現在完成時初中教案

　　現在完成時通常是表示之前已發生或完成的動作，也可以表示持續到現在的動作。以下是現在完成時初中教案，歡迎閱讀。

　　(一) 教材分析：

　　本模組以運動為話題綜合運用一般過去時和現在完成時。這兩個時態學生容易弄混，但能激起學生強烈的求知慾。而且，大部分同學對這個話題感興趣，尤其是涉及及自己喜歡的運動專案及運動明星，因此他們樂於談論。根據這個話題可以設計豐富的教學活動，比如觀看各種各樣的運動比賽。豐富的課餘活動，開運動會等，都能就運動這個話題充分展開討論，而且能運用任務型教學模式，培養學生的合作精神及創新思維。對運動的討論還涉及到德育。透過不同的活動使學生認識到，運動能產生美。而運動員身上頑強拼搏，永不服輸的精神無疑會對學生產生激勵作用。

　　(二) 學情分析：

　　學生對於姚明非常熟悉，在這班有很多的男同學喜歡打籃球，而且還有一部分女同學喜歡看籃球比賽，他們都是姚明的球迷，我就抓住這個有利的契機，結合學生感興題的話題把學生吸引住。而且，給合2008年的北京奧運會，來學習本模組中所談到的有關奧運的知識，這使學生很容易接受。

　　二.教學設計

　　(一)教學目標

　　知識與技能目標：

　　1、複習實義動詞的現在完成時及完成進行時，一般過去時與現在完成時的區別

　　2、賓語從句的使用，連詞的使用過程與方法目標：透過小組活動談論自己喜歡的運動專案及運動明星。

　　情感態度和價值觀：透過談論運動及運動員，培養學生養成良好的運動習慣，學習運動健兒永不服輸的拼搏精神。

　　(二)教學重點：

　　1. 實義動詞的現在完成時及完成進行時，一般過去時與現在完成時的區別

　　2.賓語從句的使用，連詞的使用

　　(三)教學難點：

　　學會用英語描述自己喜歡的運動員能綜合運用各種時態，注意連詞的.使用能與同學就運動這個話題交換資訊，開展一些模擬現實生活的活動並表演

　　11.9 現在完成時

　　現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的確和現在有聯絡。動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在;也可表示持續到現在的動作或狀態。其構成： have (has) +過去分詞。

　　動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.

　　舉例：

　　I saw this film yesterday.

　　(強調看的動作發生過了。)

　　I have seen this film.

　　(強調對現在的影響，電影的內容已經知道了。)

　　Why did you get up so early?

　　(強調起床的動作已發生過了。)

　　Who hasn't handed in his paper?

　　(強調有卷子，可能為不公平競爭。)

　　She has returned from Paris.

　　她已從巴黎回來了。

　　She returned yesterday.

　　她是昨天回來了。

　　He has been in the League for three years.

　　(在團內的狀態可延續)

　　He has been a League member for three years.

　　(是團員的狀態可持續)

　　He joined the League three years ago.

　　( 三年前入團，joined為短暫行為。)

　　I have finished my homework now.

　　---Will somebody go and get Dr. White?

　　---He's already been sent for.

　　關於現在完成時上述例舉了許多關於它的介紹，同學們可以在例句中尋找現在完成時的真諦。

　　動詞的種類

　　關於英語中動詞的種類知識，希望同學們很好的掌握下面的內容學習。

　　動詞的種類

　　動詞是表示動作或狀態的詞，按其詞義和在句子中的作用可分為行為動詞，連繫動詞，助動詞和情態動詞。

　　1.行為動詞

　　行為動詞可分為及物動詞 (vt)和不及物動詞(vi)，及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，後跟賓語;不及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，但後面不能直接跟賓語，如要帶賓語則與介詞或副詞構成短語。

　　如：

　　More and more people study English.(vt)

　　The students are listening to the teacher carefully.(vi)

　　2.連繫動詞

　　連繫動詞本身有一定的詞義，但不能獨立作謂語，必須與表語一起構成謂語。常用的連繫動詞有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

　　如：

　　Our country is becoming stronger and stronger.

　　It feels damp.

　　3.助動詞

　　助動詞本身無詞義，不能單獨作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語動詞，表示否定，疑問及動詞的時態、語態、人稱和數等語法特徵，助動詞有 be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　How do you usually come to school?

　　The children are playing yo-yo now.

