幼兒園小班科學教案：電動玩具的秘密

幼兒園小班科學教案：電動玩具的秘密

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案：電動玩具的秘密，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　透過動手操作，激發幼兒探索電動玩具秘密的興趣，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　電動玩具若干、圖片（電池寶寶和它的家）

　　活動流程：

　　動手操作——自主探索——分享快樂——尋找不動的原因——認識安裝電池——體驗成功

　　操作要點：

　　一、動手操作，尋找不動的原因

　　1、師：小朋友，你們看，這是什麼呀？

　　今天顧老師帶來了許多好玩的電動玩具給你們玩.。〔開啟玩具〕好玩嗎？

　　這兒還有許多好玩的電動玩具，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動起來。

　　2、幼兒動手操作。

　　師：咦？為什們你們的電動玩具不會動呀？〔幼兒回答〕

　　那為什麼顧老師的電動玩具會動呀？那我們來找找看，裡面是不是真的有電池。

　　二、自主探索，認識安裝電池

　　1、尋找認識電池〔師請一幼兒尋找電池，找到後請幼兒觀察電池〕。

　　師：電池寶寶長的怎麼樣啊？〔幼兒回答〕

　　〔師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭，圓圓的是它的身體。〕

　　2、自主探索，安裝電池。

　　師：原來只有裝了電池，電動玩具才會動的。

　　那你們想不想讓你們的電動玩具也動起來呢？〔幼兒操作〕

　　〔師提供的電池有大有小，幼兒在安裝時也有一個選擇考慮的過程，同時這也是一次探索。〕

　　3、交流安裝電池的經驗。

　　師：現在你們的電動玩具都會動了嗎？〔可能會出現兩種情況〕

　　（1）有部分幼兒的玩具動了，有部分幼兒的'玩具不會動

　　師：咦？為什麼有的小朋友的玩具會動，而有的不會動呢？

　　我們請一個玩具會動的小朋友來講講看，為什麼他的玩具會動，看他是怎麼安裝電池的？

　　〔師請一幼兒介紹安裝電池的方法，同時師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法〕

　　幼兒再次安裝電池，允許幼兒相互幫助,幼兒可相互交換玩具進行安裝電池。

　　（2）幼兒都會安裝電池了

　　師：我們小朋友真聰明，你們的電動玩具都會動了。

　　那麼誰來告訴顧老師，你是怎麼讓你的電動玩具動起來的，是怎麼安裝電池的？

　　〔 師請一幼兒介紹經驗，同時師出示圖片，幫助幼兒鞏固複習電池的安裝方法。〕

　　幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進行安裝電池。

　　4、小結電動玩具的秘密。

　　師：現在你們都找到電動玩具的秘密了嗎？〔幼兒小結〕

　　〔原來電動玩具一定要裝上電池才會動，在裝電池時，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動玩具是不會動的。〕

　　三、分享快樂，體驗成功

　　1、師：今天小朋友們讓電動玩具都動了起來，電動玩具可高興了，它們呀還想表演給客人老師看呢！請你們帶它們去，好嗎？你還可以告訴客人老師你是怎麼讓你的電動玩具動起來的。

　　2、幼兒與客人老師一起玩電動玩具。