礎。
學習目標：
1、複習回顧原子的結構；瞭解原子核外電子的排布情況；
2、初步掌握元素週期表的結構，知道某元素在元素週期表中的位置。
評價設計：
本課採用複習回顧和課堂回答的形式鞏固2個學習目標。本節主要透過問題來導學，即教師設疑，學生思考、討論並回答，教師釋疑。不但能有效地檢驗學習目標的達成度，而且更重要的是激發學生的探究慾望，促進學生自主地進行有效學習，真正成為學習的主人。
教學過程：
1、新課引入：展示元素週期表，引導：這幅表格包括了人類發現的所有元素。從這個表格我們可以看出，這些元素的排列具有一定的規律。可是你們知道他們是怎麼排列出來的嗎？今天我們就來解答這個問題，我們一起看看這幅表格裡面藏有什麼樣的.秘密。
2、內容組織：
複習回顧：我們首先來回顧下初中學習的有關原子結構的知識。
提問：原子主要由哪幾個部分構成？
學生回答，教師投影：原子的組成
講解：初中時學過，質量數=質子數+中子數，質量數用“A”表示，“Z”“N”分別表示質子數和中子數，即Z+N=A，在化學中我們用AZX表示某原子。除了這種表示原子的方法外，我們還有其他的方法嗎？
學生回答：還可以用原子結構示意圖表示
練習：對照元素週期表，畫出前三橫行元素的原子結構示意圖
投影：投影前三橫行元素的原子結構示意圖。
問題1：這種排列具有什麼特點？（提示：橫行按什麼順序排列；縱行按什麼順序排列）
學生討論
總結：橫行：按照原子序數遞增，電子層數相同的元素排成一行，這樣形成的橫行稱為週期。縱行：按照電子層數遞增，在外層電子數相同的元素排成一列，這樣行成的縱行稱為族。
問題2：前三週期中，電子層數和週期序數有什麼關係呢？最外層電子數和族序數又有什麼關係呢？
學生討論：
師生總結：在前三週期中，元素電子層數和週期序數相同，最外層電子數和主族序數相同。在元素週期表中，任一週期的週期序數和電子層數相同。
過渡：下面我們具體來學習元素週期表的有關知識。
投影：投影元素週期表。
問題3：參照元素週期表，觀察每一週期（橫行）有哪些特點？各週期元素分佈如何？
學生討論回答：元素週期表中，每一橫行既為一個週期，每週期所含的元素個數逐漸增多。
從表中可以看出，從第一週期到第七週期，元素種數分別為2、8、8、18、18、32、26。最後一週期沒有排滿。
投影小結：元素週期表共有7行7個週期，每一週期元素個數並不一定相等，
週期序數=原子核外電子層數
問題4：與每一週期元素作對比,族主要由哪幾部分構成?每一族元素分佈有什麼特點?
學生討論回答：元素週期表共有18個縱行，即有18族。每一族所含有的元素個數不相同。中間元素個數少，兩邊的元素個數多。元素週期表中雖然含有18個縱行，但不是18個族，只有16個族，每一族含有的元素個數不相同。
投影小結：族主要有主族（A），副族（B），零族和VIII族。
問題5：具體某元素（如：N），我們如何表示它在元素週期表中的位置呢？
學生討論：
教師講解：元素週期表包括橫行和縱行。因此，我們在表示某元素在元素週期表中的具體位置的時候，既要表示出它所在的週期，又要表示出它所在的族。格式為：第X週期第Y族。氮元素的表示這是：第2週期第ⅤA族。在表示元素位置時候，主副不用漢字，用“A”、“B”表示，前面的序數也不用漢字而用相應的數字表示。
投影小結：元素週期表中，週期用純數字表示，族用“Ⅰ~Ⅶ”和“A”和“B”表示。“A”代表主族，“B”代表副族。如：“N”所在的位置為第二週期第ⅤA族。
練習：寫出下列元素在元素週期表中的位置： Na V CI Sn Cu
學生練習：教師巡視，學生板演，教師對錯誤的地方作必要的更正。
過渡：學習元素週期表的結構，關鍵是指導我們實際的運用。下面我們做幾個練習。
隨堂練習：投影：
3、課堂小結：投影
本節我們主要學習元素週期表的結構，同學們在課後應該及時複習，掌握元素週期表的結構，會表示元素在週期表中的位置。
4、佈置作業：投影
1、熟記1~36號元素順序和符號
2、熟記主族和零族元素名稱和符號