　　4.情態動詞

　　情態動詞本身有一定的意義，但不能獨立作謂語，只能和主要動詞原形一起構成謂語，表示說話人的語氣和情態。情態動詞沒有人稱和數的變化。情態動詞有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

　　如：

　　Can I help you?

　　- Must we go now? -No, you needn't .

　　a. can與be able to的用法有所區別。can只用於一般現在時和過去時，指本身有能力的"能";be able to用於各種時態均可，指須經過努力而"能"。

　　b. must與have/has to的用法。must表示說話人主觀認為"必須"，只用於一般現在時和一般將來時;have/has to表示客觀需要，意為"不得不"，它可用於各種時態。

　　c.need和dare既可作情態動詞也可作行為動詞。

　　動詞不定式的形式

　　對於英語的學習中，關於動詞不定式的形式知識點的內容，我們做下面的講解學習哦。

　　動詞不定式的形式

　　1.作主語。如：

　　To learn English is very important.

　　但實際上不定式作主語常用 it來作形式主語，而將不定式移至謂語動詞後作真正的主語。

　　如上句可表達為：

　　It's very important to learn English.

　　2.作表語。如：

　　My idea is to ring him up at once.

　　3.作賓語。如：

　　I have decided to go to Binjiang Primary School.

　　4.作賓語補足語。

　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等動詞後面接動詞不定式作賓語補足語。

　　如： The policemen asked him to get off the bus.

　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等動詞後接不帶to的動詞不定式作賓語補足語。

　　如： We often see Miss Li clean the classroom.

　　c. let, make, have這些使役動詞後接不帶to的動詞不定式作賓語補足語。但在被動語態中這些不帶to的都須帶上to。

　　如： In those days the bosses often made the workers work day and night.

　　d.動詞help接動詞不定式作賓語補足語，可帶to也可不帶to。

　　如： Can you help me (to) carry the heavy bag?

　　5.作定語。

　　a.與被修飾詞有動賓關係。如：I have something important to tell you.但如果不定式動詞為不及物動詞，後面的介詞千萬不要省略。

　　如： Maybe they have three rooms to live in.

　　b.與被修飾詞有主謂關係。

　　如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave.

　　c.與被修飾之間只有修飾關係。

　　如： I have no time to play cards.

　　d.作狀語，表示目的、原因、方法、方向、結果等。

　　如： I'll go to meet my friend at the railway station.

　　e.不定式複合結構"for sb. to do sth" 作主語時，常用"It is +adj+ for

　　of sb. to do sth"的句式。形容詞good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,

　　right, wrong, careful等用"It is +adj +of sb. to do sth."

　　其他形容詞用 for。

　　如：

　　It's dangerous for you to ride so fast.

　　It's very kind of you to help me.

　　8.動詞不定式與疑問句who, what, which, when, how, where, whether等連用。

　　如： I don't know when to start.

　　He didn't tell me where to go.

　　但上面結構相當於一個從句，故上述句子也可表達為：

　　I don't know when we'll start.

　　He didn't tell me where he would go.

　　注意：

　　a.有些動詞或動詞短語不能帶不定式，只能接動詞的-ing形式。

　　如： enjoy, finish, keep, mind, miss(錯過),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。

　　如： The peasants are busy picking apples.

　　Would you mind my opening the door?

　　b.有些動詞後可接不定式，也可接動詞的-ing形式，但意思不同。

　　如： Lu Jian forgot to post the letter.(該寄但還沒做)

　　Lu Jian forgot posting the letter.(已經寄過信了)

　　They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)

　　They stopped singing.(停止正在做的工作)

　　短語動詞的四種類型

　　同學們認真學習，下面是老師對短語動詞的四種類型知識總結。

　　短語動詞的四種類型

　　動詞與介詞、副詞等構成的固定短語，叫短語動詞。主要有四類：

　　一、動詞+副詞

　　有的一般不跟賓語，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等;有的可以跟賓語，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。

　　注意：賓語是名詞時，放在副詞前面或後面都可以，但若作賓語的是人稱代詞時，就只能放在動詞和副詞之間了。如：

　　We’ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我們決定把會議推遲。

　　We’ve decided to put it off. 我們決定將它推遲。(不說put off it)

　　二、動詞+介詞

　　如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。後面必須接賓語。如：

　　I don’t care for tea. 我不喜歡喝茶。

　　三、動詞+副詞+介詞

　　如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如：

　　She soon caught up with us. 她很快趕上了我們。

　　四、動詞+名詞+介詞

　　如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出貢獻等。如：

　　Take care of your brother while I am away. 我不在的時候，你要照顧好你弟弟。