海光中心小學英語教研組的工作計劃

海光中心小學英語教研組的工作計劃

　　一、指導思想

　　根據區教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極申報相關課題，推動教學改革。

　　2、繼續以新課程為中心，規範教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

　　3、認真組織和準備，積極參加區教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

　　4、認真準備五年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。

　　三、工作措施

　　1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。透過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。

　　2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，建立以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的.傳統的教學法。

　　3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，透過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。透過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

　　5、積極嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。

　　6、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發資源，以資訊化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平臺。

　　四、每月具體工作安排

　　九月：

　　1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。

　　2．組織教師參加區1A 英語教學研討課（一）

　　十月：

　　1．在輔導區內選拔青年教師參加區小學英語教師技能選拔賽

　　2．做好師徒結對工作，加強對新教師的培養。

　　3．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。組織論文參與評比。

　　十一月：

　　1. 做好期中複習、命題、考試和試卷分析等工作，

　　1．組織教師參加區1A 英語教學研討課（二）

　　2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。

　　十二月：

　　1．組織教師參加全區優質課觀摩

　　2．圍繞“區域性特色學校建設”這一主題積極撰寫論文。

　　一月：

　　1. 五年級口語調研抽測

　　2．制定複習計劃，總結教研組工作。

　　3．做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考後的分析工作。

　　五、一人一課安